（五线谱）人教版六年级下册《音乐》第六单元　唱歌-友谊地久天长-ppt课件(配套教案编号：b088e).pptx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：558389

上传时间：2020-06-03

格式：PPTX

页数：15

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资源描述：: 1、音乐教案一、教学目标一、教学目标 1、知识与技能：、知识与技能： 1）能够掌握2/4拍的节奏、节拍特点，强弱规律。 2）通过相关主题歌,感受歌曲的情感、情绪。 2、过程：、过程： 1）进行歌曲节奏、节拍的感受和练习。 2）通过欣赏歌曲，能够感受理解歌曲的情感情绪。 3）在小组讨论中能够体会到歌曲的意义。 3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观： 1）能够感受到音乐的美妙。 2）通过相关歌曲音乐能够产生对音乐的热爱、对生活的热爱，热爱友谊的情感价值观。二、教学重点：二、教学重点： 1、歌曲旋律的准确训练。 2、2/4拍的强弱规律 3、歌曲情感的体验。三、教学难点：三、教学难点： 1、在
2、歌曲中找强拍。 2、2/4拍在歌曲中的运用体验。 3、歌曲情感的延伸体会。四、教学策略四、教学策略 1、以问题解决歌曲情感体验。 2、任务驱动策略：小组讨论探究完成音乐节奏、节拍体验。 3、自主学习策略：学生通过独立思考体会歌曲内涵。五、教学资源与工具设计五、教学资源与工具设计教学环境：多媒体教室教师资源：PPT 六、教学过程六、教学过程 1、导入（情境）、导入（情境）教师播放音乐片段，启发引导学生所学的内容就是有关友谊的主题。 2、讲授新课：、讲授新课：歌曲简介：歌曲简介：友谊地久天长又名过去好时光；它是一首苏格兰民歌。 20世纪40年代，美国著名影片魂断蓝桥将这首歌曲作
3、为主题歌曲歌曲聆听：歌曲聆听：初步感受歌曲旋律，一是通过简谱，一个是通过音乐试听对歌曲用旋律的概念。歌曲节奏节拍歌曲节奏节拍 a、节奏节拍： 2/4：以四分音符为一拍，每小节有两拍。学生活动：请同学们找出歌曲中每一小节的第一拍。 b、节拍强弱关系：强弱学生活动：请同学们用强拍的记号将强拍标出来“”。、歌曲练习（分组讨论合作探究）、歌曲练习（分组讨论合作探究）活动a：请你们用手击打出强拍。（提示：以小组为单位，讨论用什么样的方式表达击拍）边听歌曲边进行。小组展示。 4、活动评价及歌曲情感体验：、活动评价及歌曲情感体验： 1、问题：说一说：歌曲友谊地久天长表达了怎样的思想情感 2、播放音乐，启发学生想象，充分讨论回答。 3、看短篇启发思考。 5、相关主题歌曲感受与欣赏、相关主题歌曲感受与欣赏相关歌曲欣赏：朋友（周华键） 6、课后任务：、课后任务：请你们找一首最喜欢的歌曲，送给你最知心的朋友。请你找一首和今天同主题的歌曲,下节课展示，告诉我们，你喜欢这首歌曲的原因。请你再找出你所选择的歌曲的强拍。 7、总结、总结今天我们学唱了一首民歌友谊地久天长，请同学们总结一下音乐在影视中的作用。最后，让我们在友谊地久天长的歌声中，结束本节课的学习。谢谢观赏！

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