31分子和原子.doc
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1、3.1分子和原子(第一课时)一、学习目标:1.知道分子、原子是构成物质的微粒。2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点)3.在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。(难点)二、学习重点:1、能用分子的基本性质解释生活中的现象2、分子和原子的相似点、根本区别和联系三、学习难点:1、通过实验探究出分子是不断运动的2、能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化三、教学过程:【情境导入】 在花园外就能闻到花香,晾晒的衣服不久就会变干,盛放在敞口容器里的水,在常温下会逐渐减少,如果受热会减少得更快。你知道为什么吗?王安石梅花:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有
2、暗香来”。诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是什么呢?【自主学习】认真阅读教材P48-50,完成下列各题:1.物质是可分的,都是由微小的_构成,而分子是其中的一种,如:水是由_构成的,二氧化碳是由_构成的。2.分子是 的最小粒子;由分子构成的物质在发生物理变化时,分子_;发生化学变化时,分子_。3.分子的体积和质量都 ;分子在不停地_;分子之间存在着_。温度越高,分子的热运动 (填“越快”或“越慢”)。4、解释现象:根据分子在不停的运动可解释物质的扩散如 、 、 等。根据分子间有间隔可解释 、 、 等现象。5、什么是分子?什么是原子?【合作交流】:知识点1:物质的微粒性【实验】品红在水中扩
3、散。【阅读】教材第48页至49页,图32、3 物质都是由微小的粒子 、 和 等构成的。从图32、3中可以说明:我们通过先进的科学仪器不仅能观察到一些 和 ,还能 。知识点2:分子的性质 1.分子的质量和体积都很小【阅读】一个水分子的质量约为310-26千克,一滴水中大约有1.6710-21个水分子。以20滴水为一毫升计算,这个数字多大呢?如果10亿人来数一滴水中的水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要数3万多年才能数完,如果拿一个水分子和乒乓球相比,就好象拿乒乓球跟地球相比一样。氨分子的扩散实验浓氨水酚酞溶液所以,分子的 和 都很小。 实验一: 实验二: 氨水与酚酞溶液反应浓氨水酚酞溶液
4、【实验探究】2.构成物质的分子会不断的运动实验一现象: 实验二烧杯A烧杯B现象解释 气体和液体的压缩性比较 水 空气所以,分子总是在 。你能说说分子在不断的运动的例子吗? 3、分子之间存在间隙。【思考】水能蒸发,受热后蒸发加快,这是为什么呢?演示1 将50mL水与50mL酒精混合的实验。现象: 所以,分子间是有 的。演示2取一注射器,吸入一定体积的空气,用手指顶住针筒小孔,将栓塞慢慢推入。再吸入等体积的水,用手指顶住针筒小孔,将栓塞慢慢推入现象: 结论: 4、分子是由原子构成的;同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同。1个水分子由1个 和2个 构成;1个氢分子由2个 构成。所以,分子
5、是由 构成的。【课堂小结】通过本节课的学习,你收获了什么?1、物质是由 、 、 等微粒构成的2、分子的性质(特征):分子的质量和体积都 ;分子总是在不断 着:温度越高,分子运动 ;分子之间有 :同一种物质的分子在固、液、气态时,间隔 ,温度升高,间隔 。分子是由 构成的:同种物质的分子性质 ,不同种物质的分子性质 。【课堂练习】1、判断以下现象主要是由分子的哪条性质解释?(填序号) A. 分子的质量和体积都很小 B. 分子在不断运动 C. 分子之间有间隙(1)闻到花香 (2)一滴水约含1.671021个水分子 (3)品红扩散 (4)100克水的体积比100克水蒸气体积小很多 (5)衣服晒干 (
