《社会心理学》第5章：基因、文化和性别解读课件.ppt

1、第五章第五章 基因、文化和性基因、文化和性别别社会心理学社会心理学Social Psychology社会心理学是研究社会心理学是研究以下三类问题的科学以下三类问题的科学社会思维社会思维我们如何自觉自我和他人我们如何自觉自我和他人我们的信念是什么我们的信念是什么我们所能做的判断我们所能做的判断我们的态度我们的态度社会影响社会影响文化与生物文化与生物从众的压力从众的压力说服说服团体团体社会关系社会关系偏见偏见攻击攻击吸引力和亲密关系吸引力和亲密关系助人助人 我们发现自己是文化、传统和记忆我们发现自己是文化、传统和记忆的产物；相互尊重使我们可以向别的文的产物；相互尊重使我们可以向别的文化学习；同时我

2、们也可以将本土文化与化学习；同时我们也可以将本土文化与外来文化相结合以获得新的力量。外来文化相结合以获得新的力量。联合国秘书长科菲联合国秘书长科菲安南，获诺贝尔和平奖时的演说，安南，获诺贝尔和平奖时的演说，20012001主要内容主要内容l人类的自然天性和文化多样性会对我人类的自然天性和文化多样性会对我们产生什么样的影响们产生什么样的影响l如何解释性别的相似性和差异性如何解释性别的相似性和差异性l进化与性别：什么样的行为是天生的进化与性别：什么样的行为是天生的l文化与性别：我们的行为是由文化影文化与性别：我们的行为是由文化影响的吗响的吗人类的自然天性和文化多样性人类的自然天性和文化多样性会对我

3、们产生什么样的影响会对我们产生什么样的影响基因、进化与行为基因、进化与行为文化与行为文化与行为社会角色社会角色基因、进化与行为基因、进化与行为l进化心理学进化心理学(evolutionary psychology)不仅研究不仅研究自然选择如何影响那些适应特定环境的生理特自然选择如何影响那些适应特定环境的生理特征征北极熊的皮毛、蝙蝠的声波定位仪、人类北极熊的皮毛、蝙蝠的声波定位仪、人类的色彩视觉，而且还研究的色彩视觉，而且还研究那些有利于基因存活和那些有利于基因存活和延续的心理特征和社会行为延续的心理特征和社会行为。l进化心理学家认为，我们人类就应该是现在这个进化心理学家认为，我们人类就应该是现

4、在这个样子，因为在我们祖先众多的后代中，自然选择样子，因为在我们祖先众多的后代中，自然选择了那些偏爱食用蛋白质、糖、脂肪等营养食物的了那些偏爱食用蛋白质、糖、脂肪等营养食物的个体。因为那些没有这类偏好的祖先不太可能存个体。因为那些没有这类偏好的祖先不太可能存活下来繁衍后代。我们追求任何有利于祖先生存、活下来繁衍后代。我们追求任何有利于祖先生存、繁衍并养育后代的事物，并以此保证自己的生存繁衍并养育后代的事物，并以此保证自己的生存和繁衍。和繁衍。文化与行为文化与行为l“站直了，双足猿人。鲨鱼可能比你游得好，猎站直了，双足猿人。鲨鱼可能比你游得好，猎豹比你跑得快，雨燕比你飞得快；僧帽猴可能比豹比你跑

5、得快，雨燕比你飞得快；僧帽猴可能比你会爬树，大象比你更强壮，红杉比你更长寿。你会爬树，大象比你更强壮，红杉比你更长寿。但你却是他们当中最聪明的。但你却是他们当中最聪明的。”Richard Darkins,The DevilRichard Darkins,The Devils Chaplain,2003s Chaplain,2003l文化的观点虽然也承认所有的行为都受到基因进文化的观点虽然也承认所有的行为都受到基因进化的影响，但是更强调人类的化的影响，但是更强调人类的适应性适应性。文化的多样性文化的多样性l人类语言、习惯、行为表现的多样性表明，我们大人类语言、习惯、行为表现的多样性表明，我们大多

6、行为都是受社会影响的。基因并不是固定不变的，多行为都是受社会影响的。基因并不是固定不变的，其表现形式取决于环境其表现形式取决于环境(Lickliter&Honeycutt,2003)。l美国人吃牡蛎但不吃蜗牛。法国人吃蜗牛却不吃蝗美国人吃牡蛎但不吃蜗牛。法国人吃蜗牛却不吃蝗虫。祖鲁人吃蝗虫却不吃鱼。犹太人吃鱼却不吃猪虫。祖鲁人吃蝗虫却不吃鱼。犹太人吃鱼却不吃猪肉。印度人吃猪肉却不吃牛肉。俄国人吃牛肉却不肉。印度人吃猪肉却不吃牛肉。俄国人吃牛肉却不吃蛇肉。中国人吃蛇肉，但却不吃人肉。新几内亚吃蛇肉。中国人吃蛇肉，但却不吃人肉。新几内亚的加尔人却觉得人肉很美味。的加尔人却觉得人肉很美味。(Robe

