安徽省合肥市包河区中考数学一模试题(含解析)(DOC 15页).doc

1、leadership intention and meaning into the text. Although his eyes now write only a relatively small number of materials, but also quite difficult, even to a molding material herself seems not very satisfied with the quality of service needs to be enhanced.Three is a lot of work to implement passive,

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3、writing process of material, it encountered much, time tight, heavy安徽省合肥市包河区2015届中考数学一模试题一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，满分40分）16（2）的结果为（）A3B3C2D22（xy3）2=（）Ax2y5Bx2y5Cxy6Dx2y63下列因式分解正确的是（）Ax2+y2=（x+y）2By2x2=（x+y）（yx）Cx2+2xyy2=（xy）2Dx22xy+y2=（x+y）（xy）4一次函数y=ax1和y=bx+5的图象如图所示，则a、b的值是（）Aa=3，b=2Ba=2，b=3Ca=1，b=1Da=

4、1，b=15某市中考体育加试考查5个科目，具体规定是：A项目必考，再从B、C、D、E四项中随机抽考两项，则抽考两项中恰好是C、E两项的概率是（）ABCD6如图，AB是O的直径，CD是O的一条弦，且CDAB于E，分别连接AD、BC，已知D=65，则OCD=（）A30B35C40D457如图1，把正方体沿上下底面的正方形对角线竖直方向切掉一半后得到图2，把切面作为正面观察，设它的主视图、左视图的面积分别为S1、S2，则S1：S2=（）A1：2B2：1C：1D2：18因春节放假，某工厂2月份产量比1月份下降了5%，3月份将恢复正常，预计3月份产量将比2月份增长15%设2、3月份的平均增长率为x，则x

5、满足的方程是（）A15%5%=xB15%5%=2xC（15%）（1+15%）=2（1+x）D（15%）（1+15%）=（1+x）29如图1，点D、B、C、E在同一条直线上，在ABC中，BAC=40，AB=AC=2，点D、E在直线BC上由左向右运动，且始终保持DAE=110，当点D向点B运动时（D不与B重合），如图（2），设DB=x，CE=y，则y与x的函数关系的图象大致可以表示为（）ABCD10如图，RtABC中，C=90，AC=3，BC=4，点D在AB边上，点E是BC边上一点（不与点B、C重合），且DA=DE，则AD的取值范围是（）A0AD3B1ADCADDAD二、填空题（本大题共4小题，每

6、小题5分，满分20分）11据规划，截止2015年年底，环巢湖将新建湿地3946000平方米，届时环巢湖将更加风景如画，其中数“3946000”用科学记数法表示为12计算：（12）0+|2|=13如图，AB是O的直径，C是AB弧上一点，AP平分BAC，AB=3，AC=1，则PB=14已知：如图，BD为ABC的内角平分线，CE为ABC的外角平分线，ADBD于D，AECE于E，延长AD交BC的延长线于F，连接DE，设BC=a，AC=b，AB=c，（abc）给出以下结论正确的有CF=ca；AE=（a+b）；DE=（a+bc）；DF=（b+ca）三、（本大题共2小题，每小题8分，满分16分）15解不等式

7、组：16观察下列等式：1=4=9=根据上述规律解决下列问题：（1）完成第四个等式：（）（）=（）（2）写出你猜想的第n个等式（用含n的式子表示），并证明其正确性四、（本大题共2小题，每小题8分，满分16分）17已知：如图，平行四边形ABCD中，AB=4，AD=6，A的平分线交BC于E，交DC延长线于点F，BGAE，垂足为G，射线BG交AD于H，交CD延长线于M（1）求CE的长；（2）求MF的长18如图，在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中，给出了格点ABC（顶点是网格线的交点）和格点O（1）以O为位似中心，将ABC作位似变换，且放大到原来的两倍，得到A1B1C1，画出A1B1C1；（2）

