《真理诞生于一百个问号之后》课件-部编版课件4.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《真理诞生于一百个问号之后》课件-部编版课件4.ppt》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 真理诞生于一百个问号之后 真理 诞生 一百 问号 之后 课件 部编版
- 资源描述:
-
1、真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后1616课题解读:课题解读:真理是人们对于客观事物及其规律的正真理是人们对于客观事物及其规律的正确反映。确反映。“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”说明真理的说明真理的诞生需要经过多次重复的思考、实践。诞生需要经过多次重复的思考、实践。2023-4-252叶永烈:叶永烈:19401940年出生,男,笔名久远、叶杨、年出生,男,笔名久远、叶杨、叶艇等。汉族,浙江温州人。叶艇等。汉族,浙江温州人。教授、教授、科普作家、报告文学作家科普作家、报告文学作家。主要作品:主要作品:十万个为什么十万个为什么、科、科幻小说幻小说小灵通漫游未来小灵
2、通漫游未来,以及,以及历史选择了毛泽东历史选择了毛泽东毛泽东与蒋毛泽东与蒋介石介石马思聪传马思聪传等传记。等传记。2023-4-253洗澡洗澡()()机械机械()漩漩()涡涡逆逆()时针时针玫瑰玫瑰()左右结构:左右结构:半包围结构:半包围结构:澡澡、械、玫、域、械、玫、域逆逆g guuzozoxixixuxun nn n2023-4-254省省转转shnshng g(省长省略)(省长省略)xnxng g(省悟反省)(省悟反省)zhunzhun(旋转转身)(旋转转身)zhuzhun n(转动转椅)(转动转椅)重重chchn ng g(重新重复)(重新重复)zhnzhng g(重视重量)(重视重
3、量)2023-4-255诞生:诞生:纵观:纵观:定理:定理:定律:定律:学说:学说:敏锐:敏锐:出生。本文中指真理的产生。出生。本文中指真理的产生。放眼观察放眼观察(形势等形势等)。已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式,如几何定理。公式,如几何定理。科学上对某种客观规律的概括,反映事物在一定条件科学上对某种客观规律的概括,反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系,如能量守恒定律。下发生一定变化过程的必然关系,如能量守恒定律。指学术上的有系统的主张或见解。指学术上的有系统的主张或见解。感觉灵敏,眼光尖锐。本文中指谢皮罗教授的感觉灵
4、感觉灵敏,眼光尖锐。本文中指谢皮罗教授的感觉灵敏,能从普通的事情中发现问题。敏,能从普通的事情中发现问题。2023-4-256漩涡:漩涡:司空见惯:司空见惯:追根求源:追根求源:无独有偶:无独有偶:扑鼻而来:扑鼻而来:气体、液体等旋转时形成的螺旋形。本文义。气体、液体等旋转时形成的螺旋形。本文义。比喻牵累人的事情。比喻牵累人的事情。看惯了就不觉得奇怪。本文中指这些现象都是看惯了就不觉得奇怪。本文中指这些现象都是生活中常见的。生活中常见的。指追究事物发生的根源。指追究事物发生的根源。虽然罕见,但是不只一个,还有一个可以成对虽然罕见,但是不只一个,还有一个可以成对儿儿(多用于贬义多用于贬义)。形容
5、浓烈的气味迎面而来。本文中指花圃里玫形容浓烈的气味迎面而来。本文中指花圃里玫瑰花的香气迎面而来。瑰花的香气迎面而来。2023-4-257见微知著:见微知著:百思不得其解:百思不得其解:打破沙锅问到底:打破沙锅问到底:见到一点苗头就能知道问题的实质或它见到一点苗头就能知道问题的实质或它的发展趋向。本文中指看到事物的表象,的发展趋向。本文中指看到事物的表象,就能知道它的内在原理。就能知道它的内在原理。反复思索也无法理解。本文中指奥地利反复思索也无法理解。本文中指奥地利医生无论怎样思考都得不到答案。医生无论怎样思考都得不到答案。比喻对事情的原委追问到底。比喻对事情的原委追问到底。2023-4-258
6、诞生出生诞生出生都有都有“出生出生”的意思。的意思。“诞生诞生”多指政党、国家、组织等的创建,以及多指政党、国家、组织等的创建,以及伟大人物的出生,含有庄重、尊敬的感情色彩;伟大人物的出生,含有庄重、尊敬的感情色彩;“出生出生”不指事业等的建立。不指事业等的建立。1.1.一个新民主主义的中国就要诞生了。一个新民主主义的中国就要诞生了。2.2.这个孩子的出生,给了全家一个惊喜。这个孩子的出生,给了全家一个惊喜。2023-4-259欣赏鉴赏欣赏鉴赏这两个词都有这两个词都有“对某事物进行审美上的观察对某事物进行审美上的观察”的的意思。意思。“欣赏欣赏”指享受美好的事物,领略其中的情趣;指享受美好的事
7、物,领略其中的情趣;“鉴赏鉴赏”指鉴定和欣赏指鉴定和欣赏(艺术品、文物等艺术品、文物等)。1.1.我们坐在船上欣赏西湖的风光。我们坐在船上欣赏西湖的风光。2.2.我们这儿是一座古城,有许多可供人鉴赏的古我们这儿是一座古城,有许多可供人鉴赏的古玩。玩。2023-4-2510请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题:核心问题:标题标题“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么?的含义是什么?串珠问题:串珠问题:1.1.课文论述了一个什么样的观点?课文论述了一个什么样的观点?2.2.课文分别列举了哪三个具体事例?这三个事例的共同课文分别列举了哪三个具体事