7、rtson(Robertson，19871987，p.67)p.67)文化的多样性文化的多样性l在当今中国，学生向老师鞠躬，被认为是一件在当今中国，学生向老师鞠躬，被认为是一件怪事；而在日本，这种行为却不足为奇。怪事；而在日本，这种行为却不足为奇。l一个第一次来到麦当劳的中国学生会很自然地一个第一次来到麦当劳的中国学生会很自然地在她的纸带中四处摸索吃饭的用具，直到她发在她的纸带中四处摸索吃饭的用具，直到她发现周围的人都是直接用手代劳为止。现周围的人都是直接用手代劳为止。l访问日本的外国人会发访问日本的外国人会发 现学习日本的社会规则现学习日本的社会规则 实在很麻烦实在很麻烦什么时什么时 候脱鞋

8、，如何倒茶，什候脱鞋，如何倒茶，什 么时候送礼物，怎么对么时候送礼物，怎么对 待地位较高或较低的人。待地位较高或较低的人。l文化的融合（求同存异）文化的融合（求同存异）规范：期待的行为规范：期待的行为l社会规范确实可以微妙地限制和控制我们，以至于我们社会规范确实可以微妙地限制和控制我们，以至于我们几乎没有察觉。了解我们文化中社会规范的最好方法就几乎没有察觉。了解我们文化中社会规范的最好方法就是进入到另一种文化环境中。观察他们是那样行事，而是进入到另一种文化环境中。观察他们是那样行事，而我们是这样行事。我们是这样行事。l对于大多数人来说，穆斯林妇女的面纱看起来似乎有点对于大多数人来说，穆斯林妇女

9、的面纱看起来似乎有点让人受束缚，但对于穆斯林人来说恰恰相反。让人受束缚，但对于穆斯林人来说恰恰相反。l私人空间私人空间（personal space)personal space)是一种我们想要在自己和是一种我们想要在自己和他人之间维持润滑或缓冲的区域。随着情境的变化，空他人之间维持润滑或缓冲的区域。随着情境的变化，空间大小会有所改变。如靠近赤道的文化圈偏爱更小的距间大小会有所改变。如靠近赤道的文化圈偏爱更小的距离和更多的接触或拥抱。于是英国人相对于法国人和阿离和更多的接触或拥抱。于是英国人相对于法国人和阿拉伯人就会保持更大的私人空间。北美比拉美的私人空拉伯人就会保持更大的私人空间。北美比拉美

10、的私人空间大。间大。尽管社会规范尽管社会规范无处不在，但无处不在，但每个文化都有每个文化都有他们自己的规他们自己的规范范对社会对社会行为的期待。行为的期待。l社会规范社会规范被接受与期待的行为规则被接受与期待的行为规则随文随文化而变化。化而变化。文化相似性文化相似性l在文化差异的表面之下，跨文化心理学家发现了在文化差异的表面之下，跨文化心理学家发现了“内在的统一性内在的统一性”(Lonner,1980)。l在杀敌的过程中，会有一些在杀敌的过程中，会有一些跨文化的规则跨文化的规则。你必。你必须穿上确认身份的制服，使用一种妥协势投降，须穿上确认身份的制服，使用一种妥协势投降，并且人道地对待战犯（如

11、果在他们投降之前不杀并且人道地对待战犯（如果在他们投降之前不杀他们，你还应该给他们提供食物）。他们，你还应该给他们提供食物）。l对乱伦的限制对乱伦的限制（社会规范相同社会规范相同）；）；l关于友谊的相同规范关于友谊的相同规范（尊重的隐私，交谈时要进行眼神的接触，不尊重的隐私，交谈时要进行眼神的接触，不泄漏彼此的秘密泄漏彼此的秘密）；）；l人与人之间不仅仅形成某种等级地位人与人之间不仅仅形成某种等级地位（对地位比自己高的人说话采对地位比自己高的人说话采用较为尊敬的语气，而对地位较低的人说话则随意用较为尊敬的语气，而对地位较低的人说话则随意）；）；l语言的两种第二人称语言的两种第二人称（尊敬的和随