8、若A1B1C1三边中点分别为P1、P2、P3，将A1B1C1绕P1、P2、P3中的某一点顺时针旋转90，使得格点A1落在旋转后得到的A2B2C2内，画出A2B2C2，并标出旋转中心五、（本大题共2小题，每小题10分，满分20分）19如图，三条平行的高速公路l1、l2、l3分别经过A、B、C三个城市，AB、AC分别为两条连接城市的普通公路，AB、AC分别与l1成30、45角，已知AB=200千米，AC=400千米，求两条高速公路l2、l3之间的距离（结果保留根号）20某工程需要开挖4200米长的隧道，了解甲、乙两工程队后得到如下信息：两个工程队单独完成这项工程所需费用相同，甲工程队比乙工程队每天

9、可多完成20米，但每天需要的费用比乙工程队多40%（1）求甲、乙两工程队每天各能完成多少米？（2）为加快工程进度，必须要求两个工程队同时从两个方向施工，已知乙工程队每天的费用为a万元，求两工程队合作完成后的总费用（用含a的代数式表示）六、（本题满分12分）21某中学组织学生参加“社会主义核心价值观知识竞赛”，赛后随机抽查了部分参赛同学的成绩，整理并制成图表如下：分数段频数频率60x70300.170x809080x900.490x100600.2根据以上图表信息，解答下列问题：（1）补全频数分布表和频数直方图；（2）参赛的小明同学认为他的比赛成绩是所有参赛同学成绩的中位数，据此推断他的成绩落在

10、分数段内；（3）如果该校共有2000名学生参赛，比赛成绩80分以上（含80分）为“优秀”，请估计该校获得“优秀”等级的人数七、（本题满分12分）22已知：RtABC中，C=90，BC=a，AC=b，AB=c，在三角形内裁剪正方形，使正方形四个顶点恰好在三角形的边上，共有两种裁法：（1）裁法1，如图（1），若a=6，b=8，且正方形两条边在直角边上，试求正方形的边长x；（2）裁法2，如图（2），若a=6，b=8，且正方形一条边在斜边上，试求正方形的边长y；（3）对于任意RtABC，若c为斜边，以裁法1得到的正方形面积S1和以裁法2得到的正方形面积S2，试猜想S1与S2的大小，并证明你的结论八、（

11、本题满分14分）23如图是排球比赛场景的示意图，AB是球网，长度为10米，高AC为2.4米，二传手在距边界C处0.5米的E点传球，球（看成一个点）从点M处沿如图所示的抛物线在网前飞行，点M的高度为1.8米，球在水平方向飞行5米后达到最高3.8米（1）以点C为坐标原点，建立直角坐标系，并求出抛物线的解析式；（2）甲球员在距二传手2米的F处起跳扣快球，其最大扣球高度为3.10米（只考虑在起跳点正上方扣球，不考虑起跳时间等因素），试问甲队员能否扣到球？（3）若乙队员的最大扣球高度是3.4米，而对方防守队员最大防守高度为3.2米，试问乙队员应在距点C多远的地方起跳，既能扣到球又避免对方拦网？（参考数据

12、： =2.24， =5.48）2015年安徽省合肥市包河区中考数学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，满分40分）16（2）的结果为（）A3B3C2D2【考点】有理数的除法【分析】根据有理数的除法计算即可【解答】解：6（2）=3，故选B【点评】此题考查有理数的除法，注意同号得正，异号得负2（xy3）2=（）Ax2y5Bx2y5Cxy6Dx2y6【考点】幂的乘方与积的乘方【分析】根据积的乘方计算即可【解答】解：（xy3）2=x2y6，故选D【点评】此题考查积的乘方，关键是根据法则进行计算3下列因式分解正确的是（）Ax2+y2=（x+y）2By2x2=（x+y）（y

13、x）Cx2+2xyy2=（xy）2Dx22xy+y2=（x+y）（xy）【考点】因式分解-运用公式法【分析】分别利用公式法分解因式进而判断得出即可【解答】解：A、x2+2xy+y2=（x+y）2，故此选项错误；B、y2x2=（x+y）（yx），正确；C、x2+2xy+y2=（x+y）2，故此选项错误；D、x22xy+y2=（xy）2，故此选项错误；故选：B【点评】此题主要考查了公式法分解因式，熟练应用乘法公式是解题关键4一次函数y=ax1和y=bx+5的图象如图所示，则a、b的值是（）Aa=3，b=2Ba=2，b=3Ca=1，b=1Da=1，b=1【考点】两条直线相交或平行问题【专题】计算题【

