小学英语复习指导意见[1].pptx

1、房县教研室 向 红 2014年5月16日复 习 研 讨 会议程1.8:00-8:40 Unit1单元复习 唐 云 实验小学2.8:50-9:30 Unit3-4单元复习 散静娇 青峰小学3.9:40-10:20 读写研讨课 何 晴 东城小学4.10:30-11:30 复 习 指 导一、制定复习计划 1、复习时间：5月20-6月25日，共五周，约35天。除去周末十天，六一儿童节、端午节两天，还有23天。如果按照一周三节课计算，大概还有15课时。2、复习内容：六年级上下册，共10个单元，上册6 个单元，下册4个单元 至少进行3次模拟考试 上册30%，下册70%的比例。3、复习要求：（1）根据学生知

2、识掌握情况制定好复）根据学生知识掌握情况制定好复习计划，科学规划复习时间，合理安习计划，科学规划复习时间，合理安排复习内容，不能因为急躁而打乱仗，排复习内容，不能因为急躁而打乱仗，也不能随心所欲，更不能眉毛胡子一也不能随心所欲，更不能眉毛胡子一把抓平均使用力量。把抓平均使用力量。（2）:课前充分备课，梳理教材知识点，设计各种类型的复习题。（3）课上采用听、说、读等多种方式，有目的引导学生重点知识重点复习，勾起学生对所学知识的回忆，复习巩固，加深印象，对于单词、课文要求做到当堂复习，当堂消化吸收，当堂解决，不要把希望寄托到课外。:4、时间划分：教材复习7课时，6月10日前完成；综合复习4课时，6

3、月20日以前完成；适应性考试2课时，6月25日以前完成；查漏补缺2课时，6月25日以后。5、复习重点：一切考题都来源于教材，教材是考试的根本，教材复习能勾起学生对所学知识的回忆，能起到查漏补缺的作用，在整个复习环节中是最重要的。但如果只是让学生从头到尾的记单词、背课文，把复习教材当作简单机械的重复教材，学生会觉得枯燥无味，复习效果会大打折扣。6、复习原则（1）基础性：基础知识人人过关，四会单词人人会写、重点句子人人会用、基本对话人人会背，没有识记，没有积累就没有优秀的英语成绩。（2）抓落实 英语是一门很“死”的学科，教师下功夫抓住检查落实了就能出效果，知识的落实要放在每一节课堂上，不要将课堂上

4、应该解决的问题带到课外，不要占用学生过多的课外时间，课堂上给学生留足够的记忆消化检测时间。（3）高效性 上复习课时间紧，任务重，学生容易疲劳，教师要认真备课，精心选择具有代表性、典型性的习题，合理安排每一个教学环节，科学利用每一分钟，提高课堂效率。复习课要上的实实在在，不走过场，不摆花架子，使用课件能起到事半功倍的作用。（4）训练为主 复习课应该是从听、说、读、写各个层面训练学生，提高学生知识运用能力，但不管怎么训练，最终落实到写，一节好的复习课让学生写的题目量应该在50道以上，训练贯穿始终。（5）综合性 教材中各单元话题相对独立，考试时，一张试卷综合了学生四年来所学内容，考查学生知识迁移能力

5、，综合运用能力，复习时要有意识的将相关内容进行整合，提高综合性。（6）精讲多练，将知识点题目化，落实到写，精讲多练，提升学生运用知识的能力。题目的内容要突出单元重点，题型要丰富，题目的选择要精细，要符合历年小升初考试、期末考试题型，难度要适中，避免给学生出偏、难、怪题。主张教师自己编题，不要随便从网上下载题目，不经过修改整理就使用。（7）快节奏大容量 复习课一定要做到快节奏大容量，要充分利用课堂40分钟，提高课堂效率，要准备大量的题目供学生练习，开拓学生视野，提高应变能力，学会融会贯通。二、知识梳理1、通览教材，明确重难点，整体把握。上册：Unit 1 How do you go there?

6、（交通工具）Unit2 Where is the science museum?（地点）Unit3 What are you going to do?（将来时态）Unit4 I have a pen pal.(爱好)Unit5 What does she do?（职业）Unit6 The story of rain（水循环）下册：Unit 1 How tall are you?（比较级）Unit2 Whats the matter?（看病）Unit3 Last weekend（过去时态）Unit4 My holiday（过去时态）2、钻研教材 建立单元之间的联系 Unit 1 How do y

7、ou go there?重点句型：(1)How do you go to?I go to by bus/bike/ship/plane/train/subway on foot (2)How can I get to?You can go by (3)traffic rules Unit2 Where is the science museum?重点句型：（1）Where is the hospital/cinema/post office?Its near/next to the (2)How can I get to the?Go straight for/Turn left/right三

8、、单元复习 课堂教学基本模式（1）大量的图片创设情境 呈现单元词汇 复习巩固记忆词汇。检测题型：英汉互译、快闪图片、空划单词、词汇变形对比、看图片写单词、汉语提示完成句子、根据图片及首字母写单词等（2）问答导入单元重点句型，板书句型，替换词汇操练句型。检测题型：连词成句、单项选择、句子挖空、问句找答句、根据句子找图片、微听力题（3）阅读背诵教材中lets talk 板块。检测题型：补全对话、句子排序、微听力（4）通读reading部分 检测题型：设计一篇同等难度的阅读材料，阅读后判断对错、回答问题、单项选择、仿写小作文等。单元复习原则：由词句-对话-语篇写作，有复习有检测，检测方式、题型多样化

