部编三年级语文下册期末专项训练卷带答案四：新词积累.docx

1、三年级语文下册期末专项训练卷带答案四：新词积累三年级语文下册期末专项训练卷带答案四：新词积累 4 新词积累新词积累 班级_ 姓名_ 得分_ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、 读拼音，写词语。(20 分) 二、我会补充量词。(9 分) 一( )春光 一( )清香 一( )圆盘 一( )记录 一( )花瓣 一( )舞蹈 一( )水花 一( )希望 一( )历史 五、把词语补充完整，并选词填空。(10 分) 情不自( ) ( )( )粼粼 光( )夺目 受( )无穷 滥竽( )( ) 近( )者黑 1听到这个消息，同学们_地欢呼起来。 2良好的习惯会使一个人_。 3 老师让我们背古诗， 小明

2、不会背， 却在那里摇头晃脑， 做做口型， 显然是_。 4“近朱者赤”的下一句是“_”。 六、照样子，写词语。(18 分) 1无忧无虑(ABAC 式)：_ _ _ 2津津有味(AABC 式)：_ _ _ 3井底之蛙(源自寓言)：_ _ _ 七、根据意思写出相应的成语。(14 分) 1比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。 ( ) 2比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。 ( ) 3比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。( ) 4比喻做多余的事，反而不恰当。 ( ) 5竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。( ) 6私下里小声交谈。 ( ) 7事情在心里，难以排解。

3、( ) 八、阅读短文，完成练习。(17 分) 啄木鸟和梨树一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给 树治虫。一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的 部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本， 没有根，树怎么能发芽呢？”两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有 结果； 争论两天， 还是固执己见。 就这样， 一天又一天， 一月又一月， 还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！这时，两只啄 木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。 1联系短文内容解释词语。(4 分) (1)僵持：_ (2)固执己见：_ 2根据短文内容填空。(6 分) 两

4、只啄木鸟为病树而争吵，一只啄木鸟认为从_，另一只 啄木鸟认为从_，结果_。 3 从第三自然段中的“一天”“两天”“一天又一天”“一月又一月”可以看 出这两只啄木鸟争执的时间_，说明这两只啄木鸟都很 _。(4 分) 4这则寓言告诉我们什么道理？(3 分) _ _ 参考答案参考答案 一、 聚集 姿势 欣赏 录取 创举 漏斗提示 修建 相遇 狐狸 继续 蘑菇迅速 威武 衬衫 负责 偏远 透明虽然 鬼魂二、 片 股 个 次 片 支 朵 丝 段 三、聚集 开裂 请求 轻闲 吸纳 尖利 八、1.(1)指相持不下。文中指两只啄木鸟争执不下的场面始终没有改 变。(2)顽固坚持自己的意见，不肯改变。文中指两只啄木鸟都坚持 自己的意见，互不让步。2树尖治起 树根治起 树被虫蛀空 3很 长 固执 4示例：遇到问题应及时想办法解决，而不应争吵不休， 错过最佳时机。