14、分析】根据良好直线相交的问题，把两直线的交点坐标（3，2）分别代入两直线解析式即可求得a和b的值【解答】解：把（3，2）代入y=ax1得3a1=2，解得a=1；把（3，2）代入y=bx+5得3b+5=2，解得b=1故选C【点评】本题考查了两直线相交或平行问题：两条直线的交点坐标，就是由这两条直线相对应的一次函数表达式所组成的二元一次方程组的解；若两条直线是平行的关系，那么他们的自变量系数相同，即k值相同5某市中考体育加试考查5个科目，具体规定是：A项目必考，再从B、C、D、E四项中随机抽考两项，则抽考两项中恰好是C、E两项的概率是（）ABCD【考点】列表法与树状图法【分析】首先根据题意列出表格

15、，然后由表格求得所有等可能的结果与恰好选中C、E两位同学的情况，再利用概率公式即可求得答案【解答】解：列表得：（A，E）（B，E）（C，E）（D，E）（A，D）（B，D）（C，D）（E，D）（A，C）（B，C）（D，C）（E，C）（A，B）（C，B）（D，B）（E，B）（B，A）（C，A）（D，A）（E，A）A项目必考，再从B、C、D、E四项中随机抽考两项，共有12种等可能的结果，恰好选中C、E两位同学的有2种情况，P（恰好选中C、E）=，故选A【点评】此题考查的是用列表法或树状图法求概率注意树状图法与列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，列表法适合于两步完成的事件；树状图法适合两步或两

16、步以上完成的事件；注意概率=所求情况数与总情况数之比6如图，AB是O的直径，CD是O的一条弦，且CDAB于E，分别连接AD、BC，已知D=65，则OCD=（）A30B35C40D45【考点】圆周角定理；垂径定理【分析】根据圆周角定理求得B=65，进而根据直角三角形两锐角互余求得BCE=25，根据等边对等角求得OCB=B=65，从而求得OCD=6525=40【解答】解：B=D=65，CDAB，BCE=9065=25，OB=OC，OCB=B=65，OCD=6525=40故选C【点评】本题考查了圆周角定理，等腰三角形的性质，直角三角形的性质，熟练掌握性质定理是解题的关键7如图1，把正方体沿上下底面的

17、正方形对角线竖直方向切掉一半后得到图2，把切面作为正面观察，设它的主视图、左视图的面积分别为S1、S2，则S1：S2=（）A1：2B2：1C：1D2：1【考点】简单组合体的三视图【分析】根据正方体的性质，三视图的知识可知图2的主视图与左视图都是矩形，它们的高相等，主视图是左视图底边的2倍，根据矩形的面积公式即可求解【解答】解：把正方体沿上下底面的正方形对角线竖直方向切掉一半后得到图2，图2的主视图与左视图都是矩形，它们的高相等，主视图是左视图底边的2倍，主视图、左视图的面积分别为S1、S2，S1：S2=2：1故选：B【点评】考查了简单组合体的三视图，关键是得到图2的主视图与左视图都是矩形，以及

18、它们相互间的关系8因春节放假，某工厂2月份产量比1月份下降了5%，3月份将恢复正常，预计3月份产量将比2月份增长15%设2、3月份的平均增长率为x，则x满足的方程是（）A15%5%=xB15%5%=2xC（15%）（1+15%）=2（1+x）D（15%）（1+15%）=（1+x）2【考点】由实际问题抽象出一元二次方程【专题】增长率问题【分析】增长率问题，一般用增长后的量=增长前的量（1+增长率），本题可参照增长率问题进行计算，如果设平均每次降价的百分率为x，可以用x表示两次降价后的售价，然后根据已知条件列出方程【解答】解：设一月份的产量为a，则二月份的产量为a（15%），三月份的产量为a（15

19、%）（1+15%），根据题意得：a（15%）（1+15%）=a（1+x）2，即：（15%）（1+15%）=（1+x）2，故选：D【点评】本题考查一元二次方程的应用，解决此类两次变化问题，可利用公式a（1+x）2=c，其中a是变化前的原始量，c是两次变化后的量，x表示平均每次的增长率9如图1，点D、B、C、E在同一条直线上，在ABC中，BAC=40，AB=AC=2，点D、E在直线BC上由左向右运动，且始终保持DAE=110，当点D向点B运动时（D不与B重合），如图（2），设DB=x，CE=y，则y与x的函数关系的图象大致可以表示为（）ABCD【考点】动点问题的函数图象【分析】利用AB=AC可得A

