（五线谱）人教版三年级下册《音乐》第五单元　唱歌-采山-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：20684).doc

1、音乐学科教案音乐学科教案 年级：三年级 教师： 教学内容 唱歌采山 教学目标 1、 能够用中速、欢快的情绪演唱歌曲 2、 知道歌曲是民族五声调式 3、 能够积极参与音乐表现，用打击乐器为 歌曲伴奏 教学重难点 唱准八分音符，并用打击乐器为歌曲伴奏 课时安排 一课时 教学准备 电子琴、多媒体课件、打击乐器 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 一、师生问好 二、发声练习 师：同学们，今天 老师给大家带来 一个篮子，你们猜 一猜老师要用这 个 篮 子 去 干 什 么？ 出示篮子图片 师：下面我们就来 听一听教师到底 要去做什么？ 播放歌曲采山 1、急吸缓呼练习 2 、 用 哼 鸣 模 唱

2、 “123454321” 3、 用 “lu” 模唱 可 爱的家前四句。 生：猜一猜用篮子 去做什么？（摘水 果、采蘑菇） 安静聆听音乐，说 一说要用篮子去 做什么！ “采山” 通过发声练习的 训练，学会正确的 呼吸方法与声音 位置的准确，为之 后的学唱歌曲做 准备。 通过篮子的图片 导入新课的学习 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 新 授 师：这就是我们今 天要学习的歌曲 采山 师：同学们，如果 你们是歌曲中的 小主人公，你们在 采山的时候心情 是怎样的呢？ 播放乐曲 范唱歌曲 师：同学们的耳朵 可真灵，下面我们 就来数一数她采 了多少蘑菇（朗读 歌词） 引导学生边打节 奏边朗读歌词 分

3、句教唱歌曲第 一段 注意唱到八分音 符处要唱的轻巧 一点。 弹奏伴奏 师：同学们学的真 快，这首歌曲由两 段组成。 播放乐曲 弹奏伴奏 聆听音乐，感受歌 曲所表现的情绪 （欢快地） 聆听教师范唱，听 一听都收获的那 些蔬菜 仔细听歌词，数一 数采了几个蘑菇 （注意：蘑菇的数 量就相当于歌曲 的几个乐句） 用拍手掌点手心 的动作打拍子读 歌词。 学唱歌去第一段 完整演唱第一段 听一听两段乐曲 有什么不同。 学唱不一样的乐 句 试着演唱第二乐 段 完整演唱歌曲 聆听音乐，初步感 知乐曲所表达的 情绪是怎样的 朗读歌词，训练学 生节奏的稳定性 感受四二拍节奏 的韵律 学唱歌曲，能够听 辩出乐曲的各个

4、 乐句的异同 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 新 授 小 结 师：同学们唱的很 好。接下来我们来 看一看她在采山 的时候经过了几 座大山，这几座山 是不是一样高？ 播放录音 划出旋律线 分句讲解歌曲情 绪 弹奏歌曲伴奏 师：同学们，老师 还想在歌曲中加 入其他声音，你们 想一想小雨的声 音是什么样的？ 出示打击乐器沙 锤和双响筒 师：老师已经感受 到了音乐给大家 带来了快乐，同时 劳动也给大家带 来了快乐。让我们 完整的演唱这首 歌曲，感受劳动的 快乐与收获的满 足吧！ 弹奏伴奏 聆听乐曲，用手模 仿画出歌曲的旋 律线 找出相同的乐句 带着欢快的情绪 完整的演唱歌曲 “沙沙沙” 、 “滴 答” 用打击乐器为歌 曲伴奏 完整演唱歌曲 通过画旋律线使 学生用准确的声 演唱歌曲音 用打击乐器为歌 曲伴奏，培养学生 团结合作的能力 已经恒拍的稳定 性。 完整演唱歌曲，整 体感受乐曲所表 现的情绪