12、意的，你尊敬的和随意的，你 or 您。您。）。）。社会角色社会角色l世界是一个大舞台，所有的男男女女不过是舞世界是一个大舞台，所有的男男女女不过是舞台上的演员台上的演员;他们都有上场的时候，也有下场的他们都有上场的时候，也有下场的时候时候;一个人一生中会扮演许多角色。一个人一生中会扮演许多角色。威廉威廉莎士比亚莎士比亚l社会角色具有强大的影响力。我们倾向于接纳社会角色具有强大的影响力。我们倾向于接纳自己的角色。在第一次约会或者第一天上班时，自己的角色。在第一次约会或者第一天上班时，角色可能会扮演得不自然，但当你将角色内化角色可能会扮演得不自然，但当你将角色内化你就会感到很随意自然了。你就会感到

13、很随意自然了。高高-低社会地位角色低社会地位角色l在很多日常或实验室情境下，在很多日常或实验室情境下，地位更高地位更高的人的人认为认为自己更应该受到优待自己更应该受到优待或者应该有能力做出或者应该有能力做出更好的更好的表现表现。l罗纳德罗纳德汉弗莱（汉弗莱（Humphrey,1985）设计了一个）设计了一个模拟的商业办公室以证实这一现象。以抽签的方模拟的商业办公室以证实这一现象。以抽签的方式决定其中一些人扮演经理，而另一些人则扮演式决定其中一些人扮演经理，而另一些人则扮演雇员。和在真正的办公室里一样，经理给雇员发雇员。和在真正的办公室里一样，经理给雇员发布命令，自己负责较高级的工作。布命令，自

14、己负责较高级的工作。l结果，雇员和经理认为同等能力的经理（随机任结果，雇员和经理认为同等能力的经理（随机任命的）更有智慧、自信和乐于助人命的）更有智慧、自信和乐于助人就好像真就好像真的是领导者一样。的是领导者一样。高高-低社会地位角色低社会地位角色l扮演一个属下的角色会产生降低自我感觉的效果。扮演一个属下的角色会产生降低自我感觉的效果。l埃伦埃伦兰格和安兰格和安比尼图（比尼图（Langer&Benevento,1978）在）在让纽约市的女性解答数学问题时发现了这一现象。在她们让纽约市的女性解答数学问题时发现了这一现象。在她们独立完成后，让她们一起工作，再指派其中一位女性为独立完成后，让她们一起

15、工作，再指派其中一位女性为“老板老板”，另外一位为，另外一位为“助手助手”。最后她们重新独立解答，。最后她们重新独立解答，结果发现扮演老板的人成绩比最初一轮的成绩好，而扮演结果发现扮演老板的人成绩比最初一轮的成绩好，而扮演助手的人成绩比最初的差。助手的人成绩比最初的差。l在一些初中生中也发现了被任命的地位对成绩表现的类似在一些初中生中也发现了被任命的地位对成绩表现的类似影响（影响（Jemmott&Gonzalez,1989;Mussar&Graziano,1991）。）。l较低下的角色会削弱个体的自我效能感。较低下的角色会削弱个体的自我效能感。角色互换角色互换l角色扮演会产生积极的作用。特意地

16、去扮演某个新角色，角色扮演会产生积极的作用。特意地去扮演某个新角色，人们会有意改变自己或者重视那些与自己角色不同的人。人们会有意改变自己或者重视那些与自己角色不同的人。l角色通常按照某种关系成对出现角色通常按照某种关系成对出现父母和孩子，丈夫和父母和孩子，丈夫和妻子，老师和学生，医生和病人，雇主和雇员。妻子，老师和学生，医生和病人，雇主和雇员。l人类大部分的冲突和争论都源于人们过于关注自己的意见人类大部分的冲突和争论都源于人们过于关注自己的意见而并非去寻找问题的正确答案。而并非去寻找问题的正确答案。l吵架时，如果我们每个人都重新考虑他人的观点和感受，吵架时，如果我们每个人都重新考虑他人的观点和

17、感受，而后再思考自己的观点，就会增进双方之间相互的理解。而后再思考自己的观点，就会增进双方之间相互的理解。（角色互换可以帮助人们更好地理解对方。角色互换可以帮助人们更好地理解对方。）小结小结l我们人类有哪些地方相似和不同？为什么我们人类有哪些地方相似和不同？为什么?l进化心理学家研究自然选择如何使那些有利于基因进化心理学家研究自然选择如何使那些有利于基因廷续的特性保留下来。廷续的特性保留下来。l文化的观点则强调人类的差异性。在一定程度上，文化的观点则强调人类的差异性。在一定程度上，人类是其社会文化规范和角色的产物。人类是其社会文化规范和角色的产物。l然而，跨文化心理学家也试图寻找人类然而，跨文

