助理社会工作师社会工作实务试题(DOC 35页).doc
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1、助理社会工作师社会工作实务试题 一、单项选择题(共60题,每题1分。每题的备选项中,只有1个最符合题意)1、8岁的小玲在一次火灾中受厂伤,之后常因做噩梦而哭醒,对母亲格外依恋,小玲的母亲来社会工作站求助,但社会工作站中没有擅长儿童创伤辅导的工作者,对该社会工作站来说,最恰当的做法是( D)。A鼓励小玲参加成长小组B安排志愿者陪伴小玲C让小玲参加社区活动D将小玲转介到其他服务机构2、当社会工作者的服务达到预定目标,或者当服务对象认为已达到足够的改变而要求终止服务关系时,社会工作者和服务对象双方可依据工作协议进入( D)阶段。A计划B评估C研究D结案3、张奶奶的儿子外出打工,儿媳与她常闹矛盾,前天
2、又因管教孩子婆媳俩发生了冲突,儿媳一气之下回了娘家,张奶奶请社会工作者“管管儿媳”,为了有效帮助张奶奶一家,社会工作者请张爷爷和张奶奶详细讲述事情原委,还请邻居介绍张奶奶家的情况,在本案例中,社会工作者收集服务对象资料的方法是(A )。A家访B咨询C问卷D询问4、为了帮助大庆戒毒,社会工作者与大庆制定服务计划目标时,再次谈到了他目前的生活处境和问题,如:没有工作,家庭关系紧张,缺乏亲戚朋友的帮助等,社会工作者这样做是为了(B )。A商讨对策B确定问题与需要C评估方案D研究问题与需要5、儿童喜欢游戏,他们在游戏中可以获得快乐,学会与人相处,游戏主要满足了儿童的(C )需要。A生存B自我保护C身心
3、成长D生命安全6、社会工作者小赵在外展服务中发现一名被父母遗弃的4岁残疾儿童,小赵把他送到儿童福利院。小赵提供的是(C )服务。A支持性B保护性C补充性D替代性7、某县妇联在各村建立了留守儿童中心,为留守儿童提供多元服务,其中一项内容是帮助留守儿童每月与在外地打工的父母通话两次,加强他们之间的亲子联系。这项服务设计是依据儿童的(B )心理特点。A发展性B依恋性C可塑性D模仿性8、小羽自幼跟爷爷、奶奶生活,备受宠爱,是个十分调皮和任性的孩子。上小学时,小羽才回到父母身边,和父母比较生疏,学习表现不佳,时常被父亲呵斥,小羽为此变得非常焦虑,上课注意力不集中,有时作业也完成不了,老师也反映小羽在学校
4、不爱说话,课间活动时常常一个人躲在角落里。母亲十分着急,求助社会工作者,社会工作者在和小羽初次面谈后,想借助一些量表来了解小羽面临的问题,下列评估量表中,较为适用的是( A)。A儿童行为量表B社会期望量表C儿童智力量表D儿童多动症量表9、儿童教育学的多元智能理论认为,儿童有时会在某一两个方面表现突出,而在其他方面落后于其他人。因此,学校教育必须留意不同学生的不同智能表现,即使他们未能在某些方面达到一般水平,也不要责罚他们。依据这一理论,社会工作者在为儿童提供专业服务时,应采用(C )的工作取向。A儿童为中心B需求为本C优势视角D问题为本10、小玲,12岁,父亲性格粗暴,母亲对她期望值较高,只要
5、小玲考试成绩不好,父母便会不由分说地责骂。小玲变得越来越沉默,胆小怕事,她悄悄对社会工作者说:“我也想考好,可不知该怎么做。”根据上述情况,社会工作者首先应采取的做法是(B )。A协助小玲增强改变自己的动机B协助父母了解小玲的想法C协助父母与学校老师取得联系D协助小玲理解父母的想法11、社会工作者在对小学三年级学生小军进行个案辅导时,发现小军身上有多处淤青,并且步态不正常,此时,社会工作者首先应该做的是( C)。A向公安机关或儿童权益保护机构报告B立即通知小军的监护人到场C辨别小军是否受到虐待的危险D继续按计划进行个案辅导12、青少年阶段是个体从不成熟转变至成熟的关键时期,在这个阶段,青少年在
