会计平衡公式教案.doc

1、会计平衡公式分析经济业务对会计平衡公式的影响一、教学目标：1、通过教学使学生在了解会计要素的基础上了解各要素间的关系。 2、使学生理解会计等式的动态平衡过程，总结出任何经济业务的发生都不会破坏等式的平衡关系，结合学生自学及思考培养学生的创新思维能力、理解能力。二、教学重、难点：掌握经济业务对资产与权益影响的四种类型以及分析经济业务对资产与权益总额的影响。三、教学方法：启发思考法、多媒体课件辅助教学、练习法。四、教学过程：（一）、新课导入：回忆上节课学习的内容，前面学了会计六大要素，并分析了六大要素间的关系：前面三个要素构成一个静态平衡关系“资产=负债+所有者权益”，后面三个要素构成一个动态的平

2、衡关系“收入费用=利润”，六大要素静动态关系结合得到会计基本等式：“资产=负债+所有者权益”。（二）、新课讲解 会计基本等式：“资产=负债+所有者权益”，由于负债和所有者权益之和在会计中统称为权益，即资产=权益。会计基本等式又称为会计平衡公式、会计方程式。它是会计要素在总额上必然相等的一种关系，也是企业财务状况的表达式。通过企业的日常经济业务，让学生一步步分析，最后逐个总结出经济业务对资产与权益影响的四种类型。例：假定该公司2011年1月份发生了以下经济业务：1、1月5日，公司接受投资单位投入的大型设备一台，价值200 000元。经济业务类型1：资产与权益同时增加。该经济业务对总额的影响：该笔

3、经济业务发生后，资产与权益总额同时增加。2、1月10日，公司以银行存款100 000元偿还短期借款。经济业务类型2：资产与权益同时减少。该经济业务对总额的影响：该笔经济业务发生后，资产与权益总额同时减少。3、1月14日，公司以银行存款购入原材料100 000元。经济业务类型3：资产之间有增有减。该经济业务对总额的影响：该笔经济业务发生后，资产与权益总额不变。4、1月20日，公司开出商业承兑汇票一张，金额为50 000元，以抵付前欠应付账款。经济业务的类型4：权益之间有增有减。该经济业务对总额的影响：该笔经济业务发生后，资产与权益总额不变。以上四项经济业务具有典型性，无论企业发生什么样的经济业务

4、对资产与权益的变化关系无非这样四种类型： （1）资产与权益同时增加 （2)资产与权益同时减少 （3）资产之间有增有减 （4）权益之间有增有减以上四种类型的经济业务对资产与权益总额的影响如图：小结：1、任何经济业务的发生都不会破坏资产与权益的平衡关系。 2、会计平衡关系是复式记账、账户试算平衡和编制资产负债表的理论依据，也是会计核算方法体系的理论基础。课堂练习： 1、企业购买原材料一批80 000元，货款尚未支付。 2、以银行存款偿还短期借款60 000元。 3、企业买入原材料62 000元，用银行存款支付。 4、将资本公积40万元转作实收资本。 5、收到投资者投入资本20万元存入银行。 6、企业开出商业承兑汇票20 000元，抵付原欠应付账款。 7、从银行提取现金5 000元备用。 板书设计： 会计平衡公式 资产=负债+所有者权益 即：资产=权益经济业务对资产与权益影响的四种类型： （1）资产与权益同时增加 （2)资产与权益同时减少 （3）资产之间有增有减 （4）权益之间有增有减作业布置：习题集第十页实训二、三、五题教学反思：从前面的学习过的知识相联系，引出本节课的内容。课中的例题、练习都用企业常见的经济业务，为以后的新课学习做了一个准备。整节课课堂气氛较好，学生思维活跃。不足的地方：在课上对于集体回答的问题没有再关注那些能力相对较弱的学生。