20、BC=ACB，进而可得ABD=ACE，然后证明ADB=CAE，可得ADBEAC，根据相似三角形的对应边成比例可得y与x之间的函数关系式，从而作出判断【解答】解：AB=AC，BAC=40，ABC=ACB=70，ABD=ACE，ADB+BAD=70，DAE=110，BAD+CAE=70，ADB=CAE，ADBEAC，xy=4，解得y=故选：A【点评】本题主要考查了相似三角形的判定与性质和函数的图象，利用两角对应相等得到两三角形相似是解决本题的关键10如图，RtABC中，C=90，AC=3，BC=4，点D在AB边上，点E是BC边上一点（不与点B、C重合），且DA=DE，则AD的取值范围是（）A0AD

21、3B1ADCADDAD【考点】直线与圆的位置关系【分析】首先由RtABC中，C=90，AC=3，BC=4，可求得AB的长，然后根据题意画出图形，分别从当D与BC相切时与当D与BC相交时，去分析求解即可求得答案【解答】解：RtABC中，C=90，AC=3，BC=4，AB=5，以D为圆心，AD的长为半径画D，如图1，当D与BC相切时，DEBC时，设AD=x，则DE=AD=x，BD=ABAD=5x，BED=C=90，B是公共角，BDEBAC，即，解得：x=；如图2，当D与BC相交时，若交点为B或C，则AD=AB=，AD的取值范围是AD故选D【点评】此题考查了点与圆的位置关系、勾股定理以及相似三角形的

22、判定与性质注意根据题意画出图形，结合图形求解是关键二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，满分20分）11据规划，截止2015年年底，环巢湖将新建湿地3946000平方米，届时环巢湖将更加风景如画，其中数“3946000”用科学记数法表示为3.946106【考点】科学记数法表示较大的数【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数【解答】解：将3946000用科学记数法表示为3.946106故答案为：3.946106【点评】此题

23、考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值12计算：（12）0+|2|=+1【考点】实数的运算；零指数幂【专题】计算题【分析】原式第一项化为最简二次根式，第二项利用零指数幂法则计算，最后一项利用绝对值的代数意义化简，计算即可得到结果【解答】解：原式=21+2=+1，故答案为： +1【点评】此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键13如图，AB是O的直径，C是AB弧上一点，AP平分BAC，AB=3，AC=1，则PB=【考点】全等三角形的判定与性质；圆周角定理【分析】延长AC，BP交于D，由AB是O的直

24、径，得到APB=ACB=90，求得APD=DCB=90，根据角平分线的定义得到DAP=BAP，推出ADPABP，根据全等三角形的性质得到PD=PB，AD=AB=3，根据勾股定理得到BC=2，BD=2，即可得到结论【解答】解：延长AC，BP交于D，AB是O的直径，APB=ACB=90，APD=DCB=90，AP平分BAC，DAP=BAP，在ADP与ABP中，ADPABP，PD=PB，AD=AB=3，CD=ADAC=2，ACB=90，BC=2，BD=2，PB=BD=【点评】本题考查了全等三角形的判定和性质，角平分线的定义，圆周角定理，正确的作出辅助线是解题的关键14已知：如图，BD为ABC的内角平

25、分线，CE为ABC的外角平分线，ADBD于D，AECE于E，延长AD交BC的延长线于F，连接DE，设BC=a，AC=b，AB=c，（abc）给出以下结论正确的有CF=ca；AE=（a+b）；DE=（a+bc）；DF=（b+ca）【考点】三角形中位线定理；等腰三角形的判定与性质【分析】延长AE交BC的延长线与点M，则ACM是等腰三角形，即可证明E是AM的中点，则DE是三角形的中位线，利用三角形的中位线定理求解【解答】解：延长AE交BC的延长线与点MCEAE，CE平分ACB，ACM是等腰三角形，AE=EM，ACCM=b，同理，AB=BF=c，AD=DF，AE=EMDE=FM，CF=ca，FM=b（

