初中生物实验操作考核试题(DOC 16页).doc

1、初中生物实验操作考核试题（一）观察叶的下表皮 班别 姓名 学号 成绩 完成下列操作1、组装、调试显微镜。（30分）2、制作下表皮装片。（30分）3、观察。（30分）4、整理仪器。（10分） 考生在考核前填写上姓名按虚线撕下把评分表交给监考老师评分初中生物实验操作考核试题（一）教师评分表观察叶的下表皮 班别 姓名 学号 成绩 1、 组装、调试显微镜(30分): 正确取放显微镜(10分) 组装显微镜，升高镜筒(10分) 正确对光、光亮合适(10分)。2、 制作下表皮装片(30分): 正确撕取（芥兰或蚕豆）叶的下表皮(10分)在载玻片中央滴清水，放入下表皮，盖上盖玻片(10分)临时装片无气泡(10分

2、)。3、 观察(30分): 低倍镜下见到下表皮，对焦清晰(10分)气孔在视野中央(10分)换上高倍镜看气孔(10分)。4、整理仪器(10分):将显微镜复原，安放好(5分) 清洁载玻片，盖玻片及桌面(5分)。整理（1分）显微镜复原：取下装片，转动转换器使物镜偏离通光孔，镜筒降到最低位置，将反光镜竖直。洗净并擦干盖玻片和载玻片。材料用具摆放整齐，擦拭桌面。 考核监考员签名： 年 月 日初中生物实验操作考核试题（二）用显微镜观察人的口腔上皮细胞 班别 姓名 学号 成绩 完成下列操作1、组装、调试显微镜。（30分）2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片。（40分）3、观察。（20分）4、整理仪器。（10分

3、） 初中生物实验操作考核试题（二）教师评分表用显微镜观察人的口腔上皮细胞 班别 姓名 学号 成绩 1、 组装、调试显微镜(30分):正确取放显微镜(10分);组装显微镜，升高镜筒(10分);正确对光，光亮合适(10分)。2、 制作人的口腔上皮细胞的临时装片(40分):在载玻片中央，滴一滴生理盐水(10分);用消毒牙签在自己的口腔侧壁轻刮取碎屑，涂在载玻片生理盐水中(10分);正确盖上盖玻片，要求无气泡(10分);用稀碘液染色(10分)。3、观察(20分):用低倍镜观察,对焦清晰(10分);视野中央能见到一个清晰的口腔上皮细胞(10分)。4、整理仪器(10分):将显微镜复原，安放好(5分);清洁

4、载玻片，盖玻片及桌面(5分)。初中生物实验操作考核试题（三）用显微镜观察叶片的结构 班别 姓名 学号 成绩 完成下列操作1、组装、调试显微镜。（30分）2、制作临时切片。（40分）3、观察。（20分）4、整理仪器。（10分） 初中生物实验操作考核试题（三）教师评分表用显微镜观察叶片的结构 班别 姓名 学号 成绩 1、 组装、调试显微镜(30分):正确取放显微镜(10分);组装显微镜，升高镜筒(10分);正确对光、光亮合适(10分)。2、制作临时切片(40分):把新鲜叶片放在载玻片上，右手捏紧并排的两个刀片，迅速切割叶片，方向正确(10分);每切一次，刀片蘸一下水，切数次，把切下的薄片放入水中(

5、10分);用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片(10分);切片无气泡(10分)。3、观察(20分):用低倍镜观察对焦清晰(10分);叶片在视野中央(10分)。4、整理仪器(10分):将显微镜复原，安放好(5分);清洁载玻片，盖玻片及桌面(5分)。初中生物实验操作考核试题（四）用显微镜观察血液流动现象 班别 姓名 学号 成绩 完成下列操作1、组装、调试显微镜。（30分）2、用低倍镜观察小鱼尾鳍血管中血液的流动。（50分）3、用高倍镜观察人血的永久涂片。（10分）4、整理仪器。（10分） 初中生物实验操作考核试题（四）教师评分表用显微镜观察血液流动现象 班别 姓名 学号 成绩 1、 组装、调试显微镜

