初中语文教师专业技能评比试题及答案(DOC 9页).doc

1、慈溪市2010年初中语文教师专业技能评比初赛卷（测试时间120分钟、分值150分）题 次一二三总 分（一）（二）（三）得 分一、理论素养（30分）（一）选择题（18分，每题3分）1学记上说：“不陵节而施”。这句话体现了（ ）A循序渐进的教学原则 B启发性教学原则C因材施教的教学原则 D巩固性教学原则2“近朱者赤；近墨者黑”。这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（ ）A环境 B遗传 C教育 D社会活动3学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性？（ ）A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性4教师在直观教学时；使用“变式”方法的目的在于（ ）。A激发兴趣 B引起注意 C丰

2、富想像力 D分化概念5左传是我国古代一部非常重要并且在历史上有重大影响的历史著作，它（ ）。 A和国语一样是孔子编写的 B是我国历史上第一部记事详备的编年史 C有“史家之绝唱，无韵之离骚”之美誉 D是以语录的形式记叙历史大事的6下列选项中，关于文学流派的描述正确的是（ ）。 A山水诗派和边塞派是盛唐以及两宋诗歌最大最重要的两个流派。山水诗人以王维、孟浩然为代表，边塞诗人以高适、岑参为代表。B江西诗派，北宋诗人中最具代表性的是人称“苏黄”的苏轼和黄庭坚，黄庭坚即江西诗派的开创者。C元曲四大家指关汉卿、白朴、马致远、王实甫，他们是元代杂剧最重要的四位作家。D公安派以湖北公安人袁宗道、袁宏道、袁中道

3、兄弟为代表，提倡“独抒性灵，不拘格套”的“性灵说”。其主要成就主要是小说。（二）判断题（12分，每题3分，对打，错打）72010年诺贝尔文学奖得主是德国作家巴尔加斯略萨，他的代表作有城市和狗绿房子水中鱼谎言中的真实等。（ ）8中国古代常以向日为阳，背日为阴，所以山之阳是指山的南面，水之阳是指水的南面。依此判断，江阴在长江的北面，洛阳在洛河的南面。（ ）9“生平多阅历，胸中有丘壑”是说经历得多，见识得多，就能深刻体味各种山水的形象韵味。成语“胸有成竹”的意思和此相同。（ ）10“东边日出西边雨，道是无晴也有晴”采用了双关的修辞方法。（ ）二、专业基础。（70分）（一）积累和运用（25分）11下列

4、加点字注音完全正确的一组是（ ）（3分）A幽咽（yn） 戍守(sh) 瞥见（pi） 憎恶（zng）B琐屑（xi） 愧怍（zu） 哀悼（dio） 俨然（yn）C诘问（ji） 震悚（sng） 甚蕃（fn） 锐不可当（dng）D奔丧(sng) 蹒跚(pn) 尴尬（gn g）荒谬（mi）12依次填入下列句子横线处的成语，恰当的一项是（ ）（3分）（1）王鹏程模仿小沈阳的表演真是 ，让大家不时地捧腹大笑。（2）经过长时间的试验，主要问题解决了，其它问题就 了。（3）这部 的艺术品，为我们描绘了一副情景交融的图画。A.惟妙惟肖 不攻自破 得天独厚 B.栩栩如生 不攻自破 匠心独运C.栩栩如生 迎刃而解 得

5、天独厚 D.惟妙惟肖 迎刃而解 匠心独运13下列句子中，没有语病的一句是( )。（3分）A. 伟大的航海家郑和七下西洋所率领的船队诞生地南京，将建造当年航海宝船工厂的遗址，预计两年完成一期工程。B. 院子所以空旷，是为突出一尊高大的棕色的铜像，慈祥的面部闪着光亮，含着微笑，这尊全身立像正是周恩来同志生前习惯站立的英伟之姿。C. GDP是世界通用的重要宏观经济指标。单从现在我国GDP每增长一个百分点，就可以拉动80多万人就业来说我们也必须保持经济快速增长的势头。D. 京剧缺少观众就影响到这个剧种的存亡，这一简单事实说明了创作和欣赏是相互 依存的。14下面句中标点符号使用有误的一项是( ) （3分

