双杠 (2).doc

1、息课题双杠支撑摆动，分腿坐前进作者及工作单位 王公平 阳明二中教材分析双杠是健身，实用的器械体操项目，内容丰富，动作和练习方法多样，锻炼身体的实效性强，是深受学生喜欢的体育活动。本次课时双杠单元的第一次课，让学生在学习单个动作的基础上学习组合动作，提高学生身体的柔韧性和协调性。学情分析我校八年级学生喜欢体育运动，对双杠简单动作有所了解，具有一定的自主能力和较强的集体荣誉感。本次课在教师引导下，让学生在互相保护与合作中学习双杠组合动作，发展学生上肌、肩带及腰、腹肌力量。通过教学活动，树立学生自信心，使学生的意志品质得到一定的磨练。 教学目标初步掌握双杠支撑摆动，分腿坐前进联合动作。发展学生上肢，

2、肩带及腰，腹肌力量。培养学生自信，勇敢和不怕困难的精神。帮助学生树立安全意识，学会自我保护和相互保护的方法教学重点和难点重点：支撑摆动难点：分腿坐前挺髋提重心教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、课堂常规1、师生问好2、记载考勤表3、宣布本课内容及要求4、安排见习生1、体育委员整队检查人数。2、见习生随堂听课，并协助器材的放置1、养成习惯（快、静、齐）2、师生关系轻松融洽。二、准备活动1、示范领做2、呼口令并语言提示。1、善于模仿2、认真练习。1、有较强的模仿能力。2、充分活动各关节。三、学习技术双杠支撑摆动、分腿坐前进1、引导学生看图片。2、示范讲解。3、讲解保护与帮助方法。4、保

3、护帮助学生做动作。5、适时纠正学生所犯的错误。6、组织学生展示动作、表扬鼓励学生。1、看挂图。2、边看示范边听讲解。3、在小组长保护与帮助下做动作。4、试着脱保练习组合动作。5、每组推荐12名同学展示动作。6、相互评价。1、学会看图和观察。2、培养学生良好的身体姿态。3、能分析与评价动作。4、培养敢于克服困难的品质。5、培养认真负责的态度。四、调节身心1、放音乐天堂2、领做。3、小结本课任务完成情况。B、课堂组织情况（以表扬为主，提高学生的自信心）4、布置课后作业5、协助教师归还器材。1、放松活动，在音乐伴奏下练习。2、模仿教师舞蹈动作放松。在轻缓的音乐声中恢复身心。板书设计（需要一直留在黑板

4、上主板书）学生学习活动评价设计学生自我评价表评价内容评价等级优（5）良（4）中（3）能否认真听老师讲解能否模仿老师做规范动作是否乐于助人是否积极参与小组实践活动，能否与他人合作。总分教学反思通过双杠的教与学，我进行了反思：1、培养学生良好的心理品质和道德品质。学生通过反复技术练习，毅力增强了，勇气增强了，克服恐惧心理、信心增强了，通过互相交流、帮助，促进同学的合作，增进了友谊。培养学生的合作意识和能力，融洽师生关系，通过讲解、示范，保护帮助，提高师生亲和力、信任感，为学生营造一个平等和谐、友爱互助的人际环境。2、积极探究教的方法，将专业的动作术语，以最通俗的讲解、最直观的示范让学生有最清晰的理解。3、教会学生互评自评的能力，只有会观察别人动作质量的好坏，才能改进和提高自己的动作质量，培养和提高学生体育审美能力。4 由于上课时间有限，器材有限，没能充分照顾到每个学生，少数学习困难的学生没能根据自己的条件自主选择练习。