6、(30分):正确取放显微镜(10分);组装显微镜，升高镜筒(10分);正确对光，光亮合适(10分)。2、 用低倍镜观察小鱼尾鳍血管中血液的流动(50分):用浸湿的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干包好，露出尾部，放于培养皿上(20分);将培养皿放在载物台上，调节准焦螺旋,移动培养皿,得到清晰的血液流动物象(20分);能用左眼观察(10分)。3、用高倍镜观察人血的永久涂片(10分):用高倍镜观察人血的永久涂片，见到红细胞(5分);物象清晰(5分)。4、整理仪器(10分):将显微镜复原，安放好(5分);放好小鱼于指定地方,切片放好(5分)。初中生物实验操作考核试题（五）观察唾液淀粉的消化作用 班别 姓名

7、学号 成绩 完成下列操作1、取唾液。（10分）2、加入面包碎末或面包小块、唾液、清水。（30分）3、加热。（30分）4、加碘液。（20分）5、整理仪器。（10分） 考生在考核前填写上姓名按虚线撕下把评分表交给监考老师评分初中生物实验操作考核试题（五）教师评分表观察唾液淀粉的消化作用 班别 姓名 学号 成绩 1、 取唾液(10分):用小烧杯正确收集自己的唾液(10分)。2、加入面包碎末或面包小块、唾液、清水(30分): 往1、2号试管分别加入面包碎末，往3号试管加入面包小块(10分);往1、3号试管加入唾液，往2号试管加入清水(10分);1、2号试管充分搅拌，3号试管不搅(10分)。3、加热(3

8、0分):将热水加入大烧杯中，用温度计测定温度，过热则用凉水兑(10分);把1、2、3号试管同时放入37左右的温水中(10分);把大烧杯置于三脚架上，点燃酒精灯，用温度计测定水温，并通过酒精灯的熄灭、重燃来达到温水恒温的目的(10分)。4、加碘液(20分):加热约过十分钟后，同时取出1、2、3号试管，冷却(10分);向三支试管各滴入碘液,现象明显(10分)。5、整理仪器(10分):将各种仪器用品洗干净放好，清理桌面(10分)。观察洋葱鳞片叶内表皮细胞评价标准：制作临时装片（2分）步骤1、2 、3、4、5 、6操作规范得2分，其中错一步扣0.5分，扣完为止。1.用纱布擦拭载玻片和盖玻片，方法正确。

9、2.用滴管吸取清水，在载玻片中央滴一滴清水。（不擦拭、不滴或滴错溶液扣0.5分）3. 用刀片切取一块洋葱鳞片叶或用刀片在洋葱鳞片叶上划“井”字（大约0.5cm?），用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮4.将材料放在水滴中，用镊子或解剖针展平。5.用镊子轻夹盖玻片，盖玻片一侧先接触水滴，轻轻放下，不产生气泡。6.在盖玻片一侧滴1滴染液，用吸水纸从对侧吸引，使表皮浸润在染液中（可重复操作）。 试题二 观察种子的结构内容要求：观察单、双子叶植物种子的结构。材料用具：浸软的菜豆种子、玉米种子、解剖刀（或刀片）、培养皿、解剖针、放大镜。评价标准：观察菜豆种子的结构（2分）1.取一粒浸软的菜豆种子放在培养皿内，观

10、察外形，说出种子最外层的结构是种皮，并正确指出种脐和种孔。（1分）2.从种脐相对一侧分开合拢的两片子叶，从连接胚轴的部位切下一片子叶。用放大镜观察到胚芽、胚轴、胚根。（1分）观察玉米种子的结构（2分） 1.首先观察外形。用刀片将玉米种子从中央纵剖开，用放大镜观察到胚芽、胚轴、胚根。（1分） 2.在剖面上滴一滴碘液,观察现象，胚乳部分变蓝。（1分）整理 (1分)整理材料用具，摆放整齐，擦净桌面。问题回答：（1分）菜豆：双子叶 无胚乳玉米：单子叶 有胚乳B5 探究种子中是否含有水分实验过程1、清点器材 检查材料用具是否齐全、完好。2、实验设计和操作 用药勺取少量晒干的小麦种子，装进干燥的试管里。（

11、选用浸泡过的小麦种子扣0.5分）；用试管夹住试管口端，放在酒精灯上加热。（加热时，要先将试管均匀加热，然后固定给种子加热。否则扣0.5分；试管口要稍向下倾斜，否则扣0.5分）3、结果 要加热至试管内壁上出现小水珠，判断种子中含有水。（实验现象须经老师过目，同时将结论汇报给老师。）4、整理 实验器材洗净复位，实验台整理干净。B6 探究玉米种子中是否含有淀粉实验过程1、 清点器材 检查材料用具是否齐全、完好。2、解剖玉米种子 用刀片将一粒玉米种子从中央纵向剖开，（切错方向扣1分）3、染色 在剖面上滴一滴碘液（不加碘液染色扣1分）4、结果 指出被染成蓝色的部分含有淀粉并向老师描述（实验现象须经老师过