6、6)糖溶于水 (7)热胀冷缩 (8)氨水挥发 (9)10毫升水和10毫升酒精混合后体积小于20毫升 (10)干冰升华 2、试从分子的角度解释“墙内开花墙外香”。3、一般检查装置气密性方法的微观理解。【自我测评】1.下列各项中不能证明分子之间有间隔的是()A.红墨水滴入水中,过一会水全部变成红色。 B.水受热变为水蒸气时体积会增大。C.1体积黄豆和1体积小米掺在一起后,总量少于2体积D.100mL酒精和100mL水混合后,总体积小于200mL。2.下列观点你认为不正确的是()A.世界是物质的,物质是由分子构成的。 B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒运动的。C.分子虽小但也有一定的质量和
7、体积。 D.夏天雨后天晴,路面上的水渍很快变干,这时水就不存在了。3.试用分子的知识解释:(1)湿衣服在日光下干的快。(2)一定温度下,一定量的气体受压时体积缩小。4.六月的校园,百花盛开,香远益清,阵阵花香,沁人心脾。花香四溢的现象说明( )A.分子的质量很小 B.分子在不停地运动 C.分子是由原子构成的 D.分子之间有一定的间隔5.下列有关水受热蒸发的说法正确的是( )A.水发生了化学变化 B.水分子运动速率增大 C.水变成了氢气和氧气 D.水分子分裂成氢原子和氧原子6.用分子的观点解释下列现象,不合理的是( )A.食物变质分子本身发生了变化 B.汽油挥发分子大小发生了变化C.热胀冷缩分子
8、间间隔改变 D.花香四溢分子作扩散运动7、从分子的角度分析并解释下列问题湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉背风处易于晾干。 香水汽油为什么要密闭保存? 水蒸发后,化学性质没有变。 25m的m3石油气在加压情况下可装入容积为0.024 m3的钢瓶中? 往10 mL酒精中加入10 mL水,充分混合后,液体的总体积小于20 mL,其主要原是 。8、用分子的观点对下列常见现象的解释,错误的是( )A酒精挥发分子间隔变大 B食物腐败分子发生变化C热胀冷缩分子大小改变 D丹桂飘香分子不停运动9.下列实验不能证明物质是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的是()。A.水中放糖,糖不见了,水却变甜了 B.大米中掺入
9、少量沙子,沙子不见了C.水中放入紫黑色的高锰酸钾固体,振荡后水变成了紫红色 D.一杯澄清的食盐水经蒸发析出了少量的食盐晶体10.能保持氧气化学性质的最小粒子是( )。A.氧原子 B.氧分子 C.氧元素 D.两个氧原子11、“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”(王安石梅花)。诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是( )A分子很小 B分子是可分的 C分子之间有间隔 D分子在不断地运动12、右图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是( )A一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B水分解后生成氢气和氧气的分子数比为21C水分解过程中,分子的种类不变 D水分解过程中,原子的
10、数目不变【我的收获】 【教学反思】 3.1 分子和原子(第二课时)一、学习目标:1.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子;原子是化学变化中的最小粒子。2.培养抽象思维能力、想像力和分析、推理能力。二、学习重点:分子和原子的概念联系及区别三、学习难点:原子概念的理解【课前预习】阅读教材P49-51,完成下列各题:1.构成物质的微小粒子有_和_等,如:氧气是由_构成的,铁是由_构成的。2.分子是由_构成的。如:氧分子是由_构成的,二氧化碳分子是由_构成的,水分子是由_构成的。3.回顾教材中分子分解示意图,在水分解过程中,最小的粒子是_。从示意图中可以看出,分子和原子的本质区别是:在化学变化中,分子
