八年级下数学单元考试题-数据的分析(DOC 4页).doc

1、密封线内不准答题 座号NO._ 班级_ 姓名_ 考生要写清姓名、班级及座号答题时，字迹要清楚，卷面要整考生不准作弊，否则作零分处理注意事项 八年级下数学单元测试数据的分析（时间：90分，分数100分）坚毅、自信、沉着、努力是打开智慧之门钥匙一、精心选一选（本题共6个小题，每小题4分，共24分，每小题只有一个正确选项。）1为了了解参加某运动会的200名运动员的年龄情况，从中抽查了20名运动员的年龄，就这个问题来说，下面说法正确的是-（ ） A200名运动员是总体 B每个运动员是总体 C20名运动员是所抽取的一个样本 D样本容量是202将一组数据中的每一个数减去50后，所得新的一组数据的平均数是2

2、，则原来那组数据的平均数是-（ ） A50 B52 C48 D23一个射手连续射靶22次，其中3次射中10环，7次射中9环，9次射中8环，3次射中7环则射中环数的中位数和众数分别为-（ ） A8，9 B8，8 C85，8 D85，94已知一组数据-2，-2，3，-2，-x，-1的平均数是-0.5，那么这组数据的众数与中位数分别是-（ ）纸笔测试实践能力成长记录甲90分83分95分乙98分90分95分丙80分88分90分 A-2和3 B-2和0.5 C-2和-1 D-2和-1.55某校把学生的纸笔测试、实践能力、成长纪录三项成绩分别按50%、20%、30%的比例计入学期总评成绩，90分以上为优秀

3、甲、乙、丙三人的各项成绩如右表，则学期总评成绩优秀的是-（ ） A甲 B乙丙 C甲乙 D甲丙6对于数据3，3，2，3，6，3，10，3，6，3，2这组数据的众数是3；这组数据的众数与中位数的数值不等；这组数据的中位数与平均数的数值相等；这组数据的平均数与众数的数值相等，其中正确的结论有-（ ） A1个 B2个 C3个 D4个二、细心填一填（本题共6个小题，每小题4分，共24分）7一个样本，各个数据的和为515，如果这个样本的平均数为5，那么这个样本的容量是_8为了估计湖里有多少鱼，我们从湖里捕上150条鱼作上标记，然后放回湖里去，经过一段时间再捕上300条鱼，其中带标记的鱼有30条，则估计湖里

4、约有鱼_条9一名学生军训时连续射靶10次，命中的环数分别为4，7，8，7，6，8，5，9，10，7则这名学生射击环数的方差是_10某人开车旅行100km，在前60km内，时速为90km，在后40km内，时速为120km，则此人的平均速度为_11小明家去年的旅游、教育、饮食支出分别出3600元，1200元，7200元，今年这三项支出依次比去年增长10%，20%，30%，则小时家今年的总支出比去年增长的百分数是_12某校规定学生期末数学总评成绩由三部分构成：卷面成绩、课外论文成绩、平日表现成绩（三部分所占比例如图），若方方的三部分得分依次是92、80、84，则她这学期期末数学总评成绩是 。三、耐心

5、做一做（本题共7个大题，共52分解答需写出必要的文字说明或演算步骤。）每户节水量（单位：吨）11.21.5节水户数52301813（本题满分6分）为鼓励市民珍惜每一滴水，某居委会表扬了100个节约用水模范户，8月份节约用水的情况如下表：那么，8月份这100户平均节约用水的吨数是多少？（精确到0.01t）14（本题满分6分）甲、乙两班举行电脑汉字输入速度比赛，参赛学生每分钟输入汉字个数经统计计算后结果如右表： 请从下列几个不同的角度对这次比赛进行分析哪组的成绩好？：班级参加人数中位数方差平均数 甲 55 149 191 135 乙 55 151 110 135（1）从平均数和方差结合看；（2）从

6、平均数和中位数结合看；、15（本题满分6分）下表是某校八年级（1）班20名学生某次数学测验的成绩统计表（1）若这20名学生成绩的平均分数为82分，求x和y的值；成绩（分）60708090100人数（人）15xy2（2）在（1）的条件下，设这20名学生本次测验成绩的众数为a，中位数为b，求a，b的值16（本题满分6分）某乡镇企业生产部有技术工人15人，生产部为了合理制定产品的每月生产定额，统计了15人某月的加工零件个数：（1）写出这15人该月加工零件数的平均数、中位数和众数每人加工件数540450300240210120 人 数 1 1 2 6 3 2（2）假如生产部负责人把每位工人的月加工零件

7、数定为260（件），你认为这个定额是否合理，为什么？17（本题满分8分）题中给出的条形图是截止到2002年44位费尔兹奖得主获奖时的年龄统计图经计算费尔兹奖得主获奖时的平均年龄是35岁根据条形图回答问题：（1）费尔兹奖得主获奖时的年龄超过中位数的有多少人？（2）费尔兹奖得主获奖时的年龄高于平均年龄的人数占获奖人数的百分比是多少？18（本题满分10分）某学校对初中毕业班经过初步比较后，决定从九年级（1）、（4）、（8）班这三个班中推荐一个班为市级先进班集体的候选班，现对这三个班进行综合素质考评，下表是它们五项素质考评的得分表：（以分为单位，每项满分为10分） 班 级行为规范学习成绩校运动会艺术获

8、奖劳动卫生九年级（1）班 10 10 6 10 7九年级（4）班 10 8 8 9 8九年级（8）班 9 10 9 6 9（1）请问各班五项考评分的平均数、中位数和众数中哪个统计量不能反映三个班的考评结果的差异？并从中选择一个能反映差异的统计量将他们的得分进行排序（2）根据你对表中五个项目的重要程度的认识，设定一个各项考评内容的占分比例（比例的各项须满足：均为整数；总和为10；不全相同），按这个比例对各班的得分重新计算，比较出大小关系，并从中推荐一个得分最高的班作为市级先进班集体的候选班19（本题满分10分）在某旅游景区上山的一条小路上，有一些断断续续的台阶，下图是其中的甲、乙两段台阶的示意图请你用所学过的有关统计的知识（平均数、中位数、方差和极差）回答下列问题：（1）两段台阶路有哪些相同点和不同点？（2）哪段台阶路走起来更舒服？为什么？（3）为方便游客行走，需要重新整修上山的小路对于这两段台阶路，在台阶数不变的情况下，请你提出合理的整修建议（图中的数字表示每一级台阶的高度（单位：cm）数据：15，16，16，14，14，15的方差：S甲2=；数据：11，15，18，17，10，19的方差S乙2=）。4