6、人际交往中表现出的显着特征是增加与(B )的交流。A父母B同辈群体C老师D兄弟姐妹13、青少年社会,社会作者小秦最近组织一次提升青少年抗逆力的活动,该活动的目标是发现青少年中潜在的高危人群,并帮助他们正确认识自己的生活环境及自身的潜能,增强应对困境的能力,该活动起到的预防性作用是(C ) A为青少年提供安全保护B为青少年提供心理辅导C发现和控制阻碍青少年功能发挥的潜在因素D为青少年提供职业生涯规划服务14、社区青少年小强喜欢网络游戏,最近经常出入网吧,上课时间精神不集中。小强的父母非常担心,寻求社会工作者的帮助。下列社会工作者的做法中,容易给小强造成负面影响的是(C )。 A让小强参加青少年戒
7、除网瘾训练营B与小强约定每天上网的时问C和父母商量安排小强参加其他培训课程D安排小强参与社区志愿服务15、某养老院为生活能够半自理的老人提供服务,最近聘用了小艾担任专职社会工作者。下列工作中,属于小艾专业服务内容的是( D)。A为老人做身体健康检查B考核护理部门员工的工作绩效C为入院老人保管财物D评估入院老人的心理社会状况16、84岁的赵先牛中风后身体行动不便,与社会工作者见面时,他说自己常常感到很烦躁。有一天,赵先生跟社会工作者见面时却突然表现的很平静,并说自己这些日子给别人添了很多麻烦,非常过意不去,表示今后再也用不着麻烦别人了。此时,社会工作者需要注意,赵先生这种反常的表现可能间接表明他
8、(C )的想法。A想尽快康复B想改变自已对患病的态度C厌世D想换个地方生活17、73岁的李先生丧偶快一年了,他告诉社会工作者,自己常常情绪低落,睡眠不好对什么事都没有兴趣,觉得活着没什么意义,并且这种情况已经持续了一段时间,针对李先生目前的情况,社会工作者应当重点评估李先生是否患有( D)。A焦虑症B痴呆症C谵妄D抑郁症18、李老,1 93 3年生,1 950年入伍,次年参加抗美援朝,作战期间多次荣立二等功,1 990年退役,2000年被移交安置到地方的二部休养。从部队到地方李老有着深深地失落感和“被抛弃感”,心里的“结”很难打开,随着年岁日高,李老连门也不愿意出。最近因战负伤的左腿越来越不听
9、使唤。躺在床上的李老唯一的乐趣就是每天翻看泛黄的军营相册,擦拭尘封的一枚枚军功章。休养所的社会工作者在引导李老进行人生回顾时,最适宜的做法是(A )。A引导李老淡忘过去的经历,关注现实生活B引导李老寻找往事的意义,珍惜当下生活C引导李老回忆创伤的经历,给予心理治疗D引导李老享受昔日的辉煌,忘却现实病痛19、某社区开展了一系列评选表彰活动。从妇女社会工作的角度来看,属于打破传统和定型的社会性别观念的活动是(B )。A评选表彰“好丈夫”B评选表彰“贤内助”C评选表彰孝敬公婆的“好儿媳”D评选表彰尊老敬老的“十大孝子”20、在妇女社会工作中,“妇女为本”的实践原则是指( D)A家庭利益与妇女个体的利
10、益处于同等重要的地位B尊重女性独立地位的同时,强调妇女所应承担的家庭角色C从性别视角出发,指导女性在家庭生活中自我增能D尊重妇女作为独立个体的情感和需要,不忽视妇女的利益21、某服务机构的社会工作者在流动人口集中的社区开展工作,他们为打工妇女展开妇女戏剧小组活动。下列做法中,体现赋权理念的是( )。A社会工作者根据自己的生活经验编写剧本B社会工作者自己为打工妇女进行戏剧表演C社会工作者邀请专业演员表演打工妇女的生活D社会工作者与打工妇女共同编写剧本22、某社会组织在调研的基础上,会同妇联有关部门,向世博会组委员会提出了关于增加世博园区女性卫生间数量的建议,最终促成上海世博会园区内男女卫生设施之
11、比为1:2.5。该社会组织采用的是() A妇女赋权的方法B倡导的方法C社区教育的方法D优势视角的方法23、残疾人社会工作是社会工作者运用专业理论与方法,帮助残疾人补偿自身缺陷,重新回归社会生活的专业服务,关于这种专业服务的内容,下列说法中正确的是( )。A改变社会的陈规陋习B维护残疾人的合法权益C转变残疾人对社会的偏见D冲破传统的社会阻力24、小华18岁,患有自闭症,即将从特殊教育学校毕业,学校社会工作者将小华转介给社区社会工作者小王,为帮助小华适应社会生活,小王接案后,首先应该提供的服务是( )。A利用社区资源协助小华进行持续康复训练B联系其他学校为小华提供文化知识教育C帮助小华寻找普通工作