18、化心理学家也试图寻找人类“内在的统内在的统一一”。不同的文化差异中的相同社会规范。不同的文化差异中的相同社会规范。l所有的文化都会赋予个体一定的角色。扮演一定的所有的文化都会赋予个体一定的角色。扮演一定的角常会使人们内化自己的行为。改变角色也能够改角常会使人们内化自己的行为。改变角色也能够改变我观点。变我观点。如何解释如何解释性别的相似性和差异性性别的相似性和差异性独立性与联系性独立性与联系性社会支配性社会支配性攻击性攻击性性特征性特征独立性与联系性独立性与联系性l从总体上来说，女性比男性更重视亲密关系。从总体上来说，女性比男性更重视亲密关系。女孩的游戏通常规模较小且比较亲密。而男孩的游戏却更

19、富有竟争性和攻击性。女孩的游戏通常规模较小且比较亲密。而男孩的游戏却更富有竟争性和攻击性。独立性与联系性独立性与联系性l当面临压力时，男性倾向于以搏斗回应，通常以反抗来当面临压力时，男性倾向于以搏斗回应，通常以反抗来应对威胁应对威胁。谢利。谢利泰勒泰勒(Shelley Taylor,2002)指出，几乎指出，几乎在所有的研究中，在所有的研究中，遭遇压力的女人更多的是需要他人的遭遇压力的女人更多的是需要他人的照顾和帮助照顾和帮助。她们向家人和朋友寻求帮助。在大学一年。她们向家人和朋友寻求帮助。在大学一年级学生中，级学生中，10个男生中有个男生中有5个认为个认为“帮助有困难的人是非帮助有困难的人是

20、非常重要的常重要的”，而女生每，而女生每10个里面就有个里面就有7个人具有同样的想个人具有同样的想法（法（Sax&others，2002）。）。l对对64万人的工作偏好的研究发现，男性更倾于看重报酬、万人的工作偏好的研究发现，男性更倾于看重报酬、提升机会、挑战和权力，而女性则更看合理的时间安排、提升机会、挑战和权力，而女性则更看合理的时间安排、私人关系、帮助他人的机会私人关系、帮助他人的机会(Konrad&others，2000)。如教师、护士等，女性从业者都比男性要多。如教师、护士等，女性从业者都比男性要多。l此外，女性似乎更加仁慈，在所有资产超过此外，女性似乎更加仁慈，在所有资产超过500

21、万美元的万美元的人人48%的女性做了慈善捐款，而男性的比例只有的女性做了慈善捐款，而男性的比例只有35%。独立性与联系性独立性与联系性l与男性相比，女性会花与男性相比，女性会花3倍的时间购买礼物和贺卡，用倍的时间购买礼物和贺卡，用24倍的时间处理私人信件，给朋友和家庭打的长途电话要多倍的时间处理私人信件，给朋友和家庭打的长途电话要多10%20%(Putnam,2000)。l在在400多项研究中，女性较高的联系能力表现在更高频次的多项研究中，女性较高的联系能力表现在更高频次的微笑上微笑上(LaFrance&others,2003)。l接受调查时，女性更倾向于将自己描述为能够接受调查时，女性更倾向

22、于将自己描述为能够“共情共情”(empathy)，能够感受他人的感觉能够感受他人的感觉为他人的喜悦而高为他人的喜悦而高兴、为他人的悲伤而哭泣兴、为他人的悲伤而哭泣(Eisenberg&Lennon,1983)。12%的美国男性和的美国男性和43%的美国女性报告说因为伊拉克战争的美国女性报告说因为伊拉克战争而哭泣而哭泣(Callup,2003)。而自闭症。而自闭症一种缺乏共情能力的一种缺乏共情能力的障碍，也多发于男性。障碍，也多发于男性。l共情就是与共情就是与他人感同身他人感同身受。受。社会支配性社会支配性l男人还是女人：男人还是女人：一个一个“喜欢冒险，独裁，粗心，控制欲强，喜欢冒险，独裁，粗

23、心，控制欲强，坚强，独立，强壮坚强，独立，强壮”；另一个；另一个“感情丰富，依赖性强，爱感情丰富，依赖性强，爱幻想，情绪化，服从，弱小幻想，情绪化，服从，弱小”。l（很多人的想法与你一样！）（很多人的想法与你一样！）l几乎所有的社会，男性处于统治地位：几乎所有的社会，男性处于统治地位：l1 1）20022002年，在全世界所有的立法者中，女性只占年，在全世界所有的立法者中，女性只占14%14%；在；在所有的首相和总统中，女性只占所有的首相和总统中，女性只占5%(CIA,2002;IPU,5%(CIA,2002;IPU,2002)2002)。而世界。而世界500500强企业中的首席执行官中，女性

