初中七年级上册语文-课外阅读理解训练试题及解析(DOC 55页).doc
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1、初中七年级上册语文 课外阅读理解训练试题及解析一、部编语文七年级上册 课外阅读理解练习1阅读下文,回答问题。 驻守荒原 西大滩加油站到了,这是离藏区最近的青海加油站,海拔4150米,周围都是无边无垠的荒原。路过这里的司机,无论多晚,只要叫一声老韩,一个瘦小的男人就颠颠地奔出,披着军大衣,双手习惯性地拢在腰间。到了近前,老韩解开大衣纽扣,原来怀中藏着的是一只热水袋。寒潮一过境,加油站上就刮着吹哨子般的寒风,气温很快降到零下20摄氏度,加油枪就容易被冻住,得用热水袋把它慢慢暖开。 加完油,如果天色已经像墨汁一样浓黑,老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚,次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走,这样
2、安全。 老韩应聘到此加油站工作前,四年中加油站已经换了七拨主人条件太艰苦,工资待遇低,每到夜晚,荒原上呜咽的风就像一个有冤屈的灵魂在游荡,听得人心里毛毛的;这里的海拔太高,就算是本地人,只要身体动作稍微快一点,太阳穴那里就像有一面小鼓在敲,突突地抽痛。因此,不论是加油站的领导,还是经常光顾的老司机们,都没想到老韩一来,转眼已待足八年。 因为地处荒凉的高原,老韩一家人的饭食十分简单,长连七个多月的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜,连老韩三岁半的孙女也吃这样简陋的饭食,可是万一哪个司机有点高原反应,老韩就赶紧吩咐媳妇给煮酸菜面片汤,把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里,喝完汤,额头上密密麻麻出一层
3、细汗,无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了。 喝汤的人就说:“老韩,你要是不在这里干了,我们还怪不习惯的。”老韩很不能接受这样的赞美,局促地搓手回答:“一时半会儿离不开的,我舍不得儿子” 老韩的大儿子已经落葬在离加油站只有一里地的戈壁上,那里有方圆十几里地唯一的一棵红柳树,早被高原上的风吹成了贴地盆景的模样。儿子的去世是老韩心里永恒的痛:加油站由旧址搬往新址前,同为加油站员工的老韩的儿子前去看守物资,暖气还没有装好,半夜冻得睡不着,不得不烧炭取暖,就这样再也没有起来。 老韩的媳妇说,老韩以前从不抽烟,但现在,他想儿子想得受不了时,会带上烟,慢慢走到红柳树下面,在那里抽上一根。 每次,老韩走很远的路
4、去抽烟,一向打扮得粉嘟嘟的小孙女就能感应到爷爷心里的难受,会寸步不离地跟着他。一老一小缓缓走去的背影、让在加油站门口闲聊打趣的司机们都安静下来,近乎肃穆地目送着他们。 在远方,那棵孤独的红柳树悄然站立,茎秆在寒风中抖动,犹如火焰一般。(1)通读全文后,你认为老韩为什么要“驻守荒原”? (2)文章第段中的画线句子富有语言表现力,请自选一个角度进行赏析。 (3)司机们都喜欢老韩,原因是什么? (4)请用简洁的语言,概括老韩这个人物形象。 (5)请你谈谈文章结尾有何妙处。 【答案】 (1)老韩要坚守自己的工作岗位。老韩深爱儿子,舍不得离开埋葬在荒原上的儿子。(2)抓住动作、神态、语言等细节进行描写,