12、目，同时将结论汇报给老师。不汇报扣1分）5整理 将解剖过的种子放入盛废物的器皿，实验台整理干净。试题六 鉴定维生素C内容要求：利用维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色的原理，尝试鉴定水果中含有维生素C。材料用具：新鲜水果汁液、质量分数为0.1%的高锰酸钾溶液、10mL量筒、试管、滴管。评价标准： 1.用量筒准确量取1毫升质量分数为0.1%高锰酸钾溶液，加入到洁净的试管中。（1分）2.向高锰酸钾溶液中逐滴滴入果汁。（1分）3.边滴入边震荡，观察现象。（1分）4.描述高锰酸钾溶液颜色的变化情况。（1分）整理（1分）整理材料用具，摆放整齐，擦净桌面。问题回答（1分） 褪色，说明含有维生素C；滴入多滴仍不褪

13、色，说明维生素C含量很少或不含有维生素C。滴入量越多维C含量越少；滴入量越少的维C含量越多。初中生物实验考试评分标准一、练习使用显微镜的使用实验准备：显微镜、生物标本、擦镜纸、纱布1、安放和取镜：左手托住镜座，右手握住镜臂，镜臂朝向自己，将显微镜放在实验桌略偏左的位置。2、对光：（1）调节转换器使低倍物镜对准通光孔；（注意：在转动转换器时不要直接扳动物镜）（2）调节遮光器选择最大光圈对准通光孔；（3）调节反光镜直到看到明亮而不刺眼的视野为止。3、放置玻片标本把载玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔中心。4、调节观察转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片为止（此时眼睛一定

14、要侧面注视物镜防止物镜压坏玻片标本）。左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止，再略微转动细准焦螺旋使物象看的更加清晰。5、整理实验完毕将显微镜的物镜转至两侧将镜筒下降到最低，用纱布将显微镜擦干净，并将其它实验材料放回原处。二、观察植物细胞（制作洋葱表皮细胞装片并观察，主要考察制作）实验准备：洋葱、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜一、擦（擦盖玻片和载玻片）二、滴（滴在载玻片中央）三、取（取得大小要适中）四、浸（用镊子夹起洋葱表皮浸泡在水中）五、盖（必须用镊子夹住盖玻片并让其一侧先接触水滴之后再慢慢放平，防止产生气泡，然后用

15、吸水纸吸去多余的水分）六、染（用滴管在载玻片的一侧滴加一滴碘液，另一侧用吸水纸吸引，然后用吸水纸擦去多余的染色液）七、观察（与实验一相同）八、整理（与实验一相同）三、制作口腔上皮细胞并观察（该实验要求与实验二相同）实验准备：生理盐水（0.9%）、稀碘液、消毒牙签、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜实验步骤为：一、擦（擦盖玻片和载玻片） 二、滴（将0.9%的生理盐水滴在载玻片的中央，其生理盐水的作用是防止细胞改变形状）三、刮（先漱口再用消毒牙签在自己的口腔内侧壁上轻轻地刮几下）四、五、六、七、八与实验二相同。四、观察人体的基本组织实验准备：人体的基本组织的永久切片、显微镜方法步骤：

16、用显微镜分别观察四种基本组织并辨认出各是什么组织。结构特点主要功能分布上皮组织细胞排列紧密，细胞间质少保护、分泌分布于身体表面和体内各种官腔壁的内表面肌肉组织（平滑肌、骨骼肌、心肌）收缩、舒张骨骼肌附着在骨骼上：平滑肌分布在胃肠等器官的管壁里：心肌分布在心脏的壁上神经组织产生兴奋、传导兴奋主要由神经细胞构成结缔组织细胞间隙大，细胞间质较多连结、保护、支持、营养分布广泛五、观察种子的结构实验准备：浸软的菜豆（大豆、花生）种子，浸软的玉米（或小麦等）种子，刀片、放大镜、滴管、碘液方法步骤：1取一粒浸软的蚕豆种子，观察它的外形以及种皮上的黑色眉状的种脐和种孔。用手挤压这颗种子，水从哪里冒出来？试题一