26、ca）=a+bcDE=（a+bc）故正确故答案是：【点评】此题考查的是三角形中位线的性质，即三角形的中位线平行于第三边且等于第三边的一半，正确作出辅助线是关键三、（本大题共2小题，每小题8分，满分16分）15解不等式组：【考点】解一元一次不等式组【分析】首先计算出两个不等式的解集，再根据大小小大中间找确定不等式组的解集【解答】解：，由得：x4，由得：x6，不等式组的解集为4x6【点评】此题主要考查了一元一次不等式组的解法，关键是掌握解集的规律：同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到16观察下列等式：1=4=9=根据上述规律解决下列问题：（1）完成第四个等式：（）（16）=（）（2）

27、写出你猜想的第n个等式（用含n的式子表示），并证明其正确性【考点】规律型：数字的变化类【分析】（1）由不难看出各式分母不变，分子是连续奇数的平方，根据规律写出第四个等式即可；（2）根据（1）由特殊到一般的思想可写出一般式，化简后左边等于右边即可证明【解答】解：（1）由不难看出各式分母不变，分子是连续奇数的平方，所以第四个等式是：16=；（2）第n个等式（用含n的式子表示）是：n2=；证明：左边=右边所以此式正确【点评】本题主要考查了数字变化规律问题，解决此类问题的关键是运用由特殊到一般的思想，找到一般规律，要善于前后联系，挖掘规律四、（本大题共2小题，每小题8分，满分16分）17已知：如图，平

28、行四边形ABCD中，AB=4，AD=6，A的平分线交BC于E，交DC延长线于点F，BGAE，垂足为G，射线BG交AD于H，交CD延长线于M（1）求CE的长；（2）求MF的长【考点】平行四边形的性质；等腰三角形的判定与性质【分析】（1）由角平分线得出BAE=DAE，由平行四边形的性质得出ADBC，BC=AD=6，证出DAE=AEB，BAE=AEB，得出BE=AB=4，即可得出结果；（2）由ASA证明ABGAHG，得出AH=AB=4，ABG=AHG，得出HD=2，由平行线的性质和角的关系得出M=MHD，得出DM=DH=2，同理得出CF=CE=2，即可得出结果【解答】解：（1）AE平分BAD，BAE

29、=DAE，四边形ABCD是平行四边形，ADBC，BC=AD=6，AB=CD=4，DAE=AEB，BAE=AEB，BE=AB=4，CE=BCBE=64=2；（2）BGAE，AGB=AGH，在ABG和AHG中，ABGAHG（ASA），AH=AB=4，ABG=AHG，HD=ADAH=64=2，ABMF，ABG=M，AHG=MHD，M=MHD，DM=DH=2，同理可得：CF=CE=2，MF=DM+CD+CF=2+4+2=8【点评】本题考查了平行四边形的性质、等腰三角形的判定与性质、角的平分线、全等三角形的判定与性质；熟练掌握平行四边形的性质，并能进行推理论证是解决问题的关键18如图，在边长为1个单位长

30、度的小正方形组成的网格中，给出了格点ABC（顶点是网格线的交点）和格点O（1）以O为位似中心，将ABC作位似变换，且放大到原来的两倍，得到A1B1C1，画出A1B1C1；（2）若A1B1C1三边中点分别为P1、P2、P3，将A1B1C1绕P1、P2、P3中的某一点顺时针旋转90，使得格点A1落在旋转后得到的A2B2C2内，画出A2B2C2，并标出旋转中心【考点】作图-位似变换；作图-旋转变换【专题】作图题【分析】（1）延长AO到A1，使OA1=OA，同样作出点B1、C1，则A1B1C1为所求；（2）以A1C1的中点P1为旋转中心，顺时针旋转90，利用网格特点画出A2B2C2【解答】解：（1）如