5、表现了老韩憨厚真诚的性格特点,以及对儿子深沉的爱。(3)他会在寒冷的夜晚及时给司机加油;在天色已晚时留司机过夜并热情招待;做家人舍不得吃的面片汤给有高原反应的司机吃。(4)老韩是一个真诚、善良、憨厚的人;对待工作认真负责,关爱他人的人;深爱儿子的父亲形象。(5)结尾深化文章主题;与前文内容相呼应;将老韩对儿子深沉的爱表达得淋漓尽致;使文章意味深长,给人无限的回味;借物喻人;赞美了像老韩一样在艰苦的环境中坚守工作岗位的普通人。 【解析】【分析】(1)通读全文,整体感知,写出了高源加油站老汉在艰苦的环境下的坚守,表明了他的人性之美,在儿子牺牲在高原的情况下,他还带领一家人坚守高原,为过路司机提供帮
6、助,他的行为令我们佩服和感动。回答此题应从两方面入手:一是老韩的角度(老韩要坚守自己的工作岗位);二是从儿子的角度(老韩深爱儿子,舍不得离开埋葬在荒原上的儿子)。 (2)此句“局促地搓手回答”运用了动作描写、神态描写、语言描写和细节描写,再写出该句子的浅层意思(表现了老韩憨厚和真诚的性格特点),最后写出深层意思(表达了以及对儿子深沉的爱)。(3)他会在寒冷的夜晚及时给司机加油;在天色已晚时留司机过夜并热情招待;给新司机传授避免高原反应的方法;做家人舍不得吃的面片汤给有高原反应的司机吃。 (4)先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描写方法,作者对人(事)物的评价,文中人物的身份、地位
7、、经历等;最后结合文中重点段落和句子答题即可。如:老韩一家孤独守护着四周荒芜的加油站,并且坚持了八年,表现了老韩热忱对待他人、甘于无私奉献的伟大精神;老韩深爱儿子,舍不得离开埋葬在荒原上的儿子。 (5)此文结尾作用为:结构上,总结全文,与前文内容相呼应;“那棵孤独的红柳树悄然站立”将老韩对儿子深沉的爱表达得淋漓尽致;内容上,借物喻人,“犹如火焰一般”象征着老韩热忱对待他人、甘于无私奉献的伟大精神。议论抒情深化文章的主旨。 故答案为: 老韩要坚守自己的工作岗位。老韩深爱儿子,舍不得离开埋葬在荒原上的儿子。 抓住动作、神态、语言等细节进行描写,表现了老韩憨厚真诚的性格特点,以及对儿子深沉的爱。 他
8、会在寒冷的夜晚及时给司机加油;在天色已晚时留司机过夜并热情招待;做家人舍不得吃的面片汤给有高原反应的司机吃。 老韩是一个真诚、善良、憨厚的人;对待工作认真负责,关爱他人的人;深爱儿子的父亲形象。 结尾深化文章主题;与前文内容相呼应;将老韩对儿子深沉的爱表达得淋漓尽致;使文章意味深长,给人无限的回味;借物喻人;赞美了像老韩一样在艰苦的环境中坚守工作岗位的普通人。【点评】本题考查概括内容提取信息。答题时应注意,认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。 本题考查赏析句子的表达效果。答题时应注意,赏析句子根据句子的内容和语言表达,从
9、修辞或写作手法、情境、情感几个方面来分析精彩巧妙之处。 本题考查概括情节内容。答题时应注意,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。 本题考查评价分析人物性格特征。答题时应注意,分析典型事例来理解,或者通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格,要从几个侧面总结。 本题考查学生对文章结尾段落的考查。答题时应注意,结尾段的作用一般是结构上:总结上文;首尾呼应,使文章结构完整;照应题目、开头、前文;内容上:画龙点睛、点明事件的意义,点明中心深化文章中心等。2现代文阅读 只要有爱,就是无价 刚到北京,天空中飘着小雪,一阵风刮来,让人感到丝丝凉意。北京的朋友知道我