6、）A旧上海每到深夜，便有人叫卖“桂花赤豆汤”。(一种红豆桂花糯米稀饭)B今年，茬中央领导支持下，焦点访谈不但要增加舆论监督节目量，还要力求真实、客观，并在“跟踪解决”上下功夫。C我到了太湖。在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的妙处。D我国许多图书馆年经费仅一、二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。15从上下文连贯的角度，选出连接最恰当的一项是( ) （3分） 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏， 。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？ A受污染的所有河流重新清波荡漾 B所有受污染的河流重新清波荡漾C所有河流不再受污染而清波荡漾 D所有清波荡漾的河流不再受污染1

7、6.古诗文填空（10分） 斯是陋室， 。（刘禹锡陋室铭） ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫茅屋为秋风所破歌） 明代诗人于谦的石灰吟中两句诗“粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间”和南宋文学家文天祥过零丁洋中的两句 ， 。 有异曲同工之妙。 生活中既要学习他人好的方面，又要从不好的方面吸取教训，我们常引用论语中孔子的话： ， 。 由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能想到范仲淹的岳阳楼记中的千古名句： ， 。 对联“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐人木三分”所指的作家是 其代表作是 （二）阅读和理解（15分）阅读下面的文言语段，完成1720题（8分）陈涉世家（节选）吴广素爱人，士卒多为用者，将尉

8、醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏，项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞和战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰和皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道

9、，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。“陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。17解释下面加点的词语。（2分）吴广素爱人（ ） 陈胜佐之，并杀两尉（ ）而戍死者固十六七（ ） 将军身被坚执锐（ ）18下列各项中，和“独守丞和战谯门中”句式相同的一项是( )（2分）A.广故数言欲亡 B.为坛而盟，祭以尉首C.甚矣，汝之不惠 D.菊之爱，陶后鲜有闻19用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！ 20贾谊过秦论中的有下面一段文字，选文中的哪句话和之表述的意思最为一致？（2分）Fr （陈胜）揭竿为旗，天下云集响应，赢（赢：提

10、，背）粮而影从。山东（山东：即东方诸国）豪俊遂并起而亡秦族矣。 阅读下面的文言语段，完成2123题（7分）饥时易为食国朝尚书刘南垣公，请老家居。有直指使者，以饮食苟求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常便饭能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，唯粟饭，豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮食原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。”直指然其训，后不敢以盘餐责人。（明郑瑄昨非庵日纂）注由皇

11、帝直接派往地方的监察御史，称绣衣直指，亦称直指使者。21. 下列句子中加点的词语解释错误的一项是( )（2分）A. 郡县患之（怕，担忧） B. 俟其来，款之（等待，等候）C. 比食至，唯粟饭（并列、挨着） D. 少顷，佳肴美酝，罗列盈前（一会儿）22.下列句中加点的词用法相同的一项是( )（2分）A. 此吾门生，当开谕之 莲之出淤泥而不染B. 直指以师命 后不敢以盘餐责人C. 唯粟饭，豆腐一器而已 秦王色挠，长跪而谢之D. 直指然其训 然志犹未已，君谓计将安出23.文中的刘南垣是一个怎样的人？请作简要回答。（3分） （三）作文表达（30分）24阅读下列三则材料，完成一篇作文。材料一： 新华网北

12、京月日电 外交部发言人姜瑜日就日方拘留中国渔船船长表示强烈不满和严重抗议。 有记者问：据报道，日方决定从月日起先对中国渔船船长拘留天，其后还可能延长，中方对此有何评论？ 姜瑜说：日方不顾中方多次严正交涉和坚决反对，执意决定对中国船长履行所谓司法程序，中方对此表示强烈不满和严重抗议。 钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土。日方上述举动违反国际法和基本的国际常识，是荒唐、非法和无效的。 日方如继续恣意妄为，必将自食其果。 有记者问：日方抓扣中国渔船是否影响中日落实东海问题原则共识？ 姜瑜说：中方决定推迟原定于月中旬举行的第二次东海问题原则共识政府间谈判。选自慈溪日报材料二：故今日之责任，不

13、在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，和天不老！壮哉我中国少年，和国无疆！选自梁启超的中国少年说材料三：圆明园首赴海外“摸底”流失文物 慈溪新闻网 2010年10月19日 9:55 本报讯昨天是圆明园罹难149周年纪念日，圆明园启动“寻找圆明园流失海外