31、图，A1B1C1为所求；（2）如图，A2B2C2为所求，旋转中心为A1C1的中点P1【点评】本题考查了作图位似变换：画位似图形的一般步骤为：先确定位似中心；再分别连接并延长位似中心和能代表原图的关键点；接着根据位似比，确定能代表所作的位似图形的关键点；然后顺次连接上述各点，得到放大或缩小的图形也考查了旋转变换五、（本大题共2小题，每小题10分，满分20分）19如图，三条平行的高速公路l1、l2、l3分别经过A、B、C三个城市，AB、AC分别为两条连接城市的普通公路，AB、AC分别与l1成30、45角，已知AB=200千米，AC=400千米，求两条高速公路l2、l3之间的距离（结果保留根号）【考

32、点】解直角三角形的应用【分析】过A作ADl2于D，延长AD交l3于E，构成两个直角三角形，解两个直角三角形分别求得AD=100，AE=200，即可求得两条高速公路l2、l3之间的距离【解答】解：过A作ADl2于D，延长AD交l3于E，在RTABD中，ABD=30，AB=200，AD=100，在RTACE中，ACE=45，AC=400，sinACE=，AE=ACsin45=200，DE=AEDE=200100，答：两条高速公路l2、l3之间的距离为（200100）千米【点评】此题考查了解直角三角形的应用，主要是三角函数的基本概念及运算，关键把实际问题转化为数学问题加以计算20某工程需要开挖420

33、0米长的隧道，了解甲、乙两工程队后得到如下信息：两个工程队单独完成这项工程所需费用相同，甲工程队比乙工程队每天可多完成20米，但每天需要的费用比乙工程队多40%（1）求甲、乙两工程队每天各能完成多少米？（2）为加快工程进度，必须要求两个工程队同时从两个方向施工，已知乙工程队每天的费用为a万元，求两工程队合作完成后的总费用（用含a的代数式表示）【考点】分式方程的应用；一元一次方程的应用【分析】（1）设甲工程队每天能完成x米，则乙工程队每天完成（x20）米，设乙工程队每天需要费用为a，则甲工程队每天需要费用为a（1+40%），根据两个工程队单独完成这项工程所需费用相同，列方程求解；（2）设两个工程

34、队合作m天完成工程，根据（1）求得数据代入求出m的值，然后求出总费用【解答】解：（1）设甲工程队每天能完成x米，则乙工程队每天完成（x20）米，设乙工程队每天需要费用为a，则甲工程队每天需要费用为a（1+40%），由题意得，a（1+40%）=a，解得：x=70，经检验，x=70是分式方程的解，且符合题意，则x20=50答：甲工程队每天能完成70米，则乙工程队每天完成50米；（2）设两个工程队合作m天完成工程，由题意得，70m+50m=4200，解得：m=35，则总费用为：35a+a（1+40%）=84a（万元）答：两工程队合作完成后的总费用为84a万元【点评】本题考查了分式方程和一元一次方程的

35、应用，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程求解，注意检验六、（本题满分12分）21某中学组织学生参加“社会主义核心价值观知识竞赛”，赛后随机抽查了部分参赛同学的成绩，整理并制成图表如下：分数段频数频率60x70300.170x809080x900.490x100600.2根据以上图表信息，解答下列问题：（1）补全频数分布表和频数直方图；（2）参赛的小明同学认为他的比赛成绩是所有参赛同学成绩的中位数，据此推断他的成绩落在80x90分数段内；（3）如果该校共有2000名学生参赛，比赛成绩80分以上（含80分）为“优秀”，请估计该校获得“优秀”等级的人数【考点】频数（率）

36、分布直方图；用样本估计总体；频数（率）分布表【分析】（1）根据各组的频率的和是1，用1减去其它组的频数，即可求得70x80一组的频率，根据频率=即可求得总数，然后利用公式求得第三组的频数；（2）根据中位数的定义即可判断；（3）利用总人数乘以对应的频率即可【解答】解：（1）70x80段的频数是10.20.40.1=0.3总人数是300.1=300（人），80x90段的频数是3000.4=120（人），分数段频数频率60x70300.170x80900.380x901200.490x100600.2（2）共有300个数据，中位数为第150个数据和第151个数据的平均数，这两个数都在80x90这一组

