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类型(五线谱)人教版三年级下册《音乐》第三单元 唱歌-卖报歌-ppt课件-公开课-(配套教案编号:d0799).ppt

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:558160
  • 上传时间:2020-06-03
  • 格式:PPT
  • 页数:18
  • 大小:494.50KB
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    资源描述:

    1、欢迎同学们欢迎同学们 来到美妙的音乐课堂!来到美妙的音乐课堂! 聂耳聂耳 中国著名音乐家,中国著名音乐家,1912年年2月月15日生。云南玉溪日生。云南玉溪 人。出身清寒医家,自幼喜爱音乐,能演奏各种人。出身清寒医家,自幼喜爱音乐,能演奏各种 乐器,且多为自学,代表作品乐器,且多为自学,代表作品国歌(义勇军进国歌(义勇军进 行曲)行曲)、金蛇狂舞金蛇狂舞、码头工人歌码头工人歌等。等。 1935年赴苏联考察,经过日本和朋友在滨海游泳年赴苏联考察,经过日本和朋友在滨海游泳 时不幸溺水逝世时不幸溺水逝世。 小毛头、聂耳和卖报歌的故事:小毛头、聂耳和卖报歌的故事: 二十世纪三十年代初有一首二十世纪三十

    2、年代初有一首卖报歌卖报歌在上海流传,至今在上海流传,至今 已经有已经有80多年啦!里面讲的是一个十岁的卖报小姑娘,姓多年啦!里面讲的是一个十岁的卖报小姑娘,姓 杨,人们都叫她“小毛头”。有一天“小毛头”在卖报的杨,人们都叫她“小毛头”。有一天“小毛头”在卖报的 时候饿得头昏眼花,摇摇晃晃的候,时候饿得头昏眼花,摇摇晃晃的候,辆电车靠站,一批辆电车靠站,一批 人从电车上涌下来,“小毛头”被撞倒在地,头上起了血人从电车上涌下来,“小毛头”被撞倒在地,头上起了血 泡泡, 手上的报纸散乱一地“小毛头”坐在地上大哭起来。这时手上的报纸散乱一地“小毛头”坐在地上大哭起来。这时 一个陌生的叔叔帮她拾起了报纸

    3、,还扶她起来,把弄脏的一个陌生的叔叔帮她拾起了报纸,还扶她起来,把弄脏的 报纸都买走了报纸都买走了这人就是这人就是聂耳聂耳。后来一个秋天的傍晚,聂。后来一个秋天的傍晚,聂 耳和朋友出去街上散步,碰到了小毛头喊着清脆响亮的声耳和朋友出去街上散步,碰到了小毛头喊着清脆响亮的声 音在卖报,聂耳走过去买了几份报纸,和她聊了起来,知音在卖报,聂耳走过去买了几份报纸,和她聊了起来,知 道她父亲有病,生活困难。在回家的路上聂耳沉重地说:道她父亲有病,生活困难。在回家的路上聂耳沉重地说: 很想把卖报儿童的悲惨生活写出来,请安娥填词。过了几很想把卖报儿童的悲惨生活写出来,请安娥填词。过了几 天歌曲写好了,聂耳找

    4、到了小毛头,把歌词念给她听,然天歌曲写好了,聂耳找到了小毛头,把歌词念给她听,然 后问她有没有不合适的地方,小毛头想了一下说:都挺好后问她有没有不合适的地方,小毛头想了一下说:都挺好 的,但是如果能把铜板能买几份报也写出来,我就可以边的,但是如果能把铜板能买几份报也写出来,我就可以边 卖边唱了。后来小毛头真的一边唱一边卖,她的歌声使她卖边唱了。后来小毛头真的一边唱一边卖,她的歌声使她 的生意也好了起来。小毛头最后得到了别人的帮助,提供的生意也好了起来。小毛头最后得到了别人的帮助,提供 学费让她去学校读书,还给她取名叫“杨碧君”。学费让她去学校读书,还给她取名叫“杨碧君”。 现在我们来学习这首现

    5、在我们来学习这首卖报歌卖报歌 同学们我们这首曲子是几拍子的呢?同学们我们这首曲子是几拍子的呢? 24拍 重点节奏型重点节奏型 前八后十六分节奏前八后十六分节奏 我是小小卖报家我是小小卖报家 1、啦啦啦!啦啦啦!我是卖报的小行家,啦啦啦!啦啦啦!我是卖报的小行家, 不等天明去等派报,不等天明去等派报, 一边走一边叫:一边走一边叫: 今天的新闻真正好,七个铜板就买两份报。今天的新闻真正好,七个铜板就买两份报。 饥寒交迫的小报童饥寒交迫的小报童 2、啦啦啦!啦啦啦!我是卖报的小行家,、啦啦啦!啦啦啦!我是卖报的小行家, 大风大雨里满街跑,走不好,滑一跤,大风大雨里满街跑,走不好,滑一跤, 满身的泥水

    6、惹人笑,饥饿寒冷只有我知道。满身的泥水惹人笑,饥饿寒冷只有我知道。 1.小毛头卖报时发生了什么事?小毛头卖报时发生了什么事? 滑到了滑到了 2.她的心情是怎么样?她的心情是怎么样? 悲伤的悲伤的 3.我们应该用什么样的心情来演唱?我们应该用什么样的心情来演唱? 凄凉的凄凉的 向往希望和光明的小毛头向往希望和光明的小毛头 3、啦啦啦!啦啦啦!我是卖报的小行家,啦啦啦!啦啦啦!我是卖报的小行家, 耐饥耐寒地满街跑,吃不饱,睡不好,耐饥耐寒地满街跑,吃不饱,睡不好, 痛苦的生活向谁告,总有一天光明会来到痛苦的生活向谁告,总有一天光明会来到 小毛头的生活现状?小毛头的生活现状? 饥寒交迫饥寒交迫 面对饥寒困苦的生活,小毛头渴望什么?面对饥寒困苦的生活,小毛头渴望什么? 渴望光明和温饱的生活渴望光明和温饱的生活 我们应该用什么样的心情来演唱?我们应该用什么样的心情来演唱? 充满希望的充满希望的 动一动脑?动一动脑? 拿出我们的小乐器,大家一起来想想什么应拿出我们的小乐器,大家一起来想想什么应 该在歌词的哪些地方合适?该在歌词的哪些地方合适? 例:啦啦啦!啦啦啦!我是卖报的小行家例:啦啦啦!啦啦啦!我是卖报的小行家 课后作业:课后作业: 背唱歌曲背唱歌曲 同学们再见!

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