24、仅仅占强企业中的首席执行官中，女性仅仅占1%(EagIy&others,2003)1%(EagIy&others,2003)。l2 2）男性比女性更关心社会统治问题，更倾向于支持保守）男性比女性更关心社会统治问题，更倾向于支持保守的政治候选人和维持男女不平等的措施的政治候选人和维持男女不平等的措施(Eagly&others,(Eagly&others,2003)2003)。攻击性攻击性l攻击性攻击性(aggression)(aggression)即想要给他人造成伤即想要给他人造成伤害的行为。害的行为。l约翰约翰阿彻阿彻(Archer,(Archer,2000,2002)2000,2002)根据

25、数根据数十项研究的统计分析十项研究的统计分析指出，指出，女性女性似乎会发似乎会发起起更多更多的攻击行为，的攻击行为，但是但是男性更容易男性更容易造成造成伤害伤害，其中，其中62%62%的受的受害者是女性。害者是女性。性特征性特征l在有关在有关性的态度和主张性的态度和主张方面，男女之间也存在差方面，男女之间也存在差异。尽管男女在面对性感刺激时的生理和主观反异。尽管男女在面对性感刺激时的生理和主观反应的相似性大于差异性（应的相似性大于差异性（GriEfitt,1987）。）。l鲍迈斯特和凯塞琳鲍迈斯特和凯塞琳沃斯（沃斯（Baumeister&Vohs,2001）观察到，男性进行更多的性幻想，态度也

26、）观察到，男性进行更多的性幻想，态度也更开放，而且会试图寻找更多的性伴侣，不习惯更开放，而且会试图寻找更多的性伴侣，不习惯独立生活。独立生活。l一个考察了一个考察了52个国家个国家16288个人的调查要求人们个人的调查要求人们回答未来一个月中，他们需要几个性伴侣。结果回答未来一个月中，他们需要几个性伴侣。结果发现在未婚群体当中，发现在未婚群体当中，29%的男人和的男人和6%的女人报的女人报告说需要一个以上性伴侣（告说需要一个以上性伴侣（Schmitt,2003）。这）。这些结果在同性恋个体中也类似的（些结果在同性恋个体中也类似的（29%的男同性的男同性恋和恋和6%的女同性恋需要两个以的性伴侣）

27、。的女同性恋需要两个以的性伴侣）。小结小结l男孩和女孩，男人和女人，在很多方面都非常相似。然而男孩和女孩，男人和女人，在很多方面都非常相似。然而他们之间的差异却更为引人注目。尽管男性和女性各自的他们之间的差异却更为引人注目。尽管男性和女性各自的个体差异远远超过了性别差异，但是社会心理学家仍然考个体差异远远超过了性别差异，但是社会心理学家仍然考察了在独立性与关联性之间的性别差异。女性通常更关心察了在独立性与关联性之间的性别差异。女性通常更关心他人，表达更多的共情和情绪反应，用更多关系性的词汇他人，表达更多的共情和情绪反应，用更多关系性的词汇描述自己。男女两性似乎表现出不同的社会支配性，攻击描述自

28、己。男女两性似乎表现出不同的社会支配性，攻击性和性特征。性和性特征。l心理学家对差异的兴趣远远超过了相似性。让我们牢记这心理学家对差异的兴趣远远超过了相似性。让我们牢记这一事实：个体差异远远超过性别差异。女性和男性并不是一事实：个体差异远远超过性别差异。女性和男性并不是完全相反的两种性别，他们更像一个人的两只手，相似但完全相反的两种性别，他们更像一个人的两只手，相似但却不完全一样，彼此非常协调，但当他们紧紧相握时却有却不完全一样，彼此非常协调，但当他们紧紧相握时却有所差异。所差异。进化与性别进化与性别 什么样的行为是天生的？什么样的行为是天生的？性别与择偶偏好性别与择偶偏好性别与荷尔蒙性别与荷

29、尔蒙对进化心理学的反思对进化心理学的反思性别与择偶偏好性别与择偶偏好l戴维戴维巴斯和巴斯和5050位同事调查了各个种族、宗教、政治体制下位同事调查了各个种族、宗教、政治体制下的的1 1万多人，包含万多人，包含6 6个大陆和个大陆和5 5个岛屿。发现各地的个岛屿。发现各地的男性男性都都偏偏爱爱那些显示出那些显示出年轻健康年轻健康适于繁殖的女性，而适于繁殖的女性，而女性女性则则偏爱偏爱有有财产和地位财产和地位的男性。的男性。(资料来源资料来源:Fxom Buss,1994b.):Fxom Buss,1994b.)性别与择偶偏好性别与择偶偏好拉里拉里.金金美国著名电视节目美国著名电视节目主持人主持人