37、故答案是80x90；（3）根据题意得2000（0.4+0.2）=1200（名）答：该校获得“优秀”等级的人数是1200名【点评】本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力；利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题七、（本题满分12分）22已知：RtABC中，C=90，BC=a，AC=b，AB=c，在三角形内裁剪正方形，使正方形四个顶点恰好在三角形的边上，共有两种裁法：（1）裁法1，如图（1），若a=6，b=8，且正方形两条边在直角边上，试求正方形的边长x；（2）裁法2，如图（2），若a=6，b=8，且正方形一条边在斜边上，试求正方形的边长

38、y；（3）对于任意RtABC，若c为斜边，以裁法1得到的正方形面积S1和以裁法2得到的正方形面积S2，试猜想S1与S2的大小，并证明你的结论【考点】相似三角形的判定与性质；正方形的性质【分析】（1）裁法1的正方形的边长为x，由EFBC，于是得到AEFABC，所以=即可得到x=；（2）根据勾股定理得到c=10，设斜边上的高为h，根据三角形的面积公式的ab=ch，求出h=4.8得到比例式，即可得到y=；（3）由（1）知，得到x=，由（2）知，得到y=，于是得到=，由于ca，cb，于是得到（ca）（cb）0，求出0，得到xy，即可得到结论【解答】解：（1）裁法1的正方形的边长为x，EFBC，AEFA

39、BC，=，x=；（2）a=6，b=8，c=10，设斜边上的高为h，根据三角形的面积公式的ab=ch，h=4.8，裁法2的正方形的边长y，则，解得：y=，（3）S1S2，理由：由（1）知，得bx=abax，x=，由（2）知，得y=，即y=，=，ca，cb，（ca）（cb）0，0，xy，即裁法1得到的正方形边长裁法2得到的正方形边长，S1S2【点评】本题考查了相似三角形的判定和性质，正方形的性质，三角形的面积公式，勾股定理，熟练掌握各性质定理是解题的关键八、（本题满分14分）23如图是排球比赛场景的示意图，AB是球网，长度为10米，高AC为2.4米，二传手在距边界C处0.5米的E点传球，球（看成一

40、个点）从点M处沿如图所示的抛物线在网前飞行，点M的高度为1.8米，球在水平方向飞行5米后达到最高3.8米（1）以点C为坐标原点，建立直角坐标系，并求出抛物线的解析式；（2）甲球员在距二传手2米的F处起跳扣快球，其最大扣球高度为3.10米（只考虑在起跳点正上方扣球，不考虑起跳时间等因素），试问甲队员能否扣到球？（3）若乙队员的最大扣球高度是3.4米，而对方防守队员最大防守高度为3.2米，试问乙队员应在距点C多远的地方起跳，既能扣到球又避免对方拦网？（参考数据： =2.24， =5.48）【考点】二次函数的应用【分析】（1）建立平面直角坐标系，根据题意设y=a（xh）2+k，用待定系数法求出函数关

41、系式；（2）把x=2.5代入（1）的函数关系式，求出y的值与最大扣球高度3.10米进行比较即可；（3）把y=3.4和y=3.2代入函数关系式解方程，然后根据二次函数的图象和性质得到答案【解答】解：以0为坐标原点，CD为x轴正方向建立平面直角坐标系，（1）令y=a（xh）2+k，把（5.5，3.8）代入，得y=a（x5.5）2+3.8点M（0.5，1.8）在图象上，1.8=a（0.55.5）2+3.8，解得：a=，y=（x5.5）2+3.8；（2）当x=2.5时，y=（2.55.5）2+3.8=3.08，3.083.10，甲队员能扣到球；（3）当y=3.4时，3.4=（x5.5）2+3.8，解得

42、：x1=7.74，x2=3.26，当y=3.2时，3.2=（x5.5）2+3.8，解得：x1=8.24，x2=2.76，a=0，抛物线开口向下，当3.2y3.4时，2.76x3.26或7.74x8.24，乙队员在离边界C点2.76x3.26或7.74x8.24范围时起跳扣球，可扣到球又避免对方拦网【点评】本题主要考查了二次函数的实际应用，选择恰当的坐标原点，建立平面直角坐标系，用待定系数法求出二次函数解析式，然后运用二次函数图象和性质解决实际问题between the requirements. And in the encounter the tedious work, complex things, sometimes take the method of escape, that bridge the boat to the bridge straight , not their own force please find countermeasu