12、岗位D告诫邻居注意相关的安全事项25、张老师患病后留下偏瘫的后遗症,经住院康复治疗,身体有所恢复,在出院前,他请社会工作者小李帮助进行居室无障碍改造。此时,小李首先应该做的事情是( ) A认真征求医护人员的意见B与工程技术人员进行协商C到张老师家进行实地勘察D听取社区和邻居的意见26、职业评估是残疾人职业康复中的一个重要环节,下列关于职业评估的说法中正确的是( )。A职业评估能帮助残疾人选择职业和增进职业效率B职业评估能综合考察残疾人特殊情况与就业的相关问题C职业评估能评定残疾人的作业水平和适应就业的可能性D职业评估能运用科学的研究方法和技术,系统地评价社会工作的介入结果27、某企业聘用一些残
13、疾人,为帮助这些残疾职工进行社区康复,该企业采用了一系列措施。下列做法中,有助于促进残疾人社区康复的是( )A修建无障碍措施B开设职工子弟幼儿园C为残疾职工送牛奶D开通残疾职工专线班车28、在社区矫正工作中,社会工作者通过综合治理改善矫正对象的生活环境,并通过社区教育形成有利于矫正对象改过自新的社会氛围。这些做法是( )在矫正社会工作中的运用.A社区工作方法B社会工作行政方法C个案工作方法D小组工作方法29、20岁的小红是一名大学生,因盗窃电脑被判有期徒刑1年,缓期2年执行。社会工作者在与小红第一次谈话时,小红说“我的东西也经常被人拿走,我的电脑也被偷了,我也没报过案。为什么我拿别人东西就被抓
14、,我太冤了”。经过预估,社会工作者制定了帮教小红的计划,目标是教导小红正确认识自己盗窃行为的性质与危害,学会换位思考,进行改正自己的错误行为。这一帮教计划依据的是()A系统理论B行为主义理论C认知理论D精神分析理论30、为促进社区服刑人员更好地融入社会,社会工作者小张开展了以“调整心态,积极就业”为主题的小组活动,在小组第4节活动开始前,组员们听说一名社区服刑人员因再次犯罪被抓,议论纷纷。组员中,有人表现得很焦虑,有人无动于衷,有人认为这是个人行为,与其他人无关。此时社会工作者最宜采用的做法是( )。A继续按原定小组计划开展活动B在本次小组活动中增加对在犯罪行为的讨论C取消本次小组活动,转用个
15、案方式逐一沟通D组织一次公益劳动以淡化该事件造成的心理冲击31、老张服刑1 5年后获假释回到社会,成为社会工作者小李的服务对象。小李接案后,首先陪老张参观社区,向其介绍了社区的变化及社区资源,如就业、形势、低保政策、社会保障事务办理地点等。在随后的集中教育活动中,小李还为老张等假释人员安排了参观城市规划展、一讨论新闻时事、学习市民公约,学习人际交往沟通技巧等活动。本案例中,小李设计的服务是针对老张的( )需要。A职业发展B再社会化C基本生存D继续教育32、某市安置办的社会工作者根据国家优扰安置政策,在市政府支持下组织召开了有发展与改革委员会、人力资源与社会保障局等部门和相关企业参加的就业协调工
16、作会议,为本年度大部分复员退伍军人顺利找到了工作。此案例中,社会工作者主要运用的方法是( )A社区策划B社会工作研究C社会政策D社会工作行政33、复员退伍军人安置工作关系到国防建设、经济建设和社会稳定,是社会保障的重要组成部分,当前,复员退伍军人的需要主要反映在( )方面。A基本生活保障B社会尊重C就业权益保障D婚姻家庭34、社会工作者组织光荣院退伍老战士到中小学担任校外辅导员,该活动满足了优抚安置服务对象( )的需要。A心理支持B社会支持C情绪支持D社会参与35、小王在某光荣院工作,长期服务伤残的优抚安置对象,工作任务繁重,还经常因小被服务对象理解感到担忧。小王越来越压抑和倦怠。与小王有类似
