原画设计教案资料(DOC 16页).doc
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1、原画设计教案教学对象授课日期教学内容项目一 男孩走在路上原画设计计划学时教学目的知识目的:1 能设计人物走原画2 能设计雀类飞行原画3 能设计风吹原画4 能根据原画动作设计时间节奏技能目的:1 按照设计稿和规定造型的要求绘制出男孩侧面走到原地走的原画一套2 按照设计稿要求绘制出麻雀飞行的原画一套3 按照设计稿要求绘制出风吹树叶飘落的原画一套4 根据原画设置关键帧态度目的:1 态度诚恳。2 认真细致。教学的重点与难点对原画的理解掌握。教学资源画室,拷贝台,拷贝纸,铅笔等。男孩侧面走教学活动流程教学步骤与内容教学目标教学方法时间一、 复习导入新课复习内容:人物的口型配合。导入新课:在熟练掌握了原画
2、制作中人物的口型配合以后,今天着重学习原画制作中人物的走路画法。掌握人物的走路画法。讲解10 mins二、明确学习目标根据实际情况,熟练掌握人物的走路画法。2mins三、知识学习1、人物的走路画法。2、走路的节奏和轨目的表现方式3、两手两脚摆动。4、原地循环走。介绍人物的走路画法。案例展示讲解:1人物的走路画法。2 根据案例解析。 22 mins四、技能学习 1、人物的走路画法。五张原画的画稿。一和五,二和四在高度上重复。2、走路的节奏和轨目的表现方式。图例分析:设定节奏:四格六格八格十二格十六格二十格二十四格三十二格3、两手两脚摆动。手臂的摆动4、原地循环走。 以人物为主体的动画循环不应该超
3、过三次,三次以后容易产生视觉记忆。图例分析:人物的走路画法分析。学习法:1案例分析法。2实际讲解。58 mins五、态度养成1加强对人物的走路画法的讲解。2培养严肃认真的工作态度。案例分析。六、模仿、整合训练人物的跑步画法的认知。原画设计理念的应用。七、 课堂小结人物的跑步画法。概括总结人物的走路画法,提高人物的走路画法的提升。语言简练、概括。3 mins八、布置作业利用人物的走路画法理论知识,创作一组人物的走路原画。掌握人物的走路画法。练习人物的走路画法。3 mins麻雀飞教学活动流程教学步骤与内容教学目标教学方法时间二、 复习导入新课复习内容:人物的走路画法。导入新课:在熟练掌握了原画制作
4、中人物的走路画法以后,今天着重学习原画制作中麻雀飞画法。掌握麻雀飞画法。讲解10 mins二、明确学习目标根据实际情况,熟练掌握人物的走路画法。2mins三、任务引入1、动作分析 麻雀飞行设计的具体要求:麻雀从右侧飞入画面,然后围绕着男孩飞,当围绕男孩飞时候,有短暂的在空中停留进行原地飞的动作。2、 时间节奏分析 首先,麻雀飞入画面,按照设计路线,动作有快有慢。 其次,结合与男孩互动动作来设计节奏,动作有快、慢和停顿。介绍麻雀飞画法。案例展示讲解:1麻雀飞画法。2 根据案例解析。22 mins四、技能学习1、雀类运动规律 (1)动作快而急促,常伴有短暂的停顿,琐碎而不稳定。 (2)飞行速度较快
5、,翅膀扇动的频率较高,往往不容易看到翅膀的动作过程(在动画中一般用流水线虚影来表示快速扇翅),飞行中形体变化较少。 (3)雀类由于体小身轻,飞行过程中不是展翅滑翔,常常是夹翅飞窜。小鸟的身体有时还可以短时间停在空中,急速的扇动双翅。 (4)雀类很少用双脚交替走路,常常是用双脚跳跃前进。2、任务实施图例分析:(1) 设定一条不规则的曲线路劲(2) 绘制翅膀扇动(3) 按轨迹方向,麻雀按照间距一个身体长度的距离向前移动麻雀飞画法分析。学习法:1案例分析法。2实际讲解。58 mins五、态度养成1加强对麻雀飞画法的讲解。2培养严肃认真的工作态度。案例分析。六、模仿、整合训练麻雀飞画法的认知。原画设计
6、理念的应用。七、 课堂小结人物的跑步画法。概括总结麻雀飞画法,提高麻雀飞画法的提升。语言简练、概括。3 mins八、布置作业利用麻雀飞画法理论知识,创作一组麻雀飞原画。掌握麻雀飞画法。练习麻雀飞画法。3 mins风吹树叶飘落教学活动流程教学步骤与内容教学目标教学方法时间三、 复习导入新课复习内容:麻雀飞画法。导入新课:在熟练掌握了原画制作中麻雀飞画法以后,今天着重学习原画制作中风吹树叶飘落画法。掌握风吹树叶飘落画法。讲解10 mins二、明确学习目标根据实际情况,熟练掌握人物的走路画法。2mins三、任务引入1、风吹树叶飘落动作分析 风吹树叶时,树叶的运动是时快时慢的,不是匀速的,树叶既可以随
7、风时高时低地上下起伏,也可以在飘落的过程中翻转。2、 时间节奏分析 根据设计好的树叶飘落路径来设计树叶的飘落节奏,以树叶的起伏和飘落体现出加速、减速、停顿等节奏,还可以设计不同组合,来达到最终效果。介绍风吹树叶飘落画法。案例展示讲解:1风吹树叶飘落画法。2 根据案例解析。22 mins四、技能学习1、风的表现技巧 (1)运动线表现法 在现实中凡是被风吹起的物体都脱离了他原来的位置,在空中随风飘扬。通常这些物体是质地比较轻柔,质量较轻,例如:落叶、羽毛、纸屑等。这些物体在运动过程中位置、角度、速度都会发生变化,但是物体的体积感应该和原来保持一致。 不管这些物体在运动过程中的外心个变化如何,始终应
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