小学四年级语文下册《我们家的男子汉》课后作业布置.docx

1、小学四年级语文下册我们家的男子汉课后作业布置一、 认真拼一拼，把字写漂亮。hun mnz rnmo shngn ihu djng pimng shubi cnjin dngwi kng二、 在带点字的正确读音下打“”。4 / 4（1） 李老师提醒我们要系（j 的形象。x）好红领巾，这关系（jx）到少先队员（2） 校运动会上，即将（jingjing）出场的是我们班的的长跑健将（jingjing）李明。（3） 为了我们和平安宁（nngnng）的生活，战士们在战场上宁（nng nng）死不屈，奋勇向前。（4） 一阵旋（xunxun）风袭来，满地落叶在天空中旋（xun xun）转飞舞。三、 比一比，再

2、组词。址（ ） 豪（ ） 隐（ ） 燥（ ） 扯（ ） 毫（ ） 稳（ ） 躁（ ）四、 先补充词语，再选择合适的词语填空。（ ）有（ ）趣 （ ）气（ ）足闪闪（ ）（ ） （ ）高（ ）阔甜甜（ ）（ ） （ ）雾（ ）烟（ ）（ ）和谐 （ ）（ ）人静1. 我的卡尔在场上显得（ ），威风凛凛。2. 卓别林说的话（ ），给人一种幽默感。3. 空旷的田野温凉无暑，（ ），给游人心旷神怡的感觉。五、 选择合适的关联词语填空。既也只要就因为 所以宁愿也 1他（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉。2. 火神说：“（ ）你向宙斯承认错误，他（ ）一定会饶恕你的。”3. 普罗米修斯说：“我（ ）忍受各种痛

3、苦，（ ）不会承认错误。”4（ ）盘古用他的整个身体创造了美丽的世界，（ ）他被称为人类的老祖宗。六、 回顾课文我们家的男子汉，完成练习。（1） 文中的小男孩被称为“男子汉”，是因为他 。（2） 课文三个部分的小标题可以改为： 、 、 。七、 课内阅读。不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张

4、，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不去了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想

5、走过去帮他叫一声：“同志”，可最后还是忍住了。 1从文中摘抄“他”要求独立的表现。2. 不少父母对子女的事包办代替，从选段中作者对待侄儿的做法中，你有何感想？3. 简答题。（1） “那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。问题：“小心”反映了他说话时什么样的心态？（2） 他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。问题：“他”为什么悲哀？这反映了“他”什么样的心理？“我”以后为什么“不去破坏他和那无所不能的爸爸在一起的这种境界了”？参考答案1、缓慢滋润茂盛溺爱获得 敬佩猛兽悲惨坚定违抗2、（1）j x （2）jing jing（3）nng nng（4）xunxun3、地址自豪隐蔽干燥拉扯毫发稳当急躁4、别风霸十烁烁天地蜜蜜如如自然月明霸气十足别有风趣天高地阔5、既也只要就宁愿也因为所以6、逐渐成熟、自主自立、勇敢沉着他吃饭很爽气他渴望独立他坦然接受现实7、1. 不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。2. 从要让孩子独立，放手让孩子去做力所能及的事。3. 既强烈希望能去少林寺，但又对是否有“棒冰”感到担忧。为爸爸不在身边悲哀；心里感到非常失望沮丧；我不愿伤害孩子幼小的心灵，不想让他伤心难过。