（五线谱）人教版三年级下册《音乐》第五单元　唱歌-教案、教学设计(配套课件编号：225d7).doc

1、法国号教案法国号教案 教学目标： 1、能用浑厚而又弹性的声音学唱歌曲法国号 ，并认识法国号。 2、通过聆听、感受、学唱、表现等方法学习歌曲。 3、通过歌曲的学习，增强学生对中外音乐的喜爱。 重点：学唱歌曲 难点：用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲 一、一、 组织教学组织教学 播放大风车师领生律动进教室 二、二、 导入导入 师：随着大风车欢快的乐曲，瞧！快乐大巴开来了。看！快乐大巴给你们带 来一位法国小朋友，他有一个神秘礼物送给我们。想不想看？ 生：想（你太想知道，都忘了回答吧。 ） 师：来，看（播放幻灯片 1）生:欣赏 师：你知道乐器名称吗？ 生：反馈 师： （是吗？你有不同意见吗？） 师：

2、你真是知识渊博、才女、你太有才了、小博士、太厉害了看来你们都很 喜欢法国号，法国小朋友更不用提了，他还专门为法国号创作了一首歌曲。 三、三、 新授新授 1、初听 师：听，歌曲是几拍子的？ 生：三拍子的 2、乐理讲授 师：同学们听得真准确，那三拍子的强弱规律怎样？ 生：强 弱 弱 师：说的很准确，现在看老师先示范一遍强弱拍。生：观察 师：现在，按老师的要求，完整拍两小节，生：拍节奏 师：恩，节奏拍的不错。除了这种伴奏，你还能想到别的伴奏动作吗？ 生：汇报 师：大家真是个小天才，谁知道拍的含义 ？ 生：回答 师：你的音乐知识真丰富， （嘿嘿，不知道吧就让老师告诉你吧。 ） 3、复听 师：我们在听一

3、遍，看歌词小声轻唱。 （出示歌词） 4、视唱曲谱 师：大家学的真认真，现在随电子琴小声地将歌曲的曲谱唱一唱。 生：视唱曲谱 5、学唱歌曲 师：太厉害，你们识谱能力真强，加油。来，你们唱，我来为你们伴奏，注意： 小声、音准。 生：学唱歌曲 6、处理歌曲 师：声音真美，谁愿意为我们单独展示。 （没人的话：希望我邀请吧，请.你一 定行） 生：演唱 生：评价（没到位时：师：摁，唱的真有感情，我更喜欢的是他的强弱弱，体现 的那么到位。谁愿意再来展示一次？ 生：演唱歌曲 7、有感情演唱 师：唱的真不错，大家一起来一遍。 （注意歌曲的感情、强弱、和气息） 生：有感情演唱 8、加入动作演唱歌曲 师：唱的太动听

4、了，老师觉得少了点什么，大家能用动作为歌曲伴奏吗？ 生：想象、创编。 （拍手、拍腿等） 师： 大家创编的太棒了， 老师都被你们吸引了， 也想加入到你们的队伍中， 这样， 大家一句，老师一句，我们来个合作吧，Are you ready？ 生：ye！ 师生合作 9、创编 师：我们合作的太愉快了，为自己鼓鼓掌吧。今天，我们学会了法国小朋友送给 我们的歌曲，那我们能用舞蹈、歌声、创编新的歌曲回送给外国小朋友吗？ 生：能 师：恩，现在听要求，一会以小组为单位创编你们送给法国小朋友的节目，在创 编过程中，每个成员都要参与到活动中，注意小声讨论，不要大声喧哗。开始 生：活动（师巡视指导） 10、汇报 师： 现在哪个小组最愿意把自己的节目送给外国小朋友？（都想看看别的组怎么 样？好，那第一组先上，掌声送给他们。 生：小组表演（评价：从表情、动作、声音、合作上评价） 师：大家评价的很到位，还有哪个组愿意上台展示？ 生：展示 师：大家表现的太好了，由于时间关系，法国小朋友就去别的城市，很多小组都 没展示，没关系，下节课他还会来到大家身边，到时候我们在展示给他看好吗？ 生：好 五、五、 小结小结 师 ：今天的大风车节目又该跟大家说再见了，今天我们学习了法国号 这首歌曲， 并且还认识了西洋乐器法国号， 就让我们再一次唱起 法国号 。 师生：听音乐离开教室。