《小小的船》课件-部编版课件3.pptx

1、小小的船小小的船枣阳市鹿头镇方百堰小学 黄修合小小的船小小的船生字学习的的 船船 两两 头头 在在dedechunchuntutulinglingzizi里里 看看 见见 闪闪 星星l lknknshnshnjinjinxngxng找出偏旁“门字框”的字、翘舌音的字、三拼音节、轻声的字的的 两两 头头 在在里里 看看 见见 星星船船的的两两尖尖坐坐看看见见闪闪星星只只头里门闪坐土目目蓝蓝的 闪闪的弯弯的 小小的月儿船星星天弯弯的月儿弯弯的月儿/小小的小小的船，船，小小的船儿小小的船儿/两头尖。两头尖。我在我在/小小的船里坐，小小的船里坐，只看只看见见/闪闪闪的星星闪的星星/蓝蓝的天。蓝蓝的天。

2、小小的船小小的船弯弯的弯弯的月儿月儿小小的小小的船，船，小小的小小的船儿船儿两头两头尖。尖。.弯弯的月儿小小的船像小小的小小的船船弯弯弯的月儿小小的船，弯的月儿小小的船，小小的船儿两头小小的船儿两头尖尖。细读课文细读课文 你在生活中还见过哪些东西是你在生活中还见过哪些东西是“弯弯弯弯”的？的？还有什么是小小的？还有什么是小小的？弯弯弯弯的小桥的小桥弯弯的小路弯弯的小路.谁能站起来把月儿弯弯的可爱的样子读出来？谁能站起来把月儿弯弯的可爱的样子读出来？我在我在/小小小小的的/船里坐船里坐,只看只看见见/闪闪闪闪的星星的星星/蓝蓝蓝蓝的天的天。.弯弯的月儿弯弯的月儿/小小的船。小小的船。小小的船儿小

3、小的船儿/两头尖。两头尖。我在我在/小小的船里坐，小小的船里坐，只看只看见见/闪闪闪的星星闪的星星/蓝蓝的天。蓝蓝的天。小小的船小小的船月月yuyu我会写我会写字词学习字词学习rr儿儿 我会画：把你看到或想到的星空我会画：把你看到或想到的星空的样子画下来。的样子画下来。1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确

4、、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20

5、世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。