30、)比他的第七任妻子肖比他的第七任妻子肖恩恩索思威克索思威克金，大金，大25岁。岁。l82岁诺贝尔物理学奖得主杨振宁岁诺贝尔物理学奖得主杨振宁与与28岁硕士生翁帆缔结忘年婚姻岁硕士生翁帆缔结忘年婚姻 性别与择偶偏好性别与择偶偏好l张学良与张学良与赵一荻赵一荻 年年龄差距龄差距12岁岁 性别与择偶偏好性别与择偶偏好l各地的男性都倾向于娶更年轻的女性。而且越老各地的男性都倾向于娶更年轻的女性。而且越老的男性，他选择伴侣时偏好的年龄差距越大。的男性，他选择伴侣时偏好的年龄差距越大。l在男性二十多岁的时候，他们喜欢娶比自己年轻在男性二十多岁的时候，他们喜欢娶比自己年轻一点点的女性。但到了六十多岁，从总体

31、来看，一点点的女性。但到了六十多岁，从总体来看，男性会娶比自己小十岁左右的女性男性会娶比自己小十岁左右的女性(Kenrick&(Kenrick&Keefe,1992)Keefe,1992)。l各个年龄阶段的女性都偏爱比自己大一点的男性。各个年龄阶段的女性都偏爱比自己大一点的男性。l进化学派心理学家再次强调，我们可以看到是自进化学派心理学家再次强调，我们可以看到是自然选择令男性偏爱与生殖能力有关的女性特征。然选择令男性偏爱与生殖能力有关的女性特征。性别与荷尔蒙l性激素的差异是否也会影响心理层面的性别差性激素的差异是否也会影响心理层面的性别差异呢异呢?l攻击性方面的性别差异似乎受到睾丸素的影响。攻

32、击性方面的性别差异似乎受到睾丸素的影响。给很多动物注射睾丸素都会增加其攻击行为。给很多动物注射睾丸素都会增加其攻击行为。人类中，极端暴力的男性罪犯往往有高于正常人类中，极端暴力的男性罪犯往往有高于正常水平的睾丸素含量。水平的睾丸素含量。l随着人类进人中年甚至老年期，出现了一种很随着人类进人中年甚至老年期，出现了一种很奇怪的现象。女性变得更加独断和自信，而男奇怪的现象。女性变得更加独断和自信，而男性则更多地与他人共情，更少地支配他人性则更多地与他人共情，更少地支配他人(Lawenthal&others,1975;Pratt&others,(Lawenthal&others,1975;Pratt&

33、others,1990)1990)。激素变化可能是性别差异减小的一种解。激素变化可能是性别差异减小的一种解释。角色需要是另一方面原因。释。角色需要是另一方面原因。对进化心理学的反思对进化心理学的反思l并非批评自然选择一说并非批评自然选择一说自然选择的身体、行为自然选择的身体、行为特征确实增加了基因生存概率特征确实增加了基因生存概率评论家们指出了评论家们指出了进化解释可能存在的两个问题。进化解释可能存在的两个问题。l1 1）进化心理学家通常从一个结果出发）进化心理学家通常从一个结果出发(比如两性在比如两性在性活动主动性方面的差异性活动主动性方面的差异)去构建一种解释。去构建一种解释。l2 2）批

34、评者担心进化学派关于性和性别的解释会增）批评者担心进化学派关于性和性别的解释会增强对男女两性的刻板印象强对男女两性的刻板印象(Small,1999)(Small,1999)。l进化确实有助于解释我们人类的异同之处，而且它进化确实有助于解释我们人类的异同之处，而且它也无法解释为什么文化能够在短短几十年的时间内也无法解释为什么文化能够在短短几十年的时间内就可以影响人们的行为。看起来自然赋予我们的最就可以影响人们的行为。看起来自然赋予我们的最重要的特征似乎就是重要的特征似乎就是适应适应的能力的能力学习和改变学习和改变。l因而，实际上我们赞同的是文化的塑造力量。因而，实际上我们赞同的是文化的塑造力量。

