（五线谱）人教版六年级下册《音乐》第二单元　欣赏-快乐的农夫-ppt课件(配套教案编号：e0b84).ppt

1、 从前有个国王，年轻时十分的勤政。到了年老的时候，从前有个国王，年轻时十分的勤政。到了年老的时候， 觉得整个王国的烦恼都累积在他一人身上，整日郁郁寡欢。觉得整个王国的烦恼都累积在他一人身上，整日郁郁寡欢。 于是他派大臣四处寻找一个快乐的人，并把这个快乐的人带回王宫，于是他派大臣四处寻找一个快乐的人，并把这个快乐的人带回王宫， 希望这个快乐的人也能够让自己快乐起来。希望这个快乐的人也能够让自己快乐起来。 这位大臣四处寻找了好几年也没有发现一个快乐的人，这位大臣四处寻找了好几年也没有发现一个快乐的人， 直到有一天，当他走进一个贫穷的村落时，听到一个快乐的人直到有一天，当他走进一个贫穷的村落时，听到

2、一个快乐的人 在放声歌唱。顺着歌声传来的方向，他看到了一个正在田间犁地在放声歌唱。顺着歌声传来的方向，他看到了一个正在田间犁地 的农夫。于是便问农夫：“你快乐吗的农夫。于是便问农夫：“你快乐吗?”农夫回答：“我每天都过得”农夫回答：“我每天都过得 很快乐呀！”大臣喜出望外地把自己的使命和意图告诉了农夫。很快乐呀！”大臣喜出望外地把自己的使命和意图告诉了农夫。 农夫不禁大笑起来，他又说道：“我也曾因为没钱买鞋子农夫不禁大笑起来，他又说道：“我也曾因为没钱买鞋子 穿而沮丧，但自从我在街上看见一个没有脚的人之后，穿而沮丧，但自从我在街上看见一个没有脚的人之后， 我就忘掉了悲伤。我就忘掉了悲伤。” 这

3、节课让我们用音乐来表现这个故事这节课让我们用音乐来表现这个故事 舒曼（舒曼（1810 年年6月月8日日 1856年年7月月 29日），日）， 德国作曲家。德国作曲家。 音乐评论家音乐评论家,曾在莱比锡大学学法律，曾在莱比锡大学学法律， 19岁起师从维克学钢琴，岁起师从维克学钢琴，1834年创办年创办 新音乐报，刊发了大量评论文章，成为新音乐报，刊发了大量评论文章，成为 当时德国音乐艺术生活中革新与进步艺术倾向当时德国音乐艺术生活中革新与进步艺术倾向 的喉舌。的喉舌。1840年与维克之女德国钢琴家克拉拉年与维克之女德国钢琴家克拉拉 结婚。结婚。1854年精神错乱，后死于精神病院。年精神错乱，后死

4、于精神病院。 代表作有钢琴曲蝴蝶，狂欢节，代表作有钢琴曲蝴蝶，狂欢节， 童年情景等，声乐套曲妇女的爱情和生童年情景等，声乐套曲妇女的爱情和生 活活 诗人之恋；艺术歌曲月夜，奉诗人之恋；艺术歌曲月夜，奉 献，献， 核桃树等。核桃树等。 舒曼继承发展了舒伯特歌曲舒曼继承发展了舒伯特歌曲 创作传统，进一步丰富了钢琴伴奏的表现方法，创作传统，进一步丰富了钢琴伴奏的表现方法， 注重选择富有诗意的歌词，注重选择富有诗意的歌词， 故享有“诗人音乐家”的称号。故享有“诗人音乐家”的称号。 初次聆听歌曲 通过简单介绍，再次听一遍乐曲通过简单介绍，再次听一遍乐曲. 并思考这首乐曲表达怎么样的情感并思考这首乐曲表达怎么样的情感? 表现了农夫农作时悠然自得表现了农夫农作时悠然自得,欢快欢快,自娱自乐的心情自娱自乐的心情 了解了曲子情感后，再次聆听了解了曲子情感后，再次聆听,试着回答试着回答 乐曲大致有几段组成乐曲大致有几段组成? 通过学习本首乐曲，是同学们通过学习本首乐曲，是同学们 拥有乐观的心态，拥有乐观的心态， 去面对以后的生活，就像乐曲去面对以后的生活，就像乐曲 中的农夫一样，中的农夫一样， 永远快乐永远快乐! !