《终南别业》与《归园田居》比较阅读课件.pptx

1、晨兴理荒秽带月荷锄归行到水穷处坐看云起时“诗中田园风”与“诗中山水画”归园田居与终南别业比较阅读田园诗，是侧重描写农村田园生活，田园风光，体现农家生活的质朴、闲适与自由。山水诗，是以山水等自然景观为描写对象的诗歌。是山水怡情之作，侧重写游玩和观赏山水的闲情雅致。学习目标 1、复习回顾，全方面多角度赏析两首诗歌；2、掌握比较鉴赏诗歌的方法并加以运用，领会两首诗不同的风格和意境。3、结合背景，分析诗人形象，感受诗人情操。归园田居 （陶渊明）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，盛事空自知。行到水穷处，坐看

2、云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。终南别业 （王维）田园风山水画活动一、回顾诗歌，多角度赏析 要求：齐读诗歌，结合所学赏析诗歌的方法，多角度赏析两首诗。诗歌比较鉴赏的原则求 同 存 异比较鉴赏的关键是找准一、对诗意的理解二、对语言的品味三、对写作技巧的分析四、对艺术风格的把握比较点活动二、诵读诗歌，对比赏析要求：请大家四人为一小组合作学习，在刚才赏析诗请大家四人为一小组合作学习，在刚才赏析诗歌的基础上选择其中一个小话题来对比赏析，感受两歌的基础上选择其中一个小话题来对比赏析，感受两诗不同的风格和意境。诗不同的风格和意境。诗中景诗中景 诗中诗中“技技”诗中人诗中人 诗中诗中“语语”诗中情诗中情归园

3、田居 （陶渊明）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，盛事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。终南别业 （王维）田园风山水画 陶渊明出身于没落的仕宦家庭，陶渊明出身于没落的仕宦家庭，青年时他也曾有青年时他也曾有“大济苍生大济苍生”的理的理想，后因时局动荡，仕途险恶对现想，后因时局动荡，仕途险恶对现实极端不满，在实极端不满，在“不为五斗米折腰不为五斗米折腰与乡里小儿与乡里小儿”的坚毅中的坚毅中辞官归隐辞官归隐，与官场彻底与官场彻底决裂决裂,一生安贫乐道。一生安贫乐道。王维出身于官僚地

4、主家庭，一王维出身于官僚地主家庭，一生起起落落，曾因事贬为济州司仓生起起落落，曾因事贬为济州司仓参军，也曾官至尚书右丞，一方面参军，也曾官至尚书右丞，一方面对当时的官场感到厌倦和担心，另对当时的官场感到厌倦和担心，另一方面却又恋栈怀禄，不能决然离一方面却又恋栈怀禄，不能决然离去，只能在凡尘中超脱，于是他吃去，只能在凡尘中超脱，于是他吃斋奉佛，随俗浮沉，长期过着斋奉佛，随俗浮沉，长期过着亦官亦官亦隐亦隐的生活。的生活。活动三、演读诗歌，感悟诗人情操要求：诗中字里行间都在给我们塑造独特的诗人形象，谈一谈你更喜欢哪位诗人。陶渊明是何人？五柳先生 靖节先生 田园诗的始祖 一个披星戴月的诗人 一个荷锄自

5、娱的士人 一个安贫乐道的文人 一个崇尚自然的农夫 王维是何人？诗佛 山水田园诗的代表 一个潜心修道的诗人 一个闲适自由的仕人 一个超然物外的禅士 归园田居 （陶渊明）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，盛事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。终南别业 （王维）田园风山水画归园田居 （陶渊明）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，盛事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。终南别业 （王维）田园风山水画活动四、填诗游戏，灵活运用 课后作业 1、请结合所学内容，以随笔的形式归园田居和终南别业两首诗；2、古代许多文人志士在政治上失意后，都寄情于山水排遣内心的苦闷，结合这两首诗谈谈你的看法。