（部编版）一年级下册语文《怎么都快乐》经典课件.pptx

1、 小朋友们，你们过得快乐吗？你们知不小朋友们，你们过得快乐吗？你们知不知道什么才是真正的快乐？怎么才能得到真知道什么才是真正的快乐？怎么才能得到真正的快乐呢？相信学完这课，大家就会找到正的快乐呢？相信学完这课，大家就会找到答案了！答案了！第一课时第二课时人教版 语文 一年级 下册任溶溶任溶溶 中国儿童文学翻译家，中国儿童文学翻译家，作家。作家。主要作品主要作品 童话集童话集“没头脑没头脑”和和“不高兴不高兴”，儿童诗集，儿童诗集小小孩子懂大事情孩子懂大事情等。等。第一课时怎么怎么怎能怎能独自独自孤独孤独怎怎zn独独d朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍造句：造句：我不知道这道题该我不知道这道题该

2、怎么怎么做。做。造句：造句：我们要学会我们要学会独自独自完成自己的学习任务。完成自己的学习任务。跳跳tio跳绳跳绳跳动跳动绳绳shn绳子绳子长绳长绳造句：造句：我最喜欢和朋友们一起玩我最喜欢和朋友们一起玩跳绳跳绳了。了。造句：造句：妈妈个我买的新妈妈个我买的新跳绳跳绳可漂亮了可漂亮了。得di得当心得当心羽y羽毛球羽毛球羽扇羽扇造句：造句：做运动的时候做运动的时候得得当心。当心。造句：造句：我特别喜欢打我特别喜欢打羽毛羽毛球球。得得羽羽球球qi足球足球踢球踢球戏戏x戏剧戏剧戏曲戏曲造句：造句：早晨早晨，我和同伴一起去踢，我和同伴一起去踢足球足球。造句：造句：奶奶是个奶奶是个戏剧戏剧迷迷。排排pi

3、排球排球排队排队篮篮ln篮球篮球篮子篮子造句：造句：姐姐是她们学校姐姐是她们学校排球排球队的队员。队的队员。造句：造句：爸爸特别喜欢打爸爸特别喜欢打篮球篮球。连连lin连接连接相连相连运运yn运动运动运行运行造句：造句：这些这些小花，需要用细线小花，需要用细线连接连接在一起。在一起。造句：造句：多多运动运动对身体好。对身体好。怎怎zn绳绳shng易读错易读错不要读成后鼻不要读成后鼻音音“n”不要读成前鼻不要读成前鼻音音“ng”把汉字的偏旁换一把汉字的偏旁换一换，就能组成更多换，就能组成更多新字，帮助我们认新字，帮助我们认识更多生字。识更多生字。zn怎怎作作换一换昨昨识字方法识字方法多音字多音字

4、ddi得得得得亏我提前做好了复习，不然的亏我提前做好了复习，不然的话，这次考试，可就得考砸了。话，这次考试，可就得考砸了。得得到到得得意意玩玩很很当当音音讲讲 行行 许许wnhndnynjinxnx左右左右 结构结构当当玩玩行行很很许许上下上下 结构结构生字归类生字归类音音讲讲当当dn“小小”是倒过来的，是倒过来的，且中间的竖没有钩。且中间的竖没有钩。易写错易写错巧记巧记：小（：小（）在横山）在横山 （彐彐）上。）上。部首部首:王字旁。王字旁。结构：左右结构。结构：左右结构。组词：玩耍组词：玩耍 贪玩贪玩造句：这只造句：这只贪玩贪玩的小猫一只老的小猫一只老鼠都没有捉到。鼠都没有捉到。wn 重难

5、点字书写指导重难点字书写指导部首部首:彳。彳。结构结构:左右结构。左右结构。组词：很好组词：很好 很多很多造句：姐姐的学习向来都造句：姐姐的学习向来都很好很好！hn 独绳怎跳庄连得排篮运球戏羽小鸟飞飞小鸟飞飞识字游戏识字游戏整体感知整体感知数一数，数一数，课文一共课文一共 小节。小节。4 4 读课文，想一想：每小节讲的是几个想一想：每小节讲的是几个人在玩？人在玩？第一节：第一节：。第二节：第二节：。第三节：第三节：。第四节：第四节：。一个人独自玩一个人独自玩两个人一起玩两个人一起玩三个人一起玩三个人一起玩许多人一起玩许多人一起玩想一想，填一填。想一想，填一填。（）个人玩可以踢毽子，折纸船，（）

6、个人玩可以踢毽子，折纸船，（）个）个人玩可以打羽毛球，（人玩可以打羽毛球，（）个人玩可以跳大绳，）个人玩可以跳大绳，（）人一起玩更好，什么游戏都能玩儿。）人一起玩更好，什么游戏都能玩儿。折纸折纸 打篮球打篮球 看电影看电影丢手绢丢手绢 跳皮筋跳皮筋 丢沙包丢沙包 一、读一读，照样子再说几个。一、读一读，照样子再说几个。跳跳绳绳 踢踢足球足球 讲讲故事故事 听听音乐音乐 打打排球排球 玩玩游戏游戏课堂演练课堂演练二、说出与下列词语意思相近的词。二、说出与下列词语意思相近的词。快乐（快乐（）独自（独自（）正好（正好（）轮流（轮流（）第二课时自由朗读第一小节，找一自由朗读第一小节，找一找：找：一个人

