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类型第11课中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑.ppt

  • 上传人(卖家):hyngb9260
  • 文档编号:5564108
  • 上传时间:2023-04-24
  • 格式:PPT
  • 页数:51
  • 大小:11.73MB
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    关 键  词:
    11 中国古代 陵墓 雕塑 宗教 下载 _各科综合_小学
    资源描述:

    1、我们将在本课中见到什么?我们将在本课中见到什么?世界上最大型的雕塑群秦始皇兵马俑汉代最杰出的石雕群霍去病墓石雕群我国著名的石窟寺雕塑群敦煌石窟云冈石窟龙门石窟麦积山石窟伫立千年的一群美丽少女山西太原晋祠圣母 殿之彩塑侍女像怎样欣赏雕塑作品秦始皇兵马俑的艺术特点秦始皇兵马俑的艺术特点采用了写实的手法对阵型、着装、及人物刻画上的写实 阵型上的区别 不同兵种着装的的区别 人物的表情、相貌及发型都不同达到的效果:显示出秦国“士勇兵利,车坚马良。”体现出秦君豪迈勇敢的战斗精神反映了大转折时代的壮美To:秦朝陶马请欣赏请欣赏请欣赏请欣赏请欣赏请欣赏秦始皇兵马俑二号坑阵型图秦始皇兵马俑二号坑阵型图BACK头

    2、部对比头部对比武士俑跪射俑将军俑注意这三个雕塑之间的区别:发型 胡须 脸形及表情BACK盔甲对比盔甲对比武士俑跪射俑将军俑BACK鞋对比鞋对比武士俑跪射俑将军俑BACK秦朝陶马的特点秦朝陶马的特点十分的写实!膘肥体壮、昂首挺立等形象对全身都有细致的刻画表现出战马,飒爽矫健、竖耳嘶鸣、跃跃欲动西汉霍去病墓石雕群的特点西汉霍去病墓石雕群的特点巧妙利用石材的。浑然天成的雕塑,质朴雄浑,展示出作者高超的智慧和西汉时期着重赏析着重赏析马踏飞燕(东汉)马踏飞燕(东汉)敦煌盛唐彩塑菩萨敦煌盛唐彩塑菩萨富赡华贵、仪态万方富赡华贵、仪态万方 盛唐彩塑菩萨,整体造型已完全女性化,给人以慈祥、亲切之感,体现了唐代妇

    3、女特殊的“美”。北魏云岗的北魏云岗的“大佛大佛”和和“鸠摩罗天鸠摩罗天”印中艺术的融合印中艺术的融合 大同云冈是我国早期佛教艺术的代表。其中最具代表性的作品是昙曜五窟中的释迦趺坐大佛像。脸型体型还保留着印度、尼泊尔的影响,但比例构思却中国化了。龙门奉先寺卢舍那大佛龙门奉先寺卢舍那大佛博大恢弘、精美庄严博大恢弘、精美庄严 卢舍那大佛高17余米,规模博大、气度恢弘,雕饰精美,妙相庄严,体现了盛唐景象。大佛面容慈祥、亲切、温厚、博大,显得生动入神,细腻动人。西魏麦积山西魏麦积山123123窟的童女供养人窟的童女供养人南北艺术的交融南北艺术的交融 麦积山的造像。既有南朝的秀丽灵动,又有北方少数民族的刚

    4、健清新,骨气坚刚而姿容秀美。特别是维摩谐诘的男女侍童,一种天真纯朴、聪明颖悟的气质,溢于言表。他们的笑,是一种宁静、温存、纯洁、智慧的笑,是一种了悟真谛、悠然会心、解脱了一切世俗烦恼、超出人生又不否定人生的美。有血有肉,真实自然有血有肉,真实自然晋祠是北宋时期人们为纪念晋王督虞所修,同时又为其母“邑姜”建了圣母殿。殿中央是“邑姜”像,左右两庑就塑造了四十多位侍者。这些侍从都各有专职、身份、性格也各不相同。晋祠待女善待人者 这是一个机敏灵便、善待人意、见貌辩色、伶俐尖巧的姑娘,是一个具有相当经验的丫鬟晋祠侍女捧印者 这是一个庄重矜持、不苟言笑、稳重老练的“领班”。她眼神极为锋利、但都含威不露,嘴

    5、角有力,显得很有判断力、办事果断。晋祠侍女满腹忧愁者 她身材纤弱而风姿绰约,可双手捧心,神情落寞,好像满腹的心事。她的眼神似对一切都不理睬,更显示心高气傲、孤芳自赏的韵味。晋祠侍女年老色衰者 她已年老色衰、不受重视。但她却历尽沧桑,看透了人情冷暖和世态炎凉。她的眼睛里已没有希望和失望,只有犀利的洞察。她嘴角下撇,显示了她的不满和蔑视。对比一下对比一下一些总结一些总结一、雕塑 雕塑是以耐磨性和可塑性较强的物质材料塑造占有三度空间,静态和瞬间地再现客砚物体形象的一种造型艺术形式。它是雕、刻、塑三种制作方法的总称,故称为雕塑。二、雕塑艺术的语言:雕塑艺术最主要的语言是物质实体性的形体及其空间变化。三

    6、、雕塑艺术的特征:1、空间立体艺术 2、静态、瞬间艺术 3、实体造型艺术 4、偏重于再现的艺术 5、操作性艺术雕塑艺术的欣赏方法雕塑艺术的欣赏方法 通过对上述中国古代雕塑艺术作品的分析和欣赏,我们可以归通过对上述中国古代雕塑艺术作品的分析和欣赏,我们可以归纳出以下欣赏方法:纳出以下欣赏方法:1 1、雕塑艺术的根本特点是、雕塑艺术的根本特点是“立体性立体性”、“三维性三维性”,所以必须,所以必须首先去了解和欣赏这占有三维空间的体积之美,要从了解和欣首先去了解和欣赏这占有三维空间的体积之美,要从了解和欣赏体积之美入手去欣赏雕塑艺术。赏体积之美入手去欣赏雕塑艺术。2 2、要懂得欣赏雕像的基本、要懂得欣赏雕像的基本“影像影像”,也就是基本轮廓所形成的,也就是基本轮廓所形成的影子似的形象。影子似的形象。3 3、要懂得不同体积的组合之美,懂得不同体积的组合所形成的、要懂得不同体积的组合之美,懂得不同体积的组合所形成的某种节律美和韵律美。某种节律美和韵律美。4 4、要懂得雕塑和环境的结合。、要懂得雕塑和环境的结合。

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