35、文化与性别：我们的行为文化与性别：我们的行为是由文化影响的吗是由文化影响的吗不同文化下的不同性别角色不同文化下的不同性别角色不同时代下的不同性别角色不同时代下的不同性别角色同伴相传的文化影响同伴相传的文化影响不同文化下的不同性别角色不同文化下的不同性别角色l夫妇两人一起工作共同照顾孩子，或者丈夫外出工作而妻夫妇两人一起工作共同照顾孩子，或者丈夫外出工作而妻子呆在家里照顾孩子这两种生活哪一种更令人满意？子呆在家里照顾孩子这两种生活哪一种更令人满意？这是这是皮尔皮尔(Pew)全球态度调查全球态度调查(2003)向向38000人提出的一个问题。人提出的一个问题。l44个国家中有个国家中有41个国家，

36、其大多数人认为夫妇两人一起工个国家，其大多数人认为夫妇两人一起工作共同照顾孩子更令人满意。但作共同照顾孩子更令人满意。但国家之间的差异十分明显国家之间的差异十分明显。埃及人不赞成世界观点的比例是埃及人不赞成世界观点的比例是2:1，而越南人赞成的比例，而越南人赞成的比例则高达则高达11：1，中国则为，中国则为7：1。l在工业化国家，妇女的地位也有很大差异在工业化国家，妇女的地位也有很大差异。日本女性中只。日本女性中只有有1/10可以做经理，而德国、澳大利亚和美国做经理的则可以做经理，而德国、澳大利亚和美国做经理的则高达高达1/2(ILO，1997;Wallace,2000)。在北美，大多。在北美

37、，大多数的医生和牙医都是男性数的医生和牙医都是男性;在俄罗斯，大多数的医生是女性在俄罗斯，大多数的医生是女性;同样丹麦大多数的牙医是女性。同样丹麦大多数的牙医是女性。不同时代下的不同性别角色不同时代下的不同性别角色l1967年，美国年，美国57%的大学一年级学生赞同的大学一年级学生赞同“已婚已婚妇女的活动应该限制在家庭范围内妇女的活动应该限制在家庭范围内。”而到而到2002年，只有年，只有22%的人同意。的人同意。l在美国、加拿大、澳大利亚、英国和中国，大量在美国、加拿大、澳大利亚、英国和中国，大量妇女进人劳动市场。妇女进人劳动市场。l“90年代的女性小说创作以超乎以往任何时期的年代的女性小说

38、创作以超乎以往任何时期的盛势，锐利耸起于中国文坛。盛势，锐利耸起于中国文坛。”这种这种“爆发式爆发式”的繁荣景观，充分标示着中国当代女性意识的觉的繁荣景观，充分标示着中国当代女性意识的觉醒已转化为女性写作的主动行为，从性别歧视、醒已转化为女性写作的主动行为，从性别歧视、性别压抑、性别遮蔽而真正浮出了当代文化历史性别压抑、性别遮蔽而真正浮出了当代文化历史地表。地表。不同时代下的不同性别角色不同时代下的不同性别角色l 1965年，哈佛商学院从没有一个女性毕业生。年，哈佛商学院从没有一个女性毕业生。到到20世纪末，其世纪末，其30%的毕业生是女性。从的毕业生是女性。从1960年到年到20世纪末，医学

39、院的毕业生中女性比例由世纪末，医学院的毕业生中女性比例由6%上升到上升到43%，法学院则从，法学院则从3%上升到上升到45%(Hunt,2000)。l图图 “谁做家务谁做家务?”l从从1965年到年到1995年，女性花在家务上的时间越来越少了，而男性所花年，女性花在家务上的时间越来越少了，而男性所花费的时间却有所增加。资料来源费的时间却有所增加。资料来源:From Sianchi&others,2000.同伴相传的文化影响同伴相传的文化影响l在华尔街，男性几乎都穿西装，女性几乎在华尔街，男性几乎都穿西装，女性几乎都穿衬衫和裙子；在苏格兰，很多男人都都穿衬衫和裙子；在苏格兰，很多男人都穿着方格裙

40、；在靠近赤道的一些地区，人穿着方格裙；在靠近赤道的一些地区，人们几乎不穿什么衣服。们几乎不穿什么衣服。l那么这些传统是如何代代相传的呢那么这些传统是如何代代相传的呢?l哈里斯（哈里斯（Harris,1998）的）的“教养论教养论”：父父母抚育孩子的方式决定孩子会成为什么样母抚育孩子的方式决定孩子会成为什么样的人。的人。同伴相传的文化影响同伴相传的文化影响l发展心理学近期一广泛认可的令人震惊的研究结发展心理学近期一广泛认可的令人震惊的研究结果推翻了此理论。果推翻了此理论。l对双生子及有血缘关系的家庭和收养家庭的研究对双生子及有血缘关系的家庭和收养家庭的研究发现，发现，基因基因的影响大约可以解释人

