初三物理电路试题及答案(DOC 6页).doc

1、精品文档 初三物理电路试题及答案一、选择题(每小题3分，共30分)1、如图所示，电路中能正确测出通过灯L2的电流的是： ( )A B C D 图22 、如图 所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串，IABUBC，IAB=IBC? =UBC，IAB4、在图中， ，三个物体在同样大的力 F 作用下，都沿着力 F 的方向移动了 S ，比较力 F 对三个物体所做的功，结论是( ) A. 一样多 B. 对 a 做的功多 C. 对 b 做的功多 D. 对 c 做的功图3 图55、如图4所示， S 闭合后，两个灯泡均不发光，电流表的指针几乎不动，但电压表的指针有明显的偏

2、转，该电路的故障可能是( )A. 电流表坏了或未接好 B. L2 的灯丝烧断或灯座与灯泡没接触C. L1 和 L2 的灯丝都被烧断 D. L1 的灯丝被烧断或没接好6、 如图5所示，灯 L1 和 L2 的灯丝电阻之比是1：2，则A1表和A2表的示数之比是： ( )A .2：3 B .3：1 C .1：2 D .2：17、如图6所示，电源两极间电压不变，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表和电压表的示数变化情况是A.电压表的示数增大，电流表的示数减小B.电压表的示数减小，电流表的示数增大C.电压表的示数增大，电流表的示数增大D.电压表的示数减小，电流表的示数减小8. 在下面的四幅图中，属于利用热

3、传递改变物体内能的是( )图69.关于内能、热量等热学知识，下列说法中不正确是( )A.一个物体的温度升高，它的内能增加B.摩擦生热，是靠做功的方法改变物体内能的C.春天里的百花香，是扩散现象。 D.温度越高的物体，含有的热量越多10.某同学从一楼跑上三楼，大约用了10秒钟，他克服自身重力做功的功率大约是 ( )二、填空题(每空1分，共25分)11.一节干电池的电压是 ，照明电路的电压是 。家中电视机、电冰箱、电灯等用电器之间的连接方式是_(选填串或并)联。12.丝绸摩擦过的玻璃棒带_电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中_电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图甲所示，

4、原因是 。若将另一带电小球再与验电器金属球接触，发现箔片闭合 如图乙所示，则此带电小球带 电。13. 在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由落下时，能在纸上留下黑色圆斑A、B.球从较高处落下所成的圆斑是其中的_ (选A或B)，你判断的依据是_。14.火柴可以点燃，也可以擦燃。点燃是用 的方式改变15.将50mL的水和50mL酒精充分混合，混合后水与酒精的总休积将_(选填大于、等于或小于)lOOmL，上述现象说明分子之间有_.16 . 人们通常说今天天气很热，这里说的热是指 ，打气筒会摩擦生热，这里的热是指 .17.如图 所示的电路中， _(选项正确或不正确)，理由是 _

5、 。 图818.如图9所示的电路中，电源电压不变.只闭合开关S2时，电压表示数为6V;只闭合开关S1时，电压表示数为2V，若已知L2的阻值为10，则电源电压为 V，L1的阻值为19.如图10所示,滚摆在下降的过程中，重力势能越来越_，动能越来越_。该实验表明_。20. 如图，在50N的水平拉力F作用下, 重800N的物体沿水平地面做匀速直线运动, 滑轮组的机械效率为 物体与地面间滑动摩擦力 若物体的速度为2m/s,则 内拉力做的功 为 如果想用更小的力拉动重物，请你提出一条可行性建议_。图10 图11三、实验作图题(21题、图2分每空2分，22题每空1分、每空2分共22分)21. 如图12中的

6、甲图是小明同学在测量小灯泡电阻的实验中所连接的实物图，灯泡的额定电压是，电阻约为9。图12(1)、请你帮助小明将电流表、电压表正确连入电路。(2)、在闭合开关前，应将滑片放在_(选填A或B)端。(3)、调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡此时的电阻是_。(4)、小明分别测出了灯泡在暗、亮、很亮三种情况下灯泡的电阻值，发现阻值不相等，他检查操作过程无失误，请你帮助小明分析造成这种结果的原因是_。此实验进行了多次探究，它的目的是：_ 。22.张华同学用同滑轮组进行两次实验，测量滑轮组机械效率，获得的数据填写表中.根据张华同学的实验记录可以确定：(1) 实验装置所用滑轮的个数至少是_个，其中动滑轮_个.(2) 第一次测得滑轮组的机械效率为_，第二次测得的滑轮组机械效率_ (选填大于、小于或等于)第一次测得的机械效率.23.小刚为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示。根据图示现象回答下列问题：(1)实验a与实验b相比较说明 。(2)实验b与实验c相比较说明 。(3)小刚根据实2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 6