人教版五下数学第四单元通分（一）.docx

1、通分（一）通分（一） 教学导航：教学导航： 教学内容：人教版小学数学五年级下册第 73 页 教学目标： 1、理解通分的意义。 2、会比较同分母分数和同分子分数的大小。 3、培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 4、培养学生自主探究的精神，让学生体会数学与生活的紧密联 系，树立学好数学的信心。 教学重难点： 比较分数的大小。 教学教学过程：过程： 一、复习引入 1求下面每组中两个数的最小公倍数。 12 和 8 8 和 9 9 和 45 2根据分数的基本性质将（）填上正确的答案。 二、探索研究 1教学例 4：地球上，陆地面积约占地球总面积的，而海洋的面 积约占地球总面积的，那么，你知道地球

2、上的陆地多还是海洋多 吗？ （1）出示例 4，比较和的大小。 提问：这两个分数能你会比较它们的大小吗？ （2）比较下面几组分数的大小。你发现了什么？上面 4 道题都 能很快看出两个分数的大小， 那么下面 4 组分数的大小你会比较吗？ 说说你是怎么想的？ 3 13 4 13 2 7 4 7 5 9 2 9 5 68 23 68 3 8 3 11 5 6 5 8 12 17 12 19 19 94 19 73 （3）分母相同分两个分数怎样比较大小？分子相同的两个分数 呢？（学生总结规律） 三、思维训练 完成教材第 75 页练习十八第 1 题。 学生可以用自己总结的方法比较大小。 四、课堂小结 通过本节课的学习， 我们掌握了如何比较同分母分数的大小和同 分子分数的大小，运用本节课所学的知识，可以解决很多生活中的实 际问题。 五、作业布置 完成做一做 教学板书：教学板书： 通分通分 例 4、比较和的大小。 教学反思：教学反思： “通分” 的教学目标是让学生理解通分的意义并掌握通分的方法， 它用的是分数的基本性质。 本节课为异分母分数的通分比较打好了基 础，本节课学生已经掌握了同分母分数比较大小，同分子分数比较大 小，学生能够运用知识解决问题。