最新人教版五年级数学下册第四单元测试题(含答案)(DOC 9页).docx

1、最新人教版五年级数学下册第四单元测试题(含答案)分数的意义和性质 班级_ 姓名_ 得分_ 一、填空。填空。(每空1分，共32分) 1用分数表示各图中的涂色部分。2 的分数单位是()，它有()个这样的分数单位。再增加()个这样的分数单位就是最小的质数。3把5 m长的绳子平均分成8段，每段长()m，每段占全长的()。4在下面的括号里填上适当的分数。60 dm2m2250 cm3dm3100 mLL50分时350 kgt15 cmm48秒分250 dm2m237 dmm480 mkm55和7的最大公因数是()，最小公倍数是()。8和32的最大公因数是()，最小公倍数是()。6分母是9的最大真分数是(

2、)，最小的假分数是()，最小的带分数是()。70.08里面有()个()分之一，化成分数是()。8 kg可以表示把()kg平均分成5份，取其中的()份；还可以表示把()kg平均分成5份，取其中的()份。二、选择。(每题2分，共12分)1把7 g糖溶入100 g水中，水的质量占糖水的()。A BC D2下列图形中，涂色部分正好占整个图形的的是()。3分子、分母都是质数的分数，()是最简分数，分子、分母都是合数的分数，()是最简分数。(分子与分母不相同) A一定B一定不C不一定 496是12和16的()。A公因数B最大公因数C公倍数 D最小公倍数5最小的假分数()。A等于1 B大于1C小于1 D等于

3、06ab3(a，b都是自然数)，那么a和b的最大公因数是()，最小公倍数是()。A1BaCbDab三、判断。(每题1分，共7分)1分母是5的最大真分数是。()2分母比分子大的分数一定是假分数。()3若是真分数，是假分数，则a12。()4分数单位是的分数只有10个。()5分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。()6a和b的最小公倍数是a，那么这两个数的最大公因数是b。()7通分时，只能用两个数的最小公倍数作公分母。()四、把下面各组分数先通分，再比较大小。(每题2分，共8分)1和2和3和4和五、把下面的分数化成小数，小数化成分数(除不尽的保留两位小数)。(8分)0.780.45 0.6

4、25 六、解决问题。(2题8分，5题7分，其余每题6分，共33分)1一个分数，用2约了2次，用3约了1次，结果是 ，这个分数原来是多少？2五(1)班期中考试得分达到优秀的学生有52人，其中男生有28人。(1)女生达到优秀的人数占男生达到优秀的人数的几分之几？(2)女生达到优秀的人数占全班达到优秀的人数的几分之几？3把一张长60 cm，宽40 cm的长方形铁皮剪成同样大小的正方形铁皮，要使剪成的正方形最大且无剩余，正方形的边长应是多少厘米？可以剪几个？4动物园是10路和15路公交车的起点站，10路车每8分钟发一次车，15路车每10分钟发一次车。这两路公交车在早上6时同时发车后，至少再过多少分钟又

5、同时发车？这时是几时几分？5某班级有学生若干人，若6人一排，则少3人，若7人一排，则多3人，这个班至少有多少人？ 答案一、1 21511345135832678百81331二、1C2B3AC4C5A6CB三、1234567四、1234五、0.780.3750.450.220.31250.6250.24.75六、12(1)522824(人)2428(2)2452360和40的最大公因数是20(6020)(4020)6(个)即正方形的边长应是20 cm，可以剪6个。48和10的最小公倍数是40，至少再过40分钟又同时发车，这时是6时40分。56人一排，则少3人，也可看成多3人，67345(人)。附

6、：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。 2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。 3。课后复习

7、阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。四、多问：怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。