《我是什么》公开课课件-部编版我是什么课件3.ppt

1、 我是什么我是什么 部编版我是什么PPT课件10部编版我是什么PPT课件10新课导入 同学们，大家都知道孙悟空有七十二般变化，这是神话传说。但在现今世界里也有能变化的，一会是汽，有时候衣服都会变化，在一会变成云，到冬天的时候变成雪，平常的时候睡觉偶尔也会跳舞、唱歌.你们知道他是什么吗？今天让我们走进“我是什么”这一课吧。学习目标学习目标 v1.正确认读本课正确认读本课14个生字，会写个生字，会写8个个生字。生字。v2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。读一读写一写变极片傍海洋作坏给带 太阳一晒，我就变成太阳一晒，我就变成汽汽。升到天。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，空，我又变成

2、无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。连成一片，在空中飘浮。浮浮有时候有时候,我穿着白衣我穿着白衣服服,有时候有时候,我穿着黑衣我穿着黑衣服服,早晨和傍晚我又把红早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我袍披在身上。人们管我叫叫“云云”。我是云，我会变成（）、（）和（）。雨雹子雪我在空中越升越高，体温越来越低，我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们管我叫来，人们管我叫“雨雨”。有时候，我有时候，我变成小硬球打下变成小硬球打下来，人们就管我来，人们就管我叫叫“雹子雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们到了冬天，我变成小

3、花朵飘下来，人们又管我叫又管我叫“雪雪”。汽 云雨冰雹雪水可以变成：、。平常我在池子里平常我在池子里睡觉睡觉，在小溪里在小溪里散步散步，在江河里在江河里奔跑奔跑，在海洋里在海洋里跳舞跳舞，唱歌唱歌，开大会开大会。有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做我做过许多过许多好事好事，灌溉田地，灌溉田地，发动机器，帮助人们工发动机器，帮助人们工作。作。我也做过许多我也做过许多坏事坏事，淹没庄稼，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害冲毁房屋，给人们带来灾害。1 1、:我会变什么我会变什么?我是怎么变的我是怎么变的?、我平常我平常住在哪里住在哪里?、我为人们我为人们做些什么做些什么?一、情境导入，揭示题意。1播

4、放名曲送别，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。2初读本课两首古诗，大致了解异同。3引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。4师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。（评：在师生交流中，通过画面黄鹤楼雄姿、简笔画黄鹤楼及广陵位置、故事李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。）5要求学生完整表达诗题的意思。二、初知诗意，质疑梳疑。1自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。2指读正音。3自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑。4集体交流。（1）结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。（2）提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题。三、赏析佳句，入境悟情。1师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。（点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。）2赏析“烟花三月”的含义。（1）唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。（2）师生共议“烟”的丰富意蕴，肯定学生富有创意的个性化理解。如：江边水气缭绕，笼罩在淡蓝色的薄雾中，雾气时聚时散令人产生无限遐想。