10、喜欢吃火锅,特地带我去一家城西的老店,红灯笼,黄木板,每一桌上都有一口热腾腾的铜锅,锅子的烟囱高耸,烟囱的盖子大开,烧滚的锅子热气滚滚,弥漫在整个屋子。 朋友点了一个大号的酸菜白肉锅,加了几盘羊肉,一些牛肉卷饼,然后把菜单推到我的面前,叫我点一些菜。我点了几个菜,特别点了爆炒黄鳝和韭黄炒鳝。跑堂的过来,看了菜单,好意地探询:“先生,您点了两道鳝鱼呢!” “对了,我喜欢吃鳝鱼!” 北京厨子炒的鳝鱼果然美味,香、脆、鲜美,骨头也剔得干净,没有一点渣子。 “老师怎么爱吃鳝鱼的呢?”北京的朋友问。 我沉思了一下,就在水汽淋漓的火锅店里,简单地说起一段往事。 小时候,我家门前的“亭仔脚”(就是屋檐下)摆
11、了一个鳝鱼摊子,专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。摊子黄昏才开张,正是我放学返家的时间,远远地就会看到爆炒鳝鱼的大烟,嗅觉似乎与视觉同时抵达,我凑到摊子前面,盯着油汪汪、黄灿灿的炒鳝鱼,使劲儿地吸了几口诱人的香气,咽下口水,然后我便低着头,绕过巷子,回到家里。 为什么要低着头呢?因为炒鳝鱼的价钱很贵,我们根本吃不起。不要说炒鳝鱼,连鳝鱼面也吃不起,我们家兄弟姊妹就有十八个,一人吃一碗面,恐怕是一星期的饭钱了。我们从来不要求妈妈买来吃,妈妈非常了解我们的心理,于是她经常向卖鳝鱼的人央求,拜托他们杀了鳝鱼剩下的骨头一定要留给我们,妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质,还有各种维生素,对我们这些正在成长的孩子大有帮助。 每
12、天晚上,妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头,洗也不洗地丢到大锅熬煮。 为什么洗也不洗?因为,妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血,那是最为滋补的,洗净多么可惜! 熬过两三个小时,鳝鱼骨头几乎在锅中化去,汤水成咖啡色,水面上浮着油花,这时,妈妈会撒一把葱花,关火。 鳝骨汤熬好时,夜已经深了。妈妈把我们叫到灶间,一人一碗汤,再配上她在另一家面包店要来的面包皮,在锅里炙热了,变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮,配着清甜香浓的鱼骨汤,深深感觉到生活的幸福。虽然吃不起鳝鱼与面包,但是鳝鱼与面包是有钱就吃得到的,鳝鱼骨和面包皮却是只有深爱我们的妈妈才做得出来。 只要卖鳝鱼的来摆摊,我们一定会喝鳝鱼骨汤,奇特的是
13、,我从来没有喝腻过,而且一直觉得这是人间至极的美味。 妈妈担心我们会吃腻,有时会在汤里加点竹笋,或下点蛋花;有时会用豆腐红烧,或与萝卜同卤虽然用的都是普通的食材,却充满了美味的魔术。 最神奇的,算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的,下了油锅时突然被拉直了,一条一条就像薯条一样,起锅时撒一些胡椒、盐,香、酥、脆,真是美味极了。我吃了好几年的鳝鱼骨头,一直到我去外地念书,偶尔回到乡下,喝到妈妈亲手熬的汤,总是觉得美味如昔,心中更是充满了感动,妈妈把深情与爱熬入了那平凡的汤中,使我们身强体健,在普遍营养不良的乡下孩子中,我们总是气色红润,精神饱满。 “也许是小时候吃不到鳝鱼,长大之后只要到馆子吃饭
