部编本小学二年级语文下册语文园地二教案.docx

1、1/4语文园地二【教学目标】1认识11个汉字，了解职业特点。2能够在情境中感受动词的意义，学习仿写句子。3进一步规范汉字的书写，展示自己的书写能力。4熟读一首小诗，做到正确、流利。5用自己的话说一说小伙伴、好朋友。【教学重点】1能够在情境中感受动词的意义，学习仿写句子。2进一步规范汉字的书写，展示自己的书写能力。3引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。【教学难点】认识11个汉字，了解职业特点。【课时安排】1课时。【教学过程】一、启发谈话，导入新课同学们知道生活中的一些职业吗在咱们生活的这个社会大家庭中，大家各司其职，做着自己的工作，今天我们一起来了解一下?学生自由畅谈。导入新课让我们一起来说说生

2、活中的各种职业吧。二、识字加油站1出示“教师、工程师、魔术师、建筑师、理发师”。领读词语，出示拼音学生自读。依次出示图片，学生说一说这些职业的人们在哪些工作，每天做些什么例如教师在学校工作，教书育人。2/4理发师在理发店工作，每天帮人们理发。2出示“演员、营业员、服务员、裁判员、饲养员”。总结“师”指掌握专门学术或技艺的人。领读词语，出示拼音学生自读。依次出示图片，学生说一说这些职业的人们在哪些工作，每天做些什么例如饲养员他们饲养小动物。总结“员”指从事工作或学习的人。3出示“教师、演员”等全部词语。认读词语。开火车读。4在社会生活中，你还知道哪些职业呢学生自由表述。预设医生、司机、航天员等。

3、可以让学生说一说这些职业的工作有什么特点。5出示要求会写的11个生字，讲解并让学生组词。三、字词句运用1照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。出示田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯2小组自由交流。分享发现（1）我发现这些句子都运用了比喻的修辞手法。（2）我们在仿写句子时候，要注意本体和喻体。3进行句子仿写。4读句子，体会变色词语的意思，说说你的发现。出示句子这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。难道它的味道很特别吗分别进行解释。出示句子一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。3/4分别进行解释。我的发现“特别”有两个不同的意思，是一个

4、多义词。四、写话1听拍手歌。小朋友们在一起真快乐回忆一下自己的好朋友，你想起了谁学生自由畅谈。2提出说话目标（1）说话要确定对象。（2）要明确说话的顺序。（3）要书写成文。3提出说话要求（1）先回忆一下自己的好朋友，选择其中的一个作为写话的对象。（2）要观察好朋友的相貌，注意要抓住主要特征。学生自由表述。4老师领学。老师回忆下自己的一个好朋友，进行说话指导。学生自由表述。5学生准备说话学生自由表述。6大家讨论还应该注意哪些问题。我们每个人都拥有好朋友。朋友之间相互帮忙，彼此关心，共同架起一座友谊的桥梁?五、书写提示1出示书写的姿势。2出示握笔的姿势。3提示书写姿势。坐姿和拿笔姿势都要规范。4还

5、要观察字的每一笔画在田字格里的位置。六、日积月累有几句名言要跟大家一起分享。“予人玫瑰，手有余香。”意思是给他人一朵玫瑰，自己的手上也会有余香，用来形容付出会使自己快乐。“平时肯帮人，急时有人帮。”意思是平常肯帮助他人的人有了困难，也会有人来帮他，形容善有善报。“与其锦上添花，不如雪中送炭”4/4这些话都和“帮助他人”有关。今天我们就多做一些积累吧。1花要叶扶，人要人帮。2路遥知马力，日久见人心。学生背诵。七、我爱阅读1出示小诗一株紫丁香。2一句一句地按顺序播放，同时播放歌曲每当我走进老师窗前。学生一句一句地读，轮读，小组合作读。慢速咬准字音，不断加快速度读。3认真读文，看谁读得又快又清楚，又富有真情实感。小组派代表展示。4从这首诗中，你读出了什么预设师生情。5拓展你还知道哪些描写师生情的故事说给同学听听吧展示程门立雪。