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（五线谱）人教版三年级下册《音乐》第一单元　欣赏-森林与小鸟-教案、教学设计(配套课件编号：d0008).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：556320

上传时间：2020-06-02

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关键词：: 音乐五线谱人教版三年级下册第一单元欣赏森林小鸟教案教学设计配套课件编号 d0008 下载 _三年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、欣赏森林与小鸟教学目标： 1. 能感受森林与小鸟欢快、优美的情绪，并联想到安静的森林与活泼的小鸟不同的形象。 2. 能分辨四个圆舞曲，作品的音乐结构。 3. 能熟记、哼唱第一圆舞曲的旋律。教学过程: 一、导入 1. 学生聆听乐曲引子，思考：这段音乐仿佛把我们带到了什么地方？（宁静的森林）说出你的理由？ 2. 聆听第一圆舞曲，这段音乐带给你什么感受？好像表现森林中的什么动物？（小鸟）为什么？你是从哪里听出来的？ 3. 师总结并揭示乐曲名称森林与小鸟二、分段欣赏 1. 第一圆舞曲（1）听音乐思考：这支圆舞曲在旋律、节奏上有什么特点？好像表现了什么样的小鸟？（欢快的小鸟）（2）
2、根据音乐填写表格旋律节奏速度节拍情绪（3）哼唱第一圆舞曲，并提示学生按照标注的力度记号演唱。（4）边划拍边演唱（声势）（5）加入打击乐为第一圆舞曲伴奏。 2. 第二圆舞曲（1）聆听音乐并思考：表现了怎样的小鸟？（热闹的）（2）范唱第一圆舞曲与第二圆舞曲第一乐句，引导学生发现第二圆舞曲节奏更加紧凑、音区变高的特点。（3）用 X 0 0 的节奏随音乐做捻指声势。 3. 第三圆舞曲（1）学生聆听音乐并思考：第三圆舞曲和第一圆舞曲在旋律、节奏、情绪上有什么不同？表现了怎样的小鸟？（旋律、连贯，节奏舒展，情绪优美抒情。舒展优美的小鸟）（2）学生随音乐模仿小鸟飞舞的动作。 4. 第四圆舞曲（1）播放音乐并出示乐谱，引导学生边听边发现装饰音。（波音）（2）老师对比弹奏加入装饰音和不加装饰音的旋律，引导学生感受加入装饰音的旋律更加跳跃、轻快、活泼。（3）引导学生联想这段音乐表现的是“轻快的小鸟” 。三、完整欣赏（1）学生完整聆听乐曲，写出四首圆舞曲进行的顺序。（2）学生在此完整聆听，分别用打击乐、拍手、捻指、飞舞等表现音乐。

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