14、,看到有卖鳝鱼,总会点两道来吃,一边吃就会一边怀念起那一段艰苦的岁月。”我对北京的朋友说。 大家听得入神,纷纷夹起鳝鱼,细细咀嚼。当然,有故事加味,鳝鱼也变得别有滋味了。 吃完火锅,我漫步在北京街头,此时雪花漫天飞舞,我回想着妈妈熬制的鳝鱼骨汤的味道,感到我们的生命正是那些看似微贱的东西,累积出一些无价的意义,使我们感到丰盈。 谁能告诉我鳝鱼骨头一斤多少钱?面包皮一袋多少钱?市场里捡来的青菜一斤多少钱? 只要有爱,就是无价的。(1)给下列加下划线字注音 淋漓 _ 鲜血 _ 炙热_ 咀嚼 _(2) 文中(15)段讲述了什么事?请简要概括。 (3)文中第段画线句子运用了哪种人物描写方法?有什么作用
15、? 远远地就会看到爆炒鳝鱼的大烟,嗅觉似乎与视觉同时抵达,我凑到摊子前面,盯着油汪汪、黄灿灿的炒鳝鱼,使劲儿地吸了几口诱人的香气,咽下口水,然后我便低着头,绕过巷子,回到家里。(4)文中“妈妈担心我们会吃腻,有时会在汤里加点竹笋,或下点蛋花;有时会用豆腐红烧,或与萝卜同卤虽然用的都是普通的食材,却充满了美味的魔术”中的“魔术”一词有什么妙处? (5)文中第段写“此时雪花漫天飞舞”运用了什么描写方法?烘托出“我”当时什么样的心情? (6)如何理解文中“只要有爱,就是无价的”这句话的含义?这句话表达了作者怎样的情感? (7)请结合文章内容,简要分析文中母亲有着怎样的形象特点?(写出两点即可) 【答
16、案】 (1)l;xu;zh;ju(2)在小时候的艰苦岁月里,母亲要鳝鱼骨为我们熬汤改善生活,使我们身强体健(气色红润,精神饱满)。(3)动作描写,生动形象地写出了“我”被炒鳝鱼的美味所诱惑,却因为其价钱贵吃不起而无奈的心理。(4)生动形象地表现出母亲费尽心思、变换花样为我们熬制鳝鱼骨汤的手艺高,让“我”感受到在艰苦生活中能吃到如此美味的惊喜,体现了母亲对我们的爱。(5)景物描写,烘托出“我”回味母爱倍感温暖的心情。(6)这句话是说那些廉价的、微不足道的事物因为有了爱而无价,更是道出了父母对子女的默默的关怀与付出,是无声、无私,是无价的。这句话体现了作者对母亲的思念,感恩和赞美之情。(7)参考示
17、例:从艰苦的日子里,母亲要来鳝鱼骨熬汤,给孩子们改善生活,增加营养,可以看出母亲的慈爱。从母亲要面包皮、鳝鱼骨、熬鱼汤、炸鱼骨等,可以看出母亲勤劳、聪明、能干。从母亲把艰苦的生活过得有滋有味,让孩子们感到幸福,可以看出母亲乐观、热爱生活。 【解析】【分析】(1)此题要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。“血”是多音字,“鲜血”应读作“xu”。 (2)文章第七至十五段,作者主要回忆了小时候母亲要来鳝鱼骨为我们熬汤改善生活,使我们身强体健的事。读懂故事,用简洁的语句表述出来即可。 (3)结合句子中的“凑”
18、“盯”“吸”“低”等动词,可以看出这是对“我”的动作描写,以这一系列的动作描写,表现出我想吃鳝鱼想到家里没钱心里感到无奈的矛盾与难受。 (4)“魔术”原指一种神奇、变幻莫测的杂技艺术,在文中用来形容母亲变换花样为我们熬制鳝鱼骨汤的手艺高妙,可以形象生动的表现出母亲对我们这些孩子的爱之深。 (5)结合十八段的内容来理解,“此时雪花漫天飞舞”这句环境描写烘托了“我”会想到母爱时倍感温暖的心情。 (6)结合文章的内容理解,“只要有爱,就是无价的”一句,意思是因为有了爱,所以那些微不足道的事物变得无价,体现出父母对子女的默默的关怀与付出。据此分析体会作者对母亲的情感即可。 (7)仔细阅读文章,结合与母
