最新人教版八年级生物上册第六单元测试题(DOC 9页).doc

1、第六单元测试题(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(202分40分)1下列有关生物分类研究的叙述，不正确的是( D )A一般要从生物的形态、生理及习性等方面进行比较B对看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同点C对看上去差别明显的生物，要侧重找其相同点D对生物的分类应凭经验进行，不必进行细致的比较2植物分类的依据很多，根据有无种子这一特征，将下列植物进行分类，找出与其他不同类的一种植物是( A )3(衡阳)桃树在植物分类上属于( D )A藻类植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物4(永州)在创卫活动中，对收集到的下列垃圾进行分类，你认为下列哪项与其他三项不同( C )A废纸 B矿泉水瓶

2、C香蕉皮 D废玻璃5某同学按如图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中代表的生物依次吻合的是( D )A大白菜，酵母菌，木耳 B水螅，大肠杆菌，青霉C香菇，枯草杆菌，乙肝病毒 D水绵，甲烷细菌，H7N9病毒,第5题图),第6题图),第7题图)6如图是根据动物特征进行分类的示意图。下列选项分别表示A、B、C、D四类动物的分类依据，其中不正确的是( C )A卵生 B幼体和成体均用肺呼吸C体温不恒定 D体内有脊柱7黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是东营的知名品牌。关于图中四种植物共同点(阴影部分)的叙述，正确的是( C )A都用种子繁殖 B都含有叶绿素C都有根、茎、叶的分化 D都是高等植

3、物8花、果实和种子常作为绿色开花植物分类的重要依据，主要原因是( C )A形态较小，利于解剖、观察 B与繁殖后代有重要关系C形态和结构相对固定 D容易被采集，便于比较9(龙岩)下列关于生物分类的说法，正确的是( D )A生物分类的依据是生物个体大小 B同一分类单位中的生物，其特征完全相同C分类单位越小，所包含的生物种类越多 D生物分类的基本单位是种10“天上飞蝙蝠，地中藏鼹鼠，海中游鲸鱼，山中有猛虎。”将这些动物划为同一类的依据主要是( A )A具有胎生、哺乳的特征 B都有由脊椎骨组成的脊柱C体温恒定 D用肺呼吸11(盐城)下列说法正确的是( D )A在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，

4、它们之间的相似程度则越小B在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它们之间的亲缘关系则越近C在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越远D在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越近12植物园里各种植物的标牌就是采用双名法表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是( A )A属名种加词 B种加词属名 C种加词科名 D科名种加词13(多选)(滨州)下列有关生物多样性的说法，不正确的是( CD )A我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一B每种生物都是一个丰富的基因库C生态系统的多样性仅指生物种类的多样性D保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区14(太原)某校学生在对校

5、园动物进行调查时，发现了如图几种动物，他们把这些动物分为甲类和乙类(如图所示)，同学们的分类依据是( A )A体内是否有脊柱B体温是否恒定C生活环境D是否对人类有益15被誉为“城市之肾”的东阿洛神湖湿地公园，是聊城市唯一的一个国家级湿地公园，其内生态环境独特、鱼鸟众多、植被丰富，拥有维管植物6239种，各种脊椎动物252种，这体现了( A )A生物种类的多样性 B基因的多样性C生态环境的多样性 D生态系统的多样性16关于生物多样性的三个层次之间的关系叙述不正确的是( C )A生物圈中的每种生物都可以构成一个基因库B每个生态系统包括多种基因库C生物种类多样性的变化不会影响生态系统的平衡D生态系统

6、的剧烈变化会影响生物种类的多样性和基因的多样性17多年来，生态灾难对生物圈中的生物造成了严重危害。以下不是人为因素造成的是( C )A滇池人工引入水葫芦后，水葫芦疯长造成其他水生生物几乎绝迹B某地区的工厂排放污水，导致附近村民癌症高发，成为“癌症村”C冰岛火山灰对生态环境和人类健康造成巨大影响D偷猎造成藏羚羊濒临灭绝18(茂名)有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法，其中正确的是( C )A甲说：中国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，因此我们可以尽量开发利用B乙说：俗话说靠山吃山，靠海吃海，因此我们只管捕捞鱼而不用养殖C丁说：白鳍豚是我国特有的珍稀动物，我们可以采用就地保护的方法D丙

7、说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用19我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了( B )A生物种类的多样性 B基因的多样性C生态环境的多样性 D生态系统的多样性20生物多样性对生态系统的重要意义在于( C )A保护各种生物类群 B增加人类可利用的资源C提高生态系统的稳定能力 D使生物进化的速度加快二、非选择题(60分)21(7分)(泰安)下面是部分动物的分类图解，请分析回答。(1)从体型来看，绝大多数动物身体呈_左右_对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好的捕食或御敌。(2)从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动

