Unit4Weloveanimals(Lesson1)教学设计参考模板范本.doc

1、Unit 4 We love animals（Lesson 1）教学设计科目版本小学英语（三年级上册） 人教（PEP）版 三年级上册章 节Unit 4 We love animals 课 名Unit 4 We love animals ( Lesson 1)学习目标1. 能够听懂、会说单词duck，dog，bear。2. 能够听懂、会说、会认读句型Whats this?/Its a duck/dog/bear.并能在实际情境中灵活运用。3. 能够根据动物的个性化特点做出相应的动作，并完成Lets play的内容。教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图歌曲导入 Sing a song How a

2、re you?sing a song通过歌曲让学生身心放松，更好地进入上课的状态游戏导入学生根据实物来进行回答，操练句型T: Hello, boys and girls. How are you? 电视机前的小朋友们，你们好吗？还记得我们学过的文具该怎么说吗？让我们一起来复习一下。拿出文具问一问这是什么，中间渗透句型Whats this? Its a （文具：pencil, ruler, pen, eraser）还有很多其他的教学用具，记得常常复习哦。通过游戏的方式让学生复习旧知，带出新句型感知对话听声音猜动物，模仿教师的读音，学习单词的读法，并用句子Its a 回答教师的提问Miss Xie

3、邀请了好几个小动物来和咱们一块儿上课。听，它来了。Whats this? 是什么呢？Yes, duck. 拿出单词卡片。让我们边说边做吧。一边说单词，一边模仿鸭子的动作。用同样的方式学习单词dog，并感知对话。你还记得Wu Yifan 和 Mike吗？他们俩正在玩手影游戏，让我们去看看他们都做了哪些手影。播放Lets talk第一个是什么动物？第二个呢？之后墙上出现了一个巨大的影子。Oh, no! Its abear.是一只巨大的熊，Wu Yifan和Mike吓坏了。回头一看，发现Oh, its Zoom!原来是Zoom呀。同学们，Zoom是谁呀？对，他是我们书中的好朋友，他是一只可爱的熊，b

4、ear.在学习新词的同时感知对话学习对话学生操练句型Whats this?Its a 在教师的提示之下有感情地跟读对话表演对话下面我们来玩个游戏吧。Lets play a game. 猜一猜这是什么Whats this?当你问别人，这是什么的时候，你可以说Whats this? 同学们请用Its a 来回答。Great. 这个游戏好玩吗？下课之后，你可以利用文具来和朋友互相猜一猜whats this。让我们跟着动画，来复习一下今天的对话。（播放Lets talk 2遍）T:同学们读得真不错，Mike的语气变得更害怕更惊讶一点，我们再来一边，交换角色，女生扮演Mike，男生扮演Wu Yifan。.T: Wonderful.太棒了。同桌一起来练习一下对话，一个扮演Wu Yifan，一个扮演Mike，用动作来代替手影，问一问Whats this?小朋友们，你扮演了哪个角色呢？好了，今天的学习就到这里。See you next time, bye.操练句型带入情景中，了解对话，并跟读进步标志1.学生能听、说、认读单词duck， dog， bear。2.学生能用句型Whats this? Its a 问答近处的物品。3 / 3