8、例?这三个事例的共同特点是什么?特点是什么?3.3.课文是怎样围绕论点展开论述的?课文是怎样围绕论点展开论述的?2023-4-2511第一部分第一部分(第第1自然段自然段)开门见山,提出观点。明确指开门见山,提出观点。明确指出出“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”本身就是本身就是“真理真理”。第二部分第二部分(第第26自然段自然段)运用科学史上三个有代表性运用科学史上三个有代表性的事例,证明的事例,证明“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”的观点。的观点。第三部分第三部分(第第7、8自然段自然段)总结全文,重申观点。指出总结全文,重申观点。指出科学并不神秘,也不遥
9、远,关键在于能够科学并不神秘,也不遥远,关键在于能够“见微知著见微知著”,不断探索,有准备,善于独立思考,具有锲而不舍的精不断探索,有准备,善于独立思考,具有锲而不舍的精神。神。2023-4-2512纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看发现者、创立者,差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉拉直变成直变成“!”,找到了真理。,找到了真理。这里的这里的“?”和和“!”分别
10、是什么意思?为什么要这样写?分别是什么意思?为什么要这样写?这里的这里的“?”是发现的问题,是不断的追问,是发现的问题,是不断的追问,“!”是通过是通过探索,解决了疑问,发现了真理。这个句子运用探索,解决了疑问,发现了真理。这个句子运用把一个抽象把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。2023-4-2513洗澡是一件非常普通的事情,而美国麻省理工学院机洗澡是一件非常普通的事情,而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到:每次放掉洗澡水械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到:每次放掉洗澡水时,水的漩时,水的
11、漩(xu(xun)n)涡涡(w)(w)总是朝逆时针方向旋转的。总是朝逆时针方向旋转的。他的这个见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在他的这个见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,结果证明谢皮罗的结论完全正确。各地进行实验,结果证明谢皮罗的结论完全正确。这是作者列举的第一个事实论据。谢皮罗教授从洗澡这是作者列举的第一个事实论据。谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题,通过反复的实验和研究,发现水的水的漩涡中发现问题,通过反复的实验和研究,发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。这里运用漩涡的旋转方向和地球的自转有关。这里运用的的方法,论证了中心论点。方法,论证了中心论点。202
12、3-4-2514阅读方法解密:阅读方法解密:品析举例论证的方法品析举例论证的方法概念:概念:举例论证,是指运用典型事例来证明论点的方法。举例论证,是指运用典型事例来证明论点的方法。效果:效果:通过列举典型事例,有力地证明了中心论点,增通过列举典型事例,有力地证明了中心论点,增强了说服力。强了说服力。答题模式:答题模式:使用了举例论证的论证方法,举使用了举例论证的论证方法,举(概括事概括事例例)证明了证明了(观点、论点观点、论点),从而使论证更具体、更有,从而使论证更具体、更有说服力。说服力。运用:运用:见本课见本课“课后练习单课后练习单”第二第二(一一)4)4、(二二)3)3题。题。2023-
13、4-2515那么,这种物质到底是什么?别的植物中会不会那么,这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这对化学研究有什么样的意义?这对化学研究有什么样的意义?这一连串的问题说明了什么?这一连串的问题说明了什么?这说明波义耳拥有善于发现的眼睛和善于思考的这说明波义耳拥有善于发现的眼睛和善于思考的大脑,所以才能在不经意间发现问题。波义耳在不断大脑,所以才能在不经意间发现问题。波义耳在不断地追问,也正是这种质疑精神,才促使他进行深入研地追问,也正是这种质疑精神,才促使他进行深入研究和探索。究和探索。2023-4