41、格特性中的影响大约可以解释人格特性中50%的个体差异，的个体差异，共享环境影响共享环境影响包括共享家庭影包括共享家庭影响响只能解释只能解释010%的人格差异。那么剩下的的人格差异。那么剩下的40%50%由什么来解释呢？由什么来解释呢？l答案是答案是同伴的影响同伴的影响。l孩子们比较关注的不是父母怎么想，而是他的同孩子们比较关注的不是父母怎么想，而是他的同伴怎么想。伴怎么想。思考：l学前儿童经常会拒绝尝试某一种食物，即使父母要求也不学前儿童经常会拒绝尝试某一种食物，即使父母要求也不行。但是一旦他们和一组喜欢这种食物的孩子一起吃饭，行。但是一旦他们和一组喜欢这种食物的孩子一起吃饭，他们就会有所改变

42、。他们就会有所改变。l尽管吸烟者的孩子更可能吸烟，但是最主要的影响仍然来尽管吸烟者的孩子更可能吸烟，但是最主要的影响仍然来自同伴。这些吸烟的孩子大多有一些吸烟的朋友，向他们自同伴。这些吸烟的孩子大多有一些吸烟的朋友，向他们介绍吸烟的快乐，并给他们提供香烟。介绍吸烟的快乐，并给他们提供香烟。l戴维戴维罗罗(Rove,1994)提到，提到，60年前纳粹少年团的成员大多年前纳粹少年团的成员大多数来自给他们提供情感关怀的中产阶级家庭。腐蚀他们的数来自给他们提供情感关怀的中产阶级家庭。腐蚀他们的并不是家庭不良的教养方式，而是周围环境变化导致的并不是家庭不良的教养方式，而是周围环境变化导致的“更大更大”的

43、影响。的影响。l移民家庭的孩子通常偏好新环境中同伴的语言与习惯。如移民家庭的孩子通常偏好新环境中同伴的语言与习惯。如果回到祖国，他们可能会转换回国内的传统文化，但是其果回到祖国，他们可能会转换回国内的传统文化，但是其内心深处仍然接受同伴的文化。内心深处仍然接受同伴的文化。小结l受到最多研究的社会角色受到最多研究的社会角色性别角色，性别角色，反映了文化的重大影响。反映了文化的重大影响。l不同文化背景及不同时代的性别角色差异不同文化背景及不同时代的性别角色差异非常大。非常大。l主要的文化影响并不是由父母直接带来的，主要的文化影响并不是由父母直接带来的，而是通过同伴的影响。而是通过同伴的影响。结论l

44、我们不需要把进化影响和文化影响看做是对立的我们不需要把进化影响和文化影响看做是对立的成分。文化规范对我们的态度和行为有微妙而强成分。文化规范对我们的态度和行为有微妙而强大的影响，但是它并不能独立于生物因素而起作大的影响，但是它并不能独立于生物因素而起作用。所有的社会和心理因素归根结底仍然是生物用。所有的社会和心理因素归根结底仍然是生物因素。因素。l生物和文化因索也有可能存在生物和文化因索也有可能存在交互作用。交互作用。l当今的遗传科学显示出经验是如何运用基因改变当今的遗传科学显示出经验是如何运用基因改变大脑的（大脑的（Quarts&Sejnowski,2002）。）。环境刺环境刺激激能够产生能

45、够产生新的脑细胞新的脑细胞以分化感受器。以分化感受器。视觉经验视觉经验可以生成可以生成发展大脑视觉区的基因发展大脑视觉区的基因。父母的爱抚父母的爱抚可可以产生以产生有助于有助于后代后代应对未来压力应对未来压力事件的事件的基因基因。l基因不只是限制我们，它还会根据我们的经验做基因不只是限制我们，它还会根据我们的经验做出适应性的行为反应。出适应性的行为反应。l推测：也许身高（或者年龄）推测：也许身高（或者年龄）优势有利于帮助男性维护对优势有利于帮助男性维护对女性的社会权力地位。女性的社会权力地位。l但是同样可以推测进化意义：但是同样可以推测进化意义：如果人们偏好相同身高的伴如果人们偏好相同身高的伴侣，那么高大的男性和矮小侣，那么高大的男性和矮小女性就可能找不到合适的伴女性就可能找不到合适的伴侣了。侣了。l进化要求男性趋向于比女性进化要求男性趋向于比女性更高，而文化也会做类似的更高，而文化也会做类似的设定。设定。l于是选择伴侣时的身高规范于是选择伴侣时的身高规范就是就是生物和文化团素共同作生物和文化团素共同作用用的结果。的结果。