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类型（五线谱）人教版三年级下册《音乐》第一单元　欣赏-森林与小鸟-教案、教学设计(配套课件编号：d0b3a).doc

  • 上传人（卖家）：老黑
  • 文档编号：556271
  • 上传时间：2020-06-02
  • 格式：DOC
  • 页数：3
  • 大小：19KB
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    资源描述：

    1、森林的故事教学设计森林的故事教学设计 教学目标教学目标 1.通过音乐剧的表演，学生知道维护生态平衡是我们每个公民义 不容辞的责任，从我做起。 2.用沮丧、无可奈何的心情演唱歌曲不得了 ，发展想象力及 表现力。 3.用表演、朗诵、歌舞的形式表现森林的故事 。 4.通过看图讲故事，直扣主题引发学生对乱砍滥伐的痛恶，对小 动物失去家园的同情。 教学重、难点教学重、难点 教学重点： 1.通过音乐剧学习，教育学生从小树立起绿化环境、保护环境的 意识。 2.在音乐实践中培养学生与人合作的能力。 教学难点： 用多种形式表现森林的故事 。 教材分析教材分析 音乐情景剧森林的故事讲述了这样一个故事：森林曾经是动

    2、 物们的乐园。清晨，阳光透过茂密的枝叶洒在树林中，动物们都 静静地等待着又一个美好的一天。当太阳全部升起来的时候，动 物们开始狂欢。 随着人类不断地乱砍滥伐，动物们失去了自己的家园，它们在流 泪、它们惶恐不安，不知所措地唱起了这首不得了 。这时， 动物们吃惊地发现了一队少先队员，只见他们唱着歌，亲手种下 了棵棵树苗。动物们这才松了口气，人们开始意识到绿化、美化 环境是造福于人类的。当森林里又变得绿树如荫时，森林里又恢 复了往日快活的景象。 歌曲不得了是一首创作歌曲，由向民胜填词、孟卫东作曲。 教学过程教学过程 一、导入 教师出示森林的故事五张图片。 师：你能说说这五张图片在给我们讲述一个怎样的

    3、故事吗？ 学生根据自己的理解说出故事的梗概。 师: 没想到由于人们乱砍滥伐，使森林里的动物们遭到失去家园 的劫难。 二、给图画配乐、朗诵 教师：让我们给图画配上合适的音乐。让学生自己选，并让学生 感受歌曲不得了的情绪及音乐形象。 师：我们一起学习这首歌曲。 学生模唱歌曲，学生完整地演唱歌曲。 师：我们把这个故事编成音乐剧，让更多的朋友们知道保护森林 的重要性，大家愿意吗？ 三、设计情景剧 分组设计活动，表现情景剧森林的故事 。 教师提供素材：各种动物头饰 四、各组展示 1.学生配合旁白，交代剧情。 表演故事场景： （1）森林的早晨，播放： 苗岭的早晨第一乐段，学生戴头饰 扮演小动物静卧于森林里，随音乐表现愉悦心情。自由表演。 （2）森林的狂欢，播放： 苗岭的早晨第二乐段，几个扮演小 动物的同学随音乐跳舞。 （3）森林的劫难，配乐：歌曲不得了 ，动物们慌张逃窜，同 时演唱不得了 。 （4）少先队员植树配乐： 少先队植树造林歌 ，部分同学扮演 少先队员唱少先队植树造林歌 。 （5）森林的狂欢，播放： 苗岭的早晨第二乐段，全组同学高 兴地狂欢、跳舞，表现高兴欢快的情绪。 2.师生合作进行表演。 五、课堂小结 师：演音乐剧是对大家表演才能的一次锻炼，希望通过我们的表 演能唤醒更多的人们参与保护环境。

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