19、亲相关的事件分析,围绕“关爱孩子、勤劳能干、热爱生活、乐观向上”等具体作答即可。 故答案为:l;xu;zh;ju 在小时候的艰苦岁月里,母亲要鳝鱼骨为我们熬汤改善生活,使我们身强体健(气色红润,精神饱满)。 动作描写,生动形象地写出了“我”被炒鳝鱼的美味所诱惑,却因为其价钱贵吃不起而无奈的心理。 生动形象地表现出母亲费尽心思、变换花样为我们熬制鳝鱼骨汤的手艺高,让“我”感受到在艰苦生活中能吃到如此美味的惊喜,体现了母亲对我们的爱。 景物描写,烘托出“我”回味母爱倍感温暖的心情。 这句话是说那些廉价的、微不足道的事物因为有了爱而无价,更是道出了父母对子女的默默的关怀与付出,是无声、无私,是无价的
20、。这句话体现了作者对母亲的思念,感恩和赞美之情。 :从艰苦的日子里,母亲要来鳝鱼骨熬汤,给孩子们改善生活,增加营养,可以看出母亲的慈爱。从母亲要面包皮、鳝鱼骨、熬鱼汤、炸鱼骨等,可以看出母亲勤劳、聪明、能干。从母亲把艰苦的生活过得有滋有味,让孩子们感到幸福,可以看出母亲乐观、热爱生活。【点评】本题考查汉字的读音。要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。“ 本题考查文章事件的概括,解答此题关键在于对文章内容的整体感知,理清文章的思路,根据人物及事件内容概括出切题的答案。 本题考查重点语句的理解能力。考生要
21、注意题干的要求,按照题意结合语句的内容和上下文进行分析理解。 本题考查重点词语的理解能力。考生要结合语句的内容,联系文章的内容和作者的思想情感进行概括。 本题考查语句的表现手法和人物内心的理解能力。解答此题要结合具体的语段,相关的内容进行回答。 本题考查重点语句的理解能力。解答此题要结合文章的内容进行理解。考生要整体感知文章,理解文章的内容,了解作者的思想情感。 本题考查文章中人物形象的理解能力。解答此题要求考生对人物形象要全面了解,结合文章对人物的描写进行归纳概括。注意题干的要求。3阅读下面的文段,回答问题。 与一朵云对酌马德(一) 有一年,大雪,到山上去追野兔子。 四野尽白。深可没膝的雪,
22、覆了远山近水。四下里,好多野兔的足印,仿佛它们的挣扎和喘息还在,我们说,赶紧追! 追了半天,又冷又累又饿。我们四处找柴禾,树上的枯枝,沟洞里的树叶,崖缝间的鸟窝,田鼠洞里的豆英,统统搜罗了来,扒开一片雪,然后,点起了火。雪,以及寒冷,纷纷从火堆四周撤退。而我们,在温暖里一边烤着火,一边烤着干粮,一边大声说笑,一边高声放歌。空旷的四野里,鸟都不敢飞过来,哪还有野兔子的踪影。 那一次,我们一个兔子没逮着。心底里,却捡拾回来无穷的快乐。(二) 我有一个朋友,是位画家。 有一天,他邀我到郊外,干什么?看蚂蚁。他在一只肥硕的蚂蚁屁股上,轻点一丝朱红。整个上午,我们盯着这只红屁股的家伙,一会儿拖回一只空麦
23、壳,一会儿在巴掌大的地方逡巡一阵子,一会儿对着一根高挑的草疑神疑鬼,一会儿优雅地为另一只蚂蚁让路,一会儿又急匆匆地去打上一架。 我们两个人,仿佛是被它牵着,一会儿驻足在这一处,一会儿又蹲踞在另一处,一会儿手舞足蹈,一会儿又凝神屏息。我们看它,它一定也好奇地打量着我们两个傻傻的家伙。 被盯梢终究是郁闷的。那天,它突然钻进窝里,半天没出来。我们的心,在等待中,竟好像也被困在了幽深的地底,半天,没上来。 赏玩一只蚂蚁,与被一只蚂蚁捉弄,都是一种欢喜。(三) 草坪上,几个小孩在玩水。 开始的时候,他们还挽着裤管。后来,裤脚湿了,裤子湿了,上衣湿了。再后来,鼻翼上是水,耳垂上是水,发梢上是水,浑身上下,
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