14、-2516这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。进行了许多实验。利用这一特点,波义耳制成了利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。石蕊试纸。这是作者列举的第二个事实论据。英国的著名化这是作者列举的第二个事实论据。英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红,继而学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红,继而进行了许多实验,终于发明了石蕊试纸。这里再次运进行了许多实验,终于发明了石蕊试纸。这里再次运用用的方法,论证了中心论点的方法,论证了中心论点“真理诞生于一真理诞生于一百个问号之后百个问号
15、之后”。2023-4-2517一次儿子睡觉时,他发现儿子的眼珠忽然转动起一次儿子睡觉时,他发现儿子的眼珠忽然转动起来。来。于是,带着一连串的疑问,他以儿子、妻子、于是,带着一连串的疑问,他以儿子、妻子、邻居为实验对象,进行了反复的观察实验,最后得出结邻居为实验对象,进行了反复的观察实验,最后得出结论:当睡觉的人眼珠转动时,他确实正在做梦。论:当睡觉的人眼珠转动时,他确实正在做梦。这是作者列举的第三个事实论据。奥地利医生发现这是作者列举的第三个事实论据。奥地利医生发现儿子睡觉时眼珠转动从而产生了疑问,进行了反复的观儿子睡觉时眼珠转动从而产生了疑问,进行了反复的观察实验,最终得出结论:当睡觉的人眼
16、珠转动时,他确察实验,最终得出结论:当睡觉的人眼珠转动时,他确实正在做梦。这是第三次运用实正在做梦。这是第三次运用的方法,论证了的方法,论证了中心论点中心论点“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”。2023-4-2518洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。善于这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人,的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。你是怎样理解这句话的?你是怎样理解这句话的?“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”是一句俗语
17、,形象地表达了锲而是一句俗语,形象地表达了锲而不舍、不断探索的精神,不舍、不断探索的精神,“有所发现有所发现”“”“有所发明有所发明”“”“有有所创造所创造”“”“有所成就有所成就”按收获由小到大构成按收获由小到大构成句式,说句式,说明看似平常的事情中往往蕴含着真理,蕴含着伟大的成就,明看似平常的事情中往往蕴含着真理,蕴含着伟大的成就,而这些只有而这些只有“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人才能发现并取得。的人才能发现并取得。2023-4-2519拓展:拓展:你能再补充一些事例来论证作者的观点吗?你能再补充一些事例来论证作者的观点吗?_示例:示例:1.1.牛顿坐在一棵苹果树下看书思考问题时,一
18、牛顿坐在一棵苹果树下看书思考问题时,一个苹果落了下来,他立刻想到,苹果为什么会落到地个苹果落了下来,他立刻想到,苹果为什么会落到地上而不是飞到天上?经过一系列的思考、探究,他终上而不是飞到天上?经过一系列的思考、探究,他终于发现了万有引力定律。于发现了万有引力定律。2.2.瓦特烧水时看到水冒出的水汽顶起了壶盖,经过反瓦特烧水时看到水冒出的水汽顶起了壶盖,经过反复思考、实验,最后发明了蒸汽机。复思考、实验,最后发明了蒸汽机。2023-4-2520如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给
19、那些善只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲于独立思考的人,给那些具有锲(qi(qi)而不舍精神的人。而不舍精神的人。这句话运用排比的修辞方法对发现真理的条件作了说这句话运用排比的修辞方法对发现真理的条件作了说明,科学发现中存在明,科学发现中存在“偶然的机遇偶然的机遇”,说明科学真理就存,说明科学真理就存在于我们身边,它并不神秘;在于我们身边,它并不神秘;“只能给只能给”说明科学发说明科学发现也并不容易,指出了科学真理的发现是有条件的,那就现也并不容易,指出了科学真理的发现是有条件的,那就是给那些是给那些“有准备有准备”“”“善于独立思考善于独立思考”“”“锲而不舍锲而不舍
20、”的人。的人。2023-4-2521标题标题“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么?的含义是什么?标题标题“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”的含义是:只要的含义是:只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。源,就能在现实生活中发现真理。1.1.课文论述了一个什么样的观点?课文论述了一个什么样的观点?课文论述的观点是课文论述的观点是“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”。2023-4-25222.2.课文分别列举了哪三个具体事例?这三个事例的共同特
展开阅读全文