小学语文教师职称考试试题及答案(DOC 8页).docx
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1、小学语文教师职称考试试题及答案学科课程标准12分一填空【每空分,共分。】1语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程。2语文课程标准中对第一学段识字和写字的要求其中一条是:养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写标准、端正、整洁。二选择【每题分,共1分。】1语文学习重在。【单项选择】理性分析多读多背分析操练感性把握2课标要求,到了56年级要提高习作的能力,要学写。【多项选择】读书笔记常见应用文记叙文书信三简答1简述课标对34年级综合性学习的要求。【每条内容分,共2分】能提出学习和生活中的问题,有目的地搜
2、集资料,共同讨论。结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。2简述课标总目标中关于阅读的要求。【每条内容分,共分】有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。会运用多种阅读方法。初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。借助工具书阅读浅易文言文。年课外阅读总量应在400万字以上。四案例分析【每个要点1分,共4分。】请你从如何提高课堂评价的有效性角度分析案例中教师的教学行为。北京特级教师
3、王文丽在给三年级的孩子上锡林郭勒大草原时,刚开课不久,王老师叫同学们读课文,并提出如果对哪部分感兴趣,就多读几遍。学生读后纷纷举手。王老师走到一位低着头、未举手的女生前轻声地问道:“你为什么不举手?”小姑娘说:“我有点紧张。”“读书就不紧张了,能试一试吗?”小女孩望着老师不吱声。王老师扶着她的肩膀轻声地说道:“我给你起个头,能读吗?”小女孩说:“能。”于是王老师起了头。小女孩开始小声地读,后来越读声音越大。越读越流利。待她顺利地读完后,王老师问她:“你现在还紧张吗?”小女孩答道:“不紧张了。”王老师又问:“你知道你在多少人面前读书吗?”“不知道。”“不知道我告诉你吧,你在四千多人面前读书,多不
4、简单啊。回去告诉你爸妈,你敢当着四千多人的面读书,多么了不起,多么自豪,多么骄傲啊!”小女孩的脸上渐渐浮现出了笑容。【课标】指出:语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改良学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。不应过分强调评价的甄别和选拔功能。在评价时要尊重学生的个体差异,促进每个学生的健康发展。学科专业知识30分一填空【共5分。2小题每空分。】1论语十则中孔子论述学与思关系的语句是学而不思则罔,思而不学则殆。【2分。】2他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫,为了争取起码的生存权利,奋斗、挣扎,最终走上了一
5、条自我消灭的道路。这部作品叫骆驼祥子,与人力车夫相关的两位女性的名字是虎妞和小福子。作者是老舍,他的代表作还有茶馆、龙须沟等。二选择【共4分。每题2分。】1以下说法正确的一项是:“四面楚歌、破釜沉舟、刮目相看”这三个成语故事的主人公都是汉时的项羽。“鞠躬尽瘁、三顾茅庐、七擒七纵”这三个成语故事的主人公都是三国时的诸葛亮。“完璧归赵、一鼓作气、惊弓之鸟”这三个成语故事的主人公都是战国时期的。“望梅止渴、入木三分、精忠报国”这三个成语故事的主人公都是宋朝的。2以下说法错误的一项是:“三吏”潼关吏、石壕吏、新安吏的作者是唐代著名现实主义诗人杜甫。过零丁洋中最能表现作者爱国之情的诗句是“人生自古谁无死
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