（五线谱）人教版三年级下册《音乐》第五单元　欣赏-打字机-教案、教学设计(配套课件编号：427cf).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：556218

上传时间：2020-06-02

格式：DOC

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关键词：: 音乐五线谱人教版三年级下册第五单元欣赏打字机教案教学设计配套课件编号 427 cf 下载 _三年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、欣赏打字机教学设计欣赏打字机教学设计教学目教学目标标： 1、感受乐曲欢快的情绪，培养学生的听辨能力和合作能力。 2、通过欣赏乐曲，体验打字员工作中的愉快心情。理解“忙而快乐着”的积极向上的工作态度，激励学生努力学习。 3、引导学生积极参与音乐活动，加强对主题音乐的记忆，并能听辨出节奏、速度、力度等音乐要素的变化，区分音乐形象，划分音乐段落。能够掌握乐曲的三段体曲式结构。教学重点：教学重点：采用各种教学手段帮助学生感受与表现不同音乐形象。加深对乐曲的理解。教学难点：教学难点：掌握乐曲的三段体曲式结构。能用打击乐器为乐曲伴奏。教学用具：教学用具：多媒体、录音机、打击乐器。
2、教学过程：教学过程：一、一、情境导入：情境导入： 1、出示打字机图片。（今天老师给大家带来了一位神秘的朋友，让我们一起来认识它。） 2、播放打字机工作视频师：打字机工作是会发出什么声音？二二、初、初步感受音乐。步感受音乐。 1、初听乐曲，哪些声音给你印象最深？ 2、乐曲介绍美国作曲家、指挥家安德森在办公室打字时，听到打字机发出 “嗒”的击键声，以及到头的“叮”和倒机声，促发了他创作的灵感，音乐来源于生活。 2、复听乐曲，师：乐曲可分为几段？介绍三段体曲式结构。三、三、分段欣赏分段欣赏 1、欣赏引子部分师：音字部分的速度是怎样的？渲染了怎样的氛围？ 2、欣赏第一部分（1）
3、师：这部分可以分成几个乐段？（a b a）（2）出示 a 段谱例，打节奏（3）听 a 段音乐师：“嗒嗒”声、铃声、倒机声分别出现在什么位置？（4）加入声势表现 “嗒嗒”声拍手铃声叮倒机声弹舌（5）打击乐表现（6）完整欣赏第一部分 3、欣赏第二部分（1）师：这部分与第一部分有什么不同？（2）边听音乐，边用手指画出旋律线。（3）小组讨论：旋律与力度变化的关系是怎样的？ 4、欣赏第三部分（1）师：这部分与哪个部分音乐相似？（2）师：一、三乐段相似，二乐段不同，我们用这样图示表示 A BA。我们称它为三段体。四、完整欣赏四、完整欣赏 1、加入声势或打击乐表现乐曲 2、欣赏视频打字机交响乐。

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