14、文物系列活动”。未来一年，管理方将前往美国、欧洲、日本以及中国台湾，首次展开海外流失文物“摸底”调查，计划明年建立完整的圆明园文物资料数据库。圆明园管理处表示，此次并非追讨圆明园文物，仅是学术层面的研究。活动第一站选择美国东海岸，从华盛顿出发，向北依次前往纽约和波士顿。寻访组已确定的美国之行考察机构，包括华盛顿国会图书馆、纽约大都会博物馆、哈佛大学图书馆等，以及4处私人博物馆。（北京青年报供稿，记者李天际） (来源：广州日报)请用何以爱国为题写一篇演讲稿，在班会课或语文课中向你的学生作一次演讲，要求结合语文课本和时事新闻，有理有据，条理分明，具有感召力和教育力。演讲稿卷面整洁，书写工整，字数6

15、00字左右（不要超出方格为限）。三、基本技能（50分）（一）命制题目（30分）25、阅读下面的现代文，从三个角度命制题目，并附上相应的参考答案。绝 唱 我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。 诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧，”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。 诚然，荷花的红、荷花的美是有

16、口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。 那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中，有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑

17、色的一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。 “留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。 它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一

18、种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢! 不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量!1、表达方式辨别考查题（要求针对第三段）：2、语言赏析能力考查题（要求针对文中划线的两个句子）：3、内容理解能力考查题（要求运用比较法或整体感知）：参考答案题目1：题目2：题目3：（二）作文评语（20分）26、下面是一篇荣获冰心文学奖第一名的小学生习作，请你写200字左右的评语。妈妈回来了前段时间妈妈到杭州学习，去了好

19、长时间，可能有一个月吧，今天终于从杭州回来了，我非常高兴，因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就会过得更好，因为妈妈在家里会给我读书，妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉是一种想哭的感觉。【教师评语】慈溪市2010年初中语文教师专业技能评比初赛卷参考答案一、理论素养（30分，每题3分）（一）1A 2。A3A 4D、5B 6B（二）7 8 9 10二、专业基础。（70分）（一）积累和运用（25分）11D 12D 13C 14A 15B16、惟吾德馨 安得广厦千万间人生自古谁无死，留取丹心照汗青择其善者而从之，其不善者而改之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐蒲松龄聊斋志异（10分，每空

20、1分。漏字，加字，有错字、别字，该空均不给分）（二）阅读和理解（15分） 课内文言文阅读（8分）17.平时一起 本来 通“披”穿着（2分。每个解释0.5分。）18.C（2分）19. 何况大丈夫不死也就罢了，死就要干一番大事业。王侯将相难道是天生的贵种么！（2分。整句意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译）20. 当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（2分）（2）课外文言文阅读（7分）21. C (2分)22. B (2分)23.善于教育、劝导之人（3分，意思合理即可。）（3）作文表达（30分）24.考查教师语言表达能力和社会思考能力。共三档。A档26-30分，B档25-20分，

21、C档19-16分， D档15分以下。三、基本技能（50分）（一）命制题目（30分，每小题10分，题目和答案各5分，以下供参考，不是唯一答案）【表达方式辨别考查题】1、第段运用 的表达方式，写了残荷的外在形态，第段运用了 的表达方式，赞美了残荷的精神。【语言赏析能力考查题】2、按照要求品读、赏析下面的句子。(1)从修辞的角度：它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。赏析： (2)从含义的角度：有的则已折断在水中，有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。赏析： 【内容理解能力考查题】3、作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这

22、两者有何相似之处? 4、文段中，“留得残荷听雨声”和“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意，谈谈你的理解。 5、根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。 参考答案1、描写 议论、抒情2、(1)示例：句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动。(2)示例：句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重，“依然”“高擎”则突出了残荷(荷叶)不屈、孤傲的品格。(意思对或言之成理即可)3、答案示例：两者都经受摧残，外形都是残破的，精神都是不屈的。(大意对即可。)4、答案示例：“留得残荷听雨声”听的重点是雨声，表现的是一种审美的情趣；“风雨声中听残荷”突出的是感受残荷所表现的一种精神和力量。(大意对即可)5、答案示例：这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但依然自信、孤傲，表现的是一种绝美的精神。(大意对即可)（二）作文评语（20分）26、评语要紧扣“真实的表达、真实的生活和真实的情感”，要赞成这篇学生习作，酌情评分。注意：通观全卷，如果字迹模糊潦草，书写很不规范者，总分再扣2分。