9、，知识点点点落实。5、钻研考题，单元知识点题目化 例如：六年级下册 Unit1 How tall are you?T:Hello,SA,How tall are you?SA:I m 164cm tall.T:How tall is SA?(转换人称)SS:He/She is T:SB,How tall are you?SB:I m 160cm tall.T:How tall is SB?SS:He/She is题型设计：（1）听对话，回答问题：How tall is SB?（2）听对话，选择图片：SA SB（3）单项选择：SA is_ than SB.A taller B shorter C

10、 stronger(4)单项选择：SA is_ cm taller than SB.A four B two C one (5)根据句子意思选正确图片 SA is taller than SB.（6）根据图片及首字母提示写单词 SA is t_ than SB.(7)根据上下文及首字母提示写单词SA is taller than SB.SB is s_ than SA.四、水平检测目标（1）房县小学生学业水平检测总体目标：及格率：95%，优秀率：40%。（2）2013年十堰市小学英语统考：人均分：75.68，及格率：83.10%优秀率：50.49%（3）去年期末考试成绩 人均分：84.07 及

11、格率：90.71 优秀率：72.56五、题型介绍 十堰市20122013学年度小学六年级质量调研考试（时间：60分钟 总分：100分）题目：十一听力部分(30分)一、听音，将你所听到的单词、词组或句子的答案代号填在题前的括号里，每小题读两遍。（每小题1分，共5分）()2.A.watchedB.washed C.walked ()4.A.have a feverB.have a headache C.have a toothache()5.A.Mike went swimming last weekend.B.John went fishing last weekend.C.Sarah went

12、 hiking last weekend.二、听音，判断下列图片是否与所听内容一致，一致的画“”，否则画“”，每小题读两遍。（每小题2分，共10分）1.（）2.（）3.（）三、听音，根据你听到的内容，将符合所听内容的图片代号填入题前的括号里，每小题读两遍。（每小题2分，共10分）()1.A.B.C.()2.A.B.C.()5.A.B.C.四、听问句，选答句，将正确答案的字母编号填在题前的括号里，每小题读两遍。（每小题1分，共5分）()1.A.Im 30kg.B.Im eleven.C.Im 140cm.笔试部分（70分）五、选一选 从A、B、C中，选择最佳答案填入题前的括号里。（每小题1分，共

13、10分）()5.Christmas Day is on _ every year.A.December 25th B.December 24th C.December 23rd()9.-_ is the date today?-Its June 28 th.A.Which B.What C.How()10.-Whats your name?-_.A.Im 13 years old.B.Im a student.C.My name is Mike.六、读一读，为句子选择合适的图片，将答案代号填在题前的括号内。（每小题1分，共5分）（）3.Look!The elephant is drinking

14、 water.（）5.My father is answering the phone now.七、看图片，读句子，根据句子意思及首字母将单词的正确形式填在横线上。（每小题 2分，共10分）1.My brother t many pictures in the park last weekend.3.Mikes home is far.He often goes to school by b .八、连词成句，将所给的单词组合成完整的句子，注意大小写及标点符号。（每小题2分，共10分）九、阅读下面的对话，从右边方框中所给的五个句子中选择补全对话，将字母编号写在横线上。（每小题2分，共10分）十、

15、阅读理解。（每小题2分，共20分）(A)根据下列短文内容，判断句子的对错，对的在括号里写“T”，错的写“F”。My name is Tom.I am twelve years old.My birthday is in fall.The weather is cool and windy.The farmers are busy.Its my favorite season.Because I can eat many fruits.My fathers birthday is in fall,too.Our birthdays are on the same day.On birthdays

16、 we usually go hiking.Sometimes we have a picnic.We have a lot of fun on that day.（共70个词，内容包括四年级天气、季节，五年级的生日，是一篇以我为话题的短文）（B）根据短文内容选择正确答案，并将其字母代号填在题前的括号内。Last Saturday was October 12th.The weather was windy and cloudy.I was busy.I did my homework that morning.I didnt feel worried（着急，担心）,because the h

17、omework was so easy.Then I went shopping with my mother.We bought some food and apples.My mother bought a football for me.I was excited.In the afternoon,I visited my grandpa.He had a headache.He took some medicine and stayed in bed.I did housework for him.I cleaned his room,watered the flowers,washed his clothes and cooked dinner.I was tired in the evening.Did you have a busy and happy weekend?Please tell me.(共107个词，是一篇以过去时态为话题的短文，用到的有五个有was的句子、过去时否定句、一般疑问句、十一个动词短语，综合性强，难度超过我们平时考题。十一、书面表达。（共5分）请以“My last Childrens Day”为题，描述一下你在小学度过的最后 一个儿童节。要求：1.词数：不得少于5句话。2.注意：书写规范，卷面整洁。