（五线谱）人教版三年级下册《音乐》第五单元　学唱京剧-都有一颗红亮的心-教案、教学设计(配套课件编号：e0129).docx

1、1 都有一颗红亮的心 中国的戏曲艺术在世界艺坛中独树一帜，是我国文化库中的瑰宝， 然而戏曲剧种正以每年 1.5 个的速度消亡。专家表示“开展戏曲进校园 活动，就是要培养新一代年轻的观众，从基础抓起，更好的振兴我国民 族戏曲艺术，弘扬中华优秀传统文化” 。 教材版本出处： 艺术（三年级下册），人民教育出版社 课题：学唱都有一颗红亮的心 执教年级：三年级 执教者： 教学目的 1、通过欣赏和学唱都有一颗红亮的心的前两句，感受和体验 京剧之美，并乐于参与欣赏和学唱等实践活动。 2、在聆听、模仿、演唱的基础上，体验戏曲艺术“口传心授”的传 承方式。同时，了解旦行演唱发声的基本方法。 3、聆听、学唱都有一

2、颗红亮的心 ，感受京剧旦行唱腔的基本特 点；体会西皮流水的唱腔特点；能按照京剧唱词的咬字发音进行演唱， 并模仿体验花旦行当唱腔的韵味。 教学重点 了解京剧，激发对京剧的热爱之情。 教学难点 掌握京剧念白、唱腔的基础方法。 教学思路 2 京剧， 是我国的国粹。 她不但有着辉煌的过去， 也应该有多彩的今天。 我们不应该把她当成历史文物一样来瞻仰，应该将她带进被流行音乐所 包围的学生们中间，让学生去了解京剧、认识京剧。在教学中通过演唱 几首脍炙人口的戏曲唱段，引起孩子们对戏曲的浓厚兴趣。然后，播放 我国著名京剧表演艺术家表演的红灯记选段都有一颗红亮的心 视频，让学生们对其中的人物有个直观的认识，从而

3、引出京剧的旦角以 及旦角唱腔的特点，期间要充分运用多媒体技术进行演示。接下来，通 过老师范唱、念白、唱腔形象化分析，让学生练习演唱，调动他们的学 习积极性，让孩子们充分体会京剧的魅力，在幼小的心灵里埋下喜欢京 剧的种子。 教具准备 演示幻灯片、京剧视频等。 教学步骤 一、一、导入导入女驸马选段女驸马选段 欢迎大家来到戏曲课堂，咱们国家的戏曲有两三百种呢，老师刚刚唱 的是黄梅戏，我先来考考同学们，你都知道那些戏曲种类？（学生）京 剧、豫剧、评剧、川剧、秦腔等等，在这些剧种当中呢，有一种戏被称 为国粹，对了，是京剧。今天老师就带领大家来学习一段现代京剧红 灯记 选段都有一颗红亮的心 。故事发生在抗

4、日战争时期，共产党 员的地下工作者，李玉和一家三代，为转移密电码与日本鬼子不屈不挠 的英雄故事。 二、授新二、授新 （一）初听 3 首先我们先来欣赏一下艺术家的表演。 请同学们思考：1、铁梅的性格怎样？ 2、铁梅的唱腔有什么特点？表现了铁梅怎样的情绪？ 老师总结；该唱段采用了西皮流水板式，西皮的曲调活波欢快，唱 腔刚劲有力，节奏紧凑，非常适合表现欢快、跳跃、坚定的情绪。西皮 流水板的叙事性强，适合表现慷慨激昂的情绪。 （二）范唱 接下来由老师给大家范唱一遍都有一颗红亮的心 。请同学们进一 步感受旦角唱腔的魅力。 同学们有没有兴趣学唱京剧？我看同学兴趣都很高呀。这样吧，今 天就把我练习京剧的秘籍

5、传授给大家。老师的秘籍就是学猫叫，有的同 学开始嘀咕了，猫叫谁不会，还秘籍呢。要不，咱们试试，你们先来， （找两个学生练习） ，接下来听老师的“喵”怎么样？今天老师就把这个 秘籍传授给大家。 首先要气沉丹田，大家都会吧，这个以前在音乐课上老师都讲过， 把你的小肚子当气球吹，接下来喉咙打开，软腭抬起，笑肌抬起，鼻腔 打开，用丹田发力，舌中用力，喵-。大家一定要注意高位置，按照老 师的方法再来一遍，自己练习一下找找感觉。同学们练习的都很认真， 接下来我们就学唱京剧。 多媒体出示 奶 奶，您 听 我 说 这一句在京剧里成为念 白，京剧的念白分为京白，和韵白，京白多用北京话，也就是普通话。 韵白湖广腔

6、以文言文为基础。同学们咱们今天学习的念白属于京白。 奶 奶，您 听 我 说 4 重 轻 _ v _ 我们用猫叫的感觉来念词。注意高位置。 （分别找几个学生练习，老 师辅导。 ）同学们念白念得像模像样。 我们再用猫叫的感觉学唱腔，有没有信心，太棒了。 多媒体出示： “我家的表叔数不清，没有大事不登门” 。 学唱之前我们先来按照节奏读词。 京剧特别要求咬字咬清晰，要注意咬住字头，字腹字尾展开。老师 示范 并教唱。 学了念白和唱腔，老师再教大家一个花旦常用的兰花指 ，加念白加 唱腔，加动作一起来一遍。 分角色表演 （三）再次欣赏 最后让我们再欣赏一遍艺术家的演唱， 同学们可以带动作小声模仿， 再一次感受京剧艺术的魅力（老师播放视频） 同学们，京剧艺术博大精深，已有两百年的历史，是老祖宗留给我 们的宝贵财产，你们作为祖国的未来，老师希望你们肩负起传承京剧的 重担，把我们的国粹发扬光大。