8、物的体表具有_角质层_，B类动物的体表具有_外骨骼_。(3)从生殖和发育来看，D类动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有_坚硬的卵壳_。与D类动物相比，E类动物的胚胎在母体内发育，通过_胎盘_从母体获得营养。(4)从分类等级来看，脊椎动物的五个类群所处的分类等级都是_纲_。(5)从进化过程来看，在我国发现了孔子鸟化石显示它具有鸟类和D类动物的一些特征：被覆羽毛，具有和鸟翼一样的前肢，但前肢上长着3个爪；上下颚没有牙齿，有角质噱，据此可以推断，鸟类可能是由_爬行动物_进化而来的。22(16分)下列是大家熟悉的动物和植物。(1)

9、请根据索引鉴别，并将其代号写在相应的位置。(2)上面植物中生活在水中的有_水绵_，生活在阴湿环境中的有_肾蕨_。(3)蜻蜓属于_节肢_动物，它有_三_对足，_两_对翅。(4)图中体温恒定的动物有_野兔_和_麻雀_。(5)银杏和肾蕨都有根、茎、叶，并且体内贯穿着_输导_组织，银杏用_种子_繁殖，肾蕨用_孢子_繁殖。23(7分)下图是小麦、满江红和月季的分类等级图，请你用所学知识回答。(1)亲缘关系最近的两种植物是_小麦和月季_，判断的理由是_同属于种子植物门，共同特征最多_。(2)在进化中比较低等的植物是_满江红_。(3)如果增加“亚门”这一分类单位，其应处于_门和纲_之间。(4)确定小麦和月季

10、分类等级的主要依据是_花、果实、种子的形态结构特征_。(5)共同特征最多的分类单位是_种_，包括生物种类最多的分类单位是_界_。24(9分)观察下图并回答下列问题。(1)图中的动物可以分为_无脊椎动物_和_脊椎动物_两大类，其中属于无脊椎动物的是_BEH_，属于脊椎动物的有_ACDFG_。(填写字母)(2)请把图中动物从简单到复杂的顺序排列_E(B、H)F(C、G)DA_。(填写字母)(3)F属于_两栖_纲动物；A属于_哺乳_纲动物；H属于_昆虫_纲动物。(4)图中哪两种动物所含有的共同特征最多？_C和G_。,第24题图),第25题图)25(8分)(能力挑战题)如图是几个同学的对话，分析回答问

11、题。(1)每个人的家乡都有独特的生态环境，你能写出他们家乡所属的生态系统类型吗？甲：_森林_生态系统；乙：_农田_生态系统；丙：_城市_生态系统；丁：_草原_生态系统；戊：_荒漠_生态系统。(2)以上生态系统中食物链最复杂、自我调节能力最强的是_森林生态系统_。(3)当甲的家乡为了发展林业把森林变成单一的经济林后，林中的_生物种类_会迅速减少。因此，保护生物的栖息环境，保护_生态系统的多样性_，是保护生物多样性的根本措施。26(6分)阅读材料，回答有关问题：材料一：螳螂在昆虫界享有“温柔杀手”的美誉。由于螳螂平时总是把两个前臂收于胸前，像是在祈祷，因此法布尔等西方学者把螳螂称为“祈祷者”。其实

12、，螳螂这种虔诚姿态的背后却暗藏杀机，这是它捕虫前做准备的标准姿势。螳螂捕食的大多是害虫，对庄稼有益，是人类的好朋友。材料二：白鳍豚是长江流域的特有物种。2006年，曾对长江白鳍豚进行一次全江调查，结果却没有发现一只活的白鳍豚。这预示着一个令人悲痛的结果：或许人类将永别长江女神白鳍豚。(1)螳螂的运动靠_足和翅_，它的体表覆盖着的坚韧外壳是_外骨骼_，它的作用是_保护和支持内部柔软器官，防止体内水分的蒸发_。(2)和鲨鱼不同，白鳍豚虽然也生活在水中，但它属于_哺乳_动物；和螳螂不同，鲨鱼和白鳍豚又因为体内有脊柱，故称_脊椎_动物。(3)由于人类活动的影响，无论是飞行的动物、水中生活的动物，还是陆

13、地生活的动物，它们的生存都受到了极大的威胁，我们应该尽快行动起来，保护好它们的_栖息地(生存环境)_，让人和动物和谐相处。27(7分)生物多样性正受到越来越多人的重视。下表为中国生物多样性国情研究报告的部分数据。(表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比)类群我国已知种数世界已知种数百分比(%)哺乳动物581434013.39鸟1244873014.25鱼38622203717.53蕨类植物22002600100001200022裸子植物约24085094026.7被子植物3000026000010(1)在上表中，我国哪一类生物在世界上占的百分比最高？_裸子植物_。(2)除上表所列的类群外，请再举出其他的两个生物类群。_爬行动物、两栖动物_。(3)生物多样性的实质是_基因的多样性_。(4)保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。你知道目前我国正在采取的措施有哪些？_保护生物的栖息地，退耕还林，建立自然保护区等_。(5)保护生物多样性对人类的生产和生活有何意义？_有利于维持生态平衡；为人类提供生活来源、生产原料等_。作者留言： 非常感谢！您浏览到此文档。为了提高文档质量，欢迎您点赞或留言告诉我文档的不足之处，以便于对该文档进行完善优化，在此本人深表感谢！祝您天天快乐！