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类型（五线谱）人教版三年级下册《音乐》第一单元　唱歌-太阳出来了-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：109f4).docx

  • 上传人（卖家）：老黑
  • 文档编号：556237
  • 上传时间：2020-06-02
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    资源描述：

    1、三年级音乐太阳出来了三年级音乐太阳出来了 教师教材分析： 太阳出来了是小学三年级人教版第一课，是一首彝族民歌改编、 用复调手法创作而成的四部童声合唱歌曲。歌曲以跳跃的旋律、欢快 的节奏展现了彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。 优美的旋律 与语言节奏、声调非常贴切，其和声效果使音乐的意境更生动鲜明。 教材中所呈现的歌曲是教材编写组在四部童声合唱歌曲的基础上根 据本学年的教学需求，以及三年级学生的演唱能力而改编的。歌曲结 构规整，为三段体，首尾两段基本相同，中段为根据节奏念歌词，音 乐形象鲜明。 教学建议： 1.聆听歌曲导入，引导学生听辨出歌曲的情绪。 2.歌曲旋律中跳进音程较多，可指导学生重

    2、点练习，如 6-3、3-5 等。 3.歌曲基本为一字一音，要注意节奏准确、咬字清晰。尤为是中段， 一定要按节奏读歌词。 4 教学目标： 1. 能够用轻快活泼的声音演唱歌曲。 2. 认识反复记号。 3. 能够创编声势动作参与音乐表演。 .指导学生用轻快活泼的声音演唱歌曲，注意速度变化。 教学重点： 能够用轻快活泼的声音演唱歌曲。 教学难点： 能够创编声势动作参与音乐表演。 教学过程： 1、 导入 学生分组讨论，为下面的歌谣设计节奏并读一读。 太阳出来了， 太阳出来了， 青蛙唱起歌， 燕子飞上天。 蝴蝶花间飞， 小羊跑出了家，一群小娃娃呀田野笑哈哈。 2、 初步感受音乐 1） 老师播放歌曲范唱录音

    3、， 学生听一听录音中是怎样读这段歌谣的。 2） 学生跟着录音按节奏读一读这段歌谣。 3） 老师提问：这首歌曲的情绪是怎样的 4） 学生再次看谱聆听录音，了解歌曲的演唱顺序。 3、 认识反复记号： ： 学生找一找歌曲中出现了几次反复记号。 4、 学唱歌曲 1） 学生仔细观察歌谱，想想他们之间有什么联系。 2）学生学唱第一乐句歌谱，注意 6-3、3-5 的音准。 3）学生学唱第二乐句歌谱，注意 6-3、3-6、5-2 的音准。 4）学生试着填词演唱，注意反复记号。 5） 老师提问： 这首歌曲的歌词与旋律之间有什么关系？应该用怎样 的声音演唱。 6）学生随伴奏用轻快活泼的声音完整演唱歌曲，注意一字一音处要 吐字清晰，以及结束句的速度变化。 5、创编 学生分组讨论，为歌曲创编声势动作，并边唱边表演。

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