4.14《学习有方法》说课ppt课件（共34张PPT）-（部）统编版二年级下册《道德与法治》.pptx

1、学习有方法说课稿 部编版小学部编版小学二二年级年级下下册册道德与法治道德与法治 大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与法治二年级下册第四单元 我会努力的的第二课学习有方法。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材 学习有方法是部编版二年级下册第四单元的第二课，本单元旨在引导学生在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度，培养肯定自我、努力试试的愉快心态；明确学习差别在细节

2、，试着找到适合自己的学习方法，知道生活必须要经历过“坚持”，才能延续自己原有的好习惯并且向他人学习。本节课主要是让学生发现学习是有办法的，大家一起学就可以学得更好，并明确学习差别在细节，应试着找到适合自己的学习方法，跟大家一起分享，共同学习，一起进步。二、说学情 经过一年的学习，二年级学生已经基本掌握了正确的学习方法和学习态度，但他们难免会在学习和生活中遇到挫折，这就需要他们锻炼抗挫能力，掌握学习方法，培养坚持不懈的精神。二年级的学生，基本知识、技能方面初具雏形，但是缺乏总结和引领；对学习有一定的兴趣，乐于参加各种学习活动，但是在遇到困难时通常选择退缩或者寻求父母帮助。如果我们在教育活动中明确

3、、强化“学习有方法”，并且在实施的过程中及时给予鼓励和引导，相信他们自己解决学习问题的信心会有所增强，这样乐学的情绪就会自然产生。三、说教学目标 （1）认识到学习有方法，明确方法很重要。（2）知道学习差别在细节，学习的方法很多，试着去找到适合自己的学习方法。（3）懂得分享的快乐，愿意把自己好的学习方法分享给别人，和他人感受一起进步的快乐。（4）行为与习惯，与人分享方法，分享快乐，并从中受益。（5）通过寻找学习方法，了解怎样才能学得好，找到适合自己的学习方法。四、说教学重难点找到适合自己的学习方法。教学重点与人分享自己好的学习方法，和他人感受一起进步的快乐。教学难点五、说教法学法 本课所说的“学

4、习有方法”，既包含办法、策略层面，还包含认识、态度层面，指不畏惧学习苦难，感受学习有苦但是也有乐。教师引导学生进行总结，感受只有会学习才能学得好。教材同时也是提示学生，在向他人学习的过程中，不是简单地模仿、照搬。好的学习方法因人而异，我们在向他人学习的同时，还要创造性地寻求合适自己的方法。分享与合作既是寻找有效学习方法的途径，本身也是通过学习实践，总结出的快速掌握知识的方法之一。六、说教学过程（一）环节一：大家来玩“算 24”。1.同学们，我们来玩一个游戏，名字是 24 点游戏。出示规则：用加、减、乘、除把牌面上的数算成 24，每张牌必用一次，且只能用一次，看谁先算出来。2.学生游戏。3.提问

5、：怎样才能又快又准地算出答案呢？4.出示方法。5.小结：很多事情都是有法可循的，只要方法好，就能算得快。【设计意图】通过“大家来玩算 24”活动，明白做事是有方法的，有了方法就会事半功倍。（二）环节二：快速画小兔子。1.出示教师画的小兔子。2.学生视频学习快速画小兔子的方法。3.小结：很多事情看着虽然难，但是有了方法做起来就会简单很多。玩游戏是这样，画小兔子是这样，学习更是这样，有了方法才能学得快。【设计意图】通过快速画小兔子的挑战活动，感知到任何学习都有方法，体会方法的重要性。（三）环节三：谁能学得好？1.出示轩轩和浩浩的故事情境。2.提问：同在一间教室学习，为什么他们会有这么大的不同？3.

6、学生交流原因：上课认真听讲、小组活动积极发言、多多请教、写完作业认真检查。4.小结：学习过程中的方法有很多，只有掌握了方法，才能学得好。【设计意图】通过故事情境，感知到有了学习方法不仅能学得快，还能学得好。（四）环节四：开个学习经验交流会。1.过渡：其实学得好的方法还有很多，除了刚才我们发现的这些，你是不是也有自己的好方法呢？快把你的学习好方法和大家说一说吧。2.学生交流学习方法。3.提问：在学习中遇到困难，去哪里找到学习方法呢？4.出示找到学习方法的途径：主动向榜样请教。情境 1：请高年级的大哥哥分享写字经验。情境 2：小组交流分享画得好的方法。情境 3：向足球队的哥哥请教如何颠球。5.寻找

7、适合自己的学习方法。学生 1：我也想上课认真听讲，可总是听到一半就想别的去了，总是管不住自己，你们都是怎么做到的？学生 2：我最害怕背古诗了，背着背着就忘了，大脑一片空白，同学们有好方法吗？学生 3：我背乘法口诀总是出错，你们有什么好方法吗？6.总结：好的学习方法是打开知识殿堂大门的金钥匙，希望同学们都能找到适合自己的那把金钥匙，不断进步，不断提高，期待你们更精彩的表现！【设计意图】通过开展“开个学习经验交流会”活动，寻找身边学得好的榜样，找到适合自己的学习方法。七、说板书设计根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思 在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。我的说课完毕，谢谢各位老师！