17、：使用显微镜不雅察看永远装片所需器材和药品：显微镜 永远装片（植物细胞装片、叶横切片、茎横切片、四种组织细胞、人血涂片等，均可）序号操作轨范关头点评价要求1显微镜安放距尝试台边缘7厘米摆布，略偏左。本题首要考绩学生显微镜的根基操作。关头点的不规范操作不跨越3处，且没有影响尝试结不美观，可及格；跨越三处，无论是否影响尝试结不美观，视为不会操作显微镜，认定为不及格。尝试陈述错误跨越40%，认定为不及格。学生举手示意的关头轨范，教师搜检并作记实。2*对光1.正确动弹转换器选择物镜。2.正确动弹遮光器，选择光圈。3.看到白亮视野。3.安放永远装片1.正确利悠揭捉片夹。2.标本正对通光孔中心。4调整焦距

18、1.下调镜筒时，眼看物镜，使用粗准焦螺旋。2.上升降筒时，眼看目镜，先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。5*找到物像物像正确、清楚。6显微镜回复中兴物镜位置正确、镜筒下降到最低。7完成尝试陈述脚结壮地，自力完成。8*清算尝试桌器材药品归回原位，桌面整洁。备注：加“*”轨范，要求举手示意监考教师搜检。试题二：使用显微镜不雅察看判定阴生植物或阳生植物叶片所需器材和药品：显微镜、教师做好的阴生叶和阳生叶下表皮姑且装片、废料缸、抹布序号操作轨范关头点评价要求1显微镜安放距尝试台边缘7厘米摆布，略偏左。本题首要考绩学生显微镜的根基操作。教师应奉告学生阳生植物叶、阴生植物叶下表皮气孔特点，以逼揭捉生做出正

19、确判定。关头点的不规范操作不跨越3处，且没有影响尝试结不美观，可及格；跨越三处，无论是否影响尝试结不美观，视为不会操作显微镜，认定为不及格。尝试陈述错误跨越40%，认定为不及格。学生举手示意的关头轨范，教师搜检并作记实。2*对光1.正确动弹转换器选择物镜。2.正确动弹遮光器，选择光圈。3.看到白亮视野。3.安放待不雅察看姑且装片1.正确利悠揭捉片夹。2.标本正对通光孔中心。4调整焦距1.下调镜筒时，眼看物镜，使用粗准焦螺旋。2.上升降筒时，眼看目镜，先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。5*找到物像物像正确、清楚；正确判定所不雅察看装片是来自阳生植物叶片或者阴生植物叶片。6完成尝试陈述脚结壮地，

20、自力完成。8*清算尝试桌器材药品归回原位，桌面整洁。备注：1. 每尝试桌阴生叶、阳生叶下表皮姑且装片各1片，由教师考前做好筹备，学生任取一片不雅察看并判定。2.加“*”轨范，要求举手示意监考教师搜检。试题三：建造洋葱鳞片叶表皮细胞姑且装片所需器材和药品：1.显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸、纱布、滴管2.稀碘液、清水、洋葱3.废料缸、抹布序号操作轨范关头点评价要求1擦擦拭载玻片和盖玻片，体例正确。本题首要考绩学生建造姑且装片的根基操作。建造姑且装片的轨范挨次杂乱，导致不雅察看不到细胞；或者虽按规范轨范完成姑且装片建造，但在显微镜下找不到完整细胞的；或者气泡或杂质过多的，在规按时刻内均可重做

21、，重做仍不雅察看不到，视为不及格。尝试陈述错误跨越40%，认定为不及格。学生举手示意的关头轨范，教师搜检并作记实。2滴滴加清水、水滴巨细适中。3.撕1.必需使用镊子、刀片或铰剪等，不能用手接触待不雅察看材料。2.待不雅察看材料巨细、厚薄适中。4展用镊子将材料在水滴中展平。5盖用镊子，无气泡，或只有个体小气泡。6染操作规范，染色平均。7*提交提交监考教师不雅察看评分，不及格者，在考试时刻内可重做一遍。8完成尝试陈述脚结壮地，自力完成。9*清算尝试桌器材药品归回原位，桌面整洁。备注：加“*”轨范，要求举手示意监考教师搜检。试题四：建造口腔上皮细胞姑且装片所需器材和药品：1.显微镜、载玻片、盖玻片、