7、可以玩些什么？请用“”出来。互动课堂互动课堂中心句中心句非常安静，非常安静，没有声响。没有声响。一个人玩一个人玩,很好很好!独自一个，静悄悄的，独自一个，静悄悄的，正好用纸折船正好用纸折船,折马折马踢毽子，跳绳，搭积木，踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，当然还有看书，画画，听音乐听音乐一个人玩一个人玩正好用纸折船正好用纸折船,折马折马省略号说明什么？还可以用纸还可以用纸折很多东西！折很多东西！说一说：说一说：你还用纸折过什么东西呢？你还用纸折过什么东西呢？除了这些游戏，一个人还可以玩什么呢？踢毽子，跳绳，搭积木，当然踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐还有看书，画画，听音乐

8、说一说：说一说：一个人可以（一个人可以（），也可以（），也可以（）这样玩，很好！这样玩，很好！一个人可以（一个人可以（），也可以（），也可以（）这样玩，很好！这样玩，很好！跑步唱歌跳舞做手工一个人玩游戏很快乐，但有些事儿得两个一个人玩游戏很快乐，但有些事儿得两个人来做。读第二节，画出两个人玩的游戏，人来做。读第二节，画出两个人玩的游戏，并说说两人一起玩，快乐吗？并说说两人一起玩，快乐吗？中心句中心句 两个人可以干的两个人可以干的事还有很多事还有很多两个人玩两个人玩两个人玩两个人玩,很好很好!讲故事得有人听才行，讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，还

9、有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板坐跷跷板讲故事打羽毛球坐跷跷板下象棋说一说：说一说：两个人还可以玩什么呢？两个人还可以玩什么呢？两个人可以（两个人可以（），也可以（），也可以（）这样玩，很好！这样玩，很好！两个人可以（两个人可以（），也可以（），也可以（）这样玩，很好！这样玩，很好！跳绳唱歌跳方格打沙包读第三节，画出三个人玩的游戏，再和读第三节，画出三个人玩的游戏，再和第二节比较，说一说：你有什么发现？第二节比较，说一说：你有什么发现？中心句中心句三个人玩三个人玩三个人玩三个人玩，很好很好！讲故事多个人听更有劲，讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你你讲我们听，我讲你们们听听。两个人甩绳子，两个

10、人甩绳子，你跳你跳，我跳我跳，轮流跳轮流跳。我的发现我的发现:两个人玩，很好！两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。你讲我听，我讲你听。三个人玩，很好！三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。你讲我们听，我讲你们听。说一说：哪些游戏两个人可以玩，三个人也可说一说：哪些游戏两个人可以玩，三个人也可以玩？以玩？（）两个人可以玩，三个人也可以玩。）两个人可以玩，三个人也可以玩。这样玩，更有劲！这样玩，更有劲！（）两个人可以玩，三个人也可以玩。）两个人可以玩，三个人也可以玩。这样玩，更有劲！这样玩，更有劲！跳绳唱歌读第四

11、节，画出许多人时玩的游戏，读第四节，画出许多人时玩的游戏，思考：许多人一起玩，玩好在哪儿？思考：许多人一起玩，玩好在哪儿？中心句中心句比四五个人玩快乐 为什么许多人玩为什么许多人玩更好？更好？许多人玩许多人玩四个人玩，很好四个人玩，很好！五个人玩儿，很好五个人玩儿，很好！许多人玩，更好许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，人多，什么游戏都能玩，拔河、老鹰捉小鸡拔河、老鹰捉小鸡,打排球，打篮球，踢足球打排球，打篮球，踢足球连开运动会也可以。连开运动会也可以。想一想：许多人还可以玩什么？想一想：许多人还可以玩什么？一个人玩一个人玩两个人一起玩两个人一起玩三个人一起玩三个人一起玩许多人一起玩许多人一

12、起玩结构梳理结构梳理怎么都快乐怎么都快乐很好很好很好很好很好很好更好更好 这首小诗有四小节，分别讲了这首小诗有四小节，分别讲了()()()()()()()()()()以及以及“许多人玩许多人玩”的快乐，强的快乐，强调了调了()()快乐快乐,渗透了渗透了团队意识团队意识和和合作合作精神精神。主题概括主题概括一个人玩一个人玩两个人玩两个人玩 三个人玩三个人玩四个人玩集体的集体的五个人玩找朋友找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。拓展延伸拓展延伸一、判断题：在正确的说法后面画一、判断题：在正确的说法后面画。1.1.一个人玩很好，两个人玩也不错，但是人太多就一个人玩很好，两个人玩也不错，但是人太多就一点儿也不好玩儿了。（一点儿也不好玩儿了。（）2.2.人多了一起玩儿会更快乐。（人多了一起玩儿会更快乐。（）3.3.只有一个人玩的时候，才可以听音乐。（只有一个人玩的时候，才可以听音乐。（）课堂演练课堂演练二、下课啦，你和同桌正玩得开心，二、下课啦，你和同桌正玩得开心，有另一个同学想和你们一起玩，你会有另一个同学想和你们一起玩，你会怎么做？你们可以玩哪些游戏呢？怎么做？你们可以玩哪些游戏呢？我会和他一起玩儿，我会和他一起玩儿，三个人可以玩猜谜，三个人可以玩猜谜，成语接龙等游戏。成语接龙等游戏。