《动物王国开大会》课件-部编版课件1.ppt

1、1717动物王国开大会动物王国开大会w部编版小学语文一年级下册宜昌市伍家岗区实验小学宜昌市伍家岗区实验小学 刘波刘波动物王国动物王国w动动物物王国王国w牛字旁狗狗熊熊自读提示：自读提示：（1）借助拼音，读准字音。）借助拼音，读准字音。（2）看清标点，注意停顿，读通句子。）看清标点，注意停顿，读通句子。（3）标清自然段序号。）标清自然段序号。小朋友们好，动物王国欢迎你们课文一共有18个自然段。第一关：数清自然段第一关：数清自然段zhzh sh sh zh zh n n注注 舌舌 准准xixi ngng bibi n lin li n n 熊熊 遍遍 脸脸 第二关：读准生字我最棒第二关：读准生字我

2、最棒物物 虎虎 通通 熊熊 遍遍 脸脸 百百 w w h h t t ng xing xi ngng bibi n lin li n bn b i i 注注 舌舌 准准 意意 第第 鬼鬼zhzh sh sh zh zh n yn y d d gu gu 第二关：读准生字我最棒第二关：读准生字我最棒动动物物 老老虎虎 狗狗熊熊 通通知知 注意注意 准准时时 鬼脸鬼脸 舌舌头头 第第一一 一一百遍百遍 第二关：读准生字我最棒第二关：读准生字我最棒狗熊狗熊注意注意准时准时鬼脸鬼脸舌头舌头一百遍一百遍动物动物第一第一老虎老虎通知通知笑脸做鬼脸吐舌头动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。读通句子我能行读

3、通句子我能行第三关第三关动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。读通句子我能行读通句子我能行第三关第三关 狗熊用喇叭大声喊：狗熊用喇叭大声喊：“大家大家注意注意，动物王国要开，动物王国要开大会，请你们都参加！大会，请你们都参加！”一一连说了十连说了十遍遍。狗熊狗熊用喇叭大声喊用喇叭大声喊：“大大家注意，动物王国要开大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！会，请你们都参加！”大家注意，动物王国要大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！开大会，请你们都参加！再读课文：再读课文：边读边画下狗熊通知边读边画下狗熊通知大家的话。数一数它一共大家的话。数一数它一共通知了几次？通知了几次？请注意啦！明天上

4、午八请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请点，在森林广场开大会，请准时参加！准时参加！大家注意，动物王国要大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请在明天上午八点开大会，请你们都参加！你们都参加！大家注意，动物王国要大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参在明天开大会，请你们都参加！加！狗熊用喇叭大声喊：狗熊用喇叭大声喊：“大大家家注意注意，动物王国要开大，动物王国要开大会，请你们都参加会，请你们都参加！”一一连说了十连说了十遍遍。你说一你说一百遍百遍，大会也开不起大会也开不起来。来。“为什么？”狗

5、熊问。“因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是”狗熊一听，伸了伸舌头，做个鬼脸，连忙说：“对，对，对！”于是就去问老虎。老虎说：“大会就在明天开，你快去通知大家吧！”我我会会写写要要我我会会写写要要发礼物一百遍狗熊鬼脸舌头第一通知生物人物准时安全通道禁止通行注意动物王国1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不

6、必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇

7、课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。