22、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸。有前提的黉舍可以筹备一次性纸杯，供学生漱口2.稀碘液、心理盐水3.废料缸、抹布序号操作轨范关头点评价要求1擦擦拭载玻片和盖玻片，体例正确。本题首要考绩学生建造姑且装片的根基操作。建造姑且装片的轨范挨次杂乱，导致不雅察看不到细胞；或者虽按规范轨范完成姑且装片建造，但在显微镜下找不到完整细胞的；或者气泡或杂质过多的，在规按时刻内均可重做，重做仍不符要求，视为不及格。尝试陈述错误跨越40%，认定为不及格。学生举手示意的关头轨范，教师搜检并作记实。2滴滴加心理盐水、水滴巨细适中。3取取材位置正确。4涂抹盖用镊子，无气泡，或只有个体小气泡。6染操作规范，染色平均。7*

23、提交提交监考教师不雅察看评分。不及格者，在考试时刻内可重做一遍。8完成尝试陈述脚结壮地，自力完成。9*清算尝试桌器材药品归回原位，桌面整洁备注：加“*”轨范，要求举手示意监考教师搜检。试题五：剖解并不雅察看花的根基结构所需器材和药品：1.完全花一朵。（可要肄业生自带）2.镊子、透明胶或双面胶或胶水3.废料缸、抹布序号操作轨范关头点评价要求1整体不雅察看对折朵花进行不雅察看，确锻驸思绪本尝试首要考绩学生剖解根基操作。剖解全程不使用镊子、材料破损严重、粘贴杂乱无章视为不及格。标注的名称、数目呈现三处以上错误，视为不及格。个体处剖解没有使用镊子；能按必然挨次粘贴，只是不够美不美观，视为及格。学生举手

24、示意的关头轨范，教师搜检并作记实。2*逐层剖解1.从外到内（花粉、胚珠不要求）2.用镊子操作全数剖解过程3.把每个剖解下的部门放在试卷的合适位置上（花型如不美观斗劲大，试卷无法粘贴，就教员供给白纸，要肄业生按试卷格示醪禊）3粘贴按必然挨次和枚举体例4完成尝试陈述脚结壮地，自力完成。5*清算尝试桌器材药品归回原位，桌面整洁备注：1.应选用小型的单瓣花，可学生自带，也可教员统一供给。2.加“*”轨范，要求举手示意监考教师搜检。试题六：探讨唾液对淀粉的分化浸染所需器材和药品：淀粉液、清水、碘液、滴管恒温水浴锅（有无皆可）、量筒、一次性杯子、记号笔、废料缸、抹布序号操作轨范关头点评价要求1取两亲属管标

25、号本尝试首要考绩学生对对照尝试的前提节制，以及操作规范。操作不规范、挨次杂乱，不能判定尝试结论的，视为不及格。结不美观、结论表述与现实探讨过程不相符的，视为不及格。现象不正确，在考试时刻内可许可重做一次；重做仍不正确，能操作正确事理合理诠释的，可及格。尝试陈述错误跨越40%，认定为不及格。学生举手示意的关头轨范，教师搜检并作记实。2分袂插手唾液和清水1.唾液在侯考室取2.唾液和清水等量3加淀粉液加等量淀粉液4保温手握或恒温箱3-5分钟5*磨练滴加等量碘液，振荡，现象较着。6得出结论结论与现象一致。8*清算尝试桌器材药品归回原位，桌面整洁备注：加“*”轨范，要求举手示意监考教师搜检。实验名称口腔

26、对淀粉的消化作用实验用品大、小烧杯，量筒、试管，温度计、滴管、淀粉糊，清水、碘液等。实验步骤及评分范围得分观察记录一、检查仪器、材料、药品（05分）二、方法步骤：1取两个试管，分别编为1号和2号，然后各注入2毫升浆糊。（010分）2取唾液：用凉开水漱口后，略微张开口，舌尖抵在下颌门齿的下方，约3分钟，将下唇搁在一个小烧杯口上，唾液就会沿着下唇流入杯中。（010分）3向1号试管内滴入清水2毫升，向2号试管里滴入已准备好的唾液2毫升，然后震荡着两个试管。（020分）4同时把这两个试管放在盛有37左右温水（用温度计测得）的烧杯里。约过5分钟，同时取出这两个试管，冷却。（010分）5向冷却后的这两个试管里，各滴入两滴碘液。这时可以看到：1号试管里的浆糊变成了蓝色；2号试管里的浆糊没有变成蓝色。（020分）三、整理：清洗有关器具，整理材料，擦净桌面。（05分）总评分 （满分80分）