3.1《光源》ppt课件（14张PPT）-2023新湘科版五年级下册《科学》.pptx

上传人（卖家）：Q123

文档编号：5565087

上传时间：2023-04-24

格式：PPTX

页数：14

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关键词：: 光源科学 3.1 ppt 课件 14 _2023 新湘科版五年级下册下载 _五年级下册_湘科版（2024）_科学_小学

资源描述：: 1、光源一道残阳铺水中，半江瑟（s）瑟半江红；穿云透雾显原形，雨过天晴挂彩虹。我们的生活离不开光。光从哪里来？识别光源这些物体中，哪些在发光？谁在发光？月亮这个灯泡，现在像太阳、燃烧的蜡烛、点亮的小灯泡这样，自身发光的物体，叫光源。我们可以制造光源吗？划燃火柴拧亮手电筒光源天然光源人造光源太阳、发光的萤火虫等燃烧的纸张、发光的手电筒等小结了解人们对光源的利用以前，人们只能利用天然光源。随着科技的发展，人们发明制造出多种多样的光源，满足生产生活的需要。了解人们对光源的利用从古代到现代，人们是如何利用光源的呢？18世纪末，人们开始进行电光源的研究。最初，是从碳（tn）极弧光灯开始的。1879年，
2、美国的爱迪生发明了具有实用价值的碳丝白炽（ch）灯并且不断改进，他先后申请了一千多项与电灯相关的专利。从此白炽灯取代了传统的火焰光源，开创了人类电光源照明的新时代。1907年，人们采用拉制的钨（w）丝作为灯丝。1938年，人们研制出荧光灯并开始销售，其发光效率和寿命均为白炽灯的3倍以上。1974年，人们又成功研制出高效节能的荧光灯。1962年，人们研制出发光二极管（LED），LED灯更加节能。2000年以来，其应用范围正在扩大。阅读材料后，你学到了什么？电光源的发展与应用调查身边的光源是否能完全满足人们的需要。在阳光微弱的时候我们家教室中的天然光源是编写计划交流任务第2小组光源调查计划调查目的：了解身边的光源是否完全满足我们的需要。调查场所：学校。调查内容：光源的数量、人们的感受。调查方法：1.选择教室、图书馆等场所进行调查。2.调查光源的种类及数量并记录。3.调查使用者对光源情况的满意度并记录。示例完善调查计划完成调查任务数据统计分析汇报统计数据并进行分析，记录在学生活动手册中。统计、分析调查的结果，写出你的发现。

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