11、_,而原子_。4.原子是_的最小粒子。5.分子有那些性质? 6.水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同? 7.从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化?化学变化的实质是什么?在物理变化中,分子本身_ _改变,构成分子的原子也_ _改变。在化学变化中,分子本身_改变,即分子可分。分子分解成_,但原子不能_ _,只是又重新_成新分子。分子分解为原子,所以分子是由_构成【自主探究】知识点3:分子和原子的概念及比较1、分子【阅读与思考】阅读教材5051页并思考下列问题: .“分子是保持物质性质的最小粒子。”这一说法对吗?.在水通电分解生成氢气和氧气的化学变化中,最小粒子有哪些?.用分子、原子的观点解释:
12、(1)水受热变成水蒸气; (2)水氢气+氧气; (3)蔗糖放入水中一会就“不见了”。【结论】由分子构成的物质在发生物理变化时,物质的分子本身 ;由分子构成的物质在发生化学变化时,它的分子起了 ,变成了 。分子的概念: 最小粒子。例如保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 。化学变化的微观解释:反应物的分子 分解 结合 聚集 生成物。但有的物质直接由 构成。以氧化汞受热分解为例:加热氧化汞时, 分解为 和 ,每2个 构成1个氧分子,许多 聚集成金属汞。【交流讨论】.由分子构成的物质发生物理变化和化学变化时分子、原子各是怎样变化的?.分子、原子的概念.比较分子、原子的相同点区别及联系2、原子:原子的概念
13、: 。原子的性质:(与分子的性质相似)体积、质量小;运动;有间隔。3、分子与原子的区别和联系分子原子定义特征区别联系知识点4:探究:化学变化中的分子、原子的变化情况讨论:氢气与氯气的反应:在该变化中,_分成更小的粒子_,_又重新组合成新的_。分析:(1)在化学变化中,_分成更小的粒子_,_又重新组合成新的_。(2)在化学变化中,发生变化的是_, _没有发生变化。探究结论:原子的定义:原子是_。举一反三:氧化汞分解的反应:_活动二:物质的微观构成情况:由分子直接构成的物质: 。由原子直接构成的物质: 【课堂小结】通过本节课的学习,你收获了什么?【我的收获】 【知识归纳】1. 是保持物质化学性质的
14、最小粒子。2. 是化学变化中的最小粒子; 可以相互结合形成 。3.化学变化的实质: 。【课堂练习】1.下列关于分子和原子的叙述中,正确的是( )A.分子质量大于原子的质量 B.分子能运动而原子不能运动 C.分子能构成物质而原子不能构成物质 D.在化学反应中分子可分而原子不可分2.已知“o”、“”表示质子数不同的原子。(1)下列表示的气体物质中,属于化合物的是 。(2)下列表示的气体物质中,属于混合物的是 3.分子和原子的主要区别是( )。A.分子大、原子小 B.分子的质量大,原子的质量小C.分子可直接构成物质,原子则要先构成分子后再构成物质 D.在化学变化中分子可再分,原子则不能再分4.微观模
15、拟题:通过下图反应示意图回答下列问题:(1)丙物质属于纯净物中的_(填物质分类)。(2)该反应的基本反应类型为_反应。(3)用分子和原子的观点来解释化学反应的实质_。5.下列变化能证明分子在化学反应中可分的是( )。A.铁矿石磨成粉末 B.碘受热升华 C.加热水有水蒸气生成 D.加热氧气汞生成汞和氧气6.构成二氧化碳气体的分子与构成液态二氧化碳的分子具有( )。A.相同的质量 B.不同的质量 C.相同的化学性质 D.不同的化学性质7.在电解水的过程中,发生变化的粒子是 ,保持不变的粒子是 和 ,生成的新粒子是 和 。该实验证明,在化学反应中 可再分,而 则不能再分。8.由分子参加的化学反应,反
16、应前后一定发生变化的是( )。A.分子种类 B.分子数目 C.原子种类 D.原子数目9.下列关于分子、原子的叙述错误的是( )A、分子是不断运动的 B、分子和原子都可以构成物质C、分子式化学变化中的最小微粒 D、原子的种类和个数在化学变化的前后保持不变10.下列现象或事实,用分子的相关知识加以解释,其中不正确的是( )现象或事实解释A热胀冷缩分子大小随温度改变而改变B酒香不怕巷子深分子不断地运动C氧气可供人呼吸,一氧化碳有毒构成物质的分子不同,物质的性质不同D水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分11.下列图示中,表示纯净物的 ,表示混合物的是 ,由原子直接构成的是 ,表示单质的是 ,
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