17、情况的工作人员在光荣院还有很多,为缓解他们压力,社会工作者最宜采用的做法的是( )。A开展支持小组B消除社会隔离C提供物质支持D增进社会融合36、从军队师职干部变为民政部门的服务对象,老张有一种深深地失落感,常常怀念在部队的时光,难以适应到地方的休养生活。面对这种状况,社会工作者首先应采取的介入策略是( )A组织军休干部参与志愿服务B协调社会力量为军休干部服务C积极做好军休干部的情绪疏导工作D认真落实军休干部的政治待遇和生活待遇37、基本生活救助是我国社会救助体系的重要组成部分,其目的是帮助城乡贫困的个人,家庭和群体缓解他们的贫困状况,下列问题中,属于基本生活救助范围的是( )。A儿童的教育问
18、题B家庭的住房问题C五保户的供养问题D农民的就医问题38、在灾区的过滤板房区里,居民互不相识,加上拥挤的审问,使得居民情绪烦躁,邻里关系紧张。社会工作者针对这种状况,组织召开居民会议,一起分析问题,协商解决办法,并将会议的决议在社区内公布。社区秩序得到了一定的改善。本案例中,社会工作下一阶段的工作重点是( )。A帮助建立社区互助网络B分析灾害风险C发放应急生活物资D制定紧急转移方案39、某地突发地质灾害,给当地居民的生命和财产造成一定损失,社会工作者跟随紧急救援小组在第一时间到达灾区。此时,社会工作者首先需要做的工作是( )。A转移安置受灾群众B制订紧急转移工作方案C开展救援需求评估D帮助搭建
19、临时避难40、家庭在不同的时期有不同的任务和要求,上述观点是( )理论的核心要点。A家庭系统B生态系统C家庭生命周期D家庭结构41、小李夫妻感情不错,但时常为孩子的教育问题发生争吵,丈夫认为妻子溺爱孩子,而妻子认为丈夫对孩子的要求过分严厉。针对小李夫妻的上述情况,社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是( )。A协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识B帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题C指导夫妻奖励孩子适当的行为D提高夫妻指导孩子学习的能力42、和乐家工作室是面向社区提供专业家庭服务的非营利机构,其工作目标是通过开展各种家庭能力建设的活动促进家庭和谐。下列社会工作服务项目中,围绕家庭能力建设的是( )
20、A“同在蓝天下”社区儿童绘画比赛B”手拉手”社区志愿者帮困结对活动C“与你同行”青少年同辈户外拓展活动D”亲密之旅”夫妻关系辅导43、服务对象,女,37岁,有一1 5岁的男孩,三年前与丈夫离了婚,目前独自带孩子。下列结构图中正确反映该家庭情况的是( )。44、小丽今年1 8岁,生活在单亲家庭,她不喜欢母亲整日唠唠叨叨,事无巨细什么都管,特别反感母亲经常偷看她的手机和上网聊天的记录。母女俩常常因此而争吵,有时候陷入冷战。小丽的母亲很无奈,求助社会工作者。社会工作者在与小丽面谈中,引导小丽从另一个角度看待母亲对她的管束行为,慢慢地使小丽意识到母亲的爱,改变了小丽以往消极对抗的态度。本案例中,社会工
21、作者运用的专业技巧是( ) A聚焦B类比C普遍化D再标签45、社会工作者会见了一对夫妇和他们11岁的孩子。孩子在学校不敢与人交往,觉得自已太笨,别人不喜欢他。社会工作者在交谈中发现,夫妻俩平时很少与孩子沟通。丈夫认为妻子文化程度低,对妻子的想法常常不屑一顾,而妻子为此感到愤怒。每当夫妻争吵时,孩子总在一旁流泪。社会工作者依据结构式家庭治疗原理,评估了这个家庭的主要问题并提出了介入策略。其中最适当的分析是( )。A家庭亲子系统出现问题,需加强父母和孩子的沟通B夫妻互动出现问题,需加强夫妻的沟通与互动C夫妻系统出现问题,需阻隔孩子进入夫妻次系统D孩子出现偏差行为,需指导父母调整教育方式46、小坚的
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