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（五线谱）人教版三年级下册《音乐》第四单元　活动-蜗牛与黄鹂鸟-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：500a9).docx

上传人（卖家）：老黑

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关键词：: 音乐五线谱人教版三年级下册第四单元活动蜗牛黄鹂教案教学设计公开配套课件编号 500 a9 下载 _三年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、蜗牛与黄鹂鸟教学目标： 1.知识与能力：学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲。 2.情感与价值观：从音乐中受到思想上的启迪和教育。 3.过程与方法：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动表现歌曲。教具准备：蜗牛与黄鹂鸟mp3、多媒体课件、电钢琴教学重点：让学生真正深入角色的演唱歌曲，学会歌曲中的乐理知识。教学难点：深入角色的演唱歌曲，真确表现附点节奏和换气记号。教学过程：一、课前律动：播放阿里山的姑娘让学生随着音乐动起来，初次感受台湾歌曲的音乐特点。二、谜语导入 1.今天老师给同学们带来了两位好朋友，我们一起去看看。（出示谜语：小
2、小动物行得慢，名学子叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。） 2.瞧！今天可真热闹，森林里的黄鹂鸟也飞来了，它们今天发生一件非常有趣的事情，大家想不想听呀？今天老师要用自己的歌声把故事讲给大家听，（老师演唱），请竖起你的耳朵听好了，听完之后老师找同学们来说说发生了一件怎样有趣的故事？（单独找同学来回答） 3.揭示课题：有位叔叔他把这个故事编成了一首好听的歌曲，今天我们一起来学习这首歌曲蜗牛与黄鹂鸟。三、新歌教学 1给学生交代这是一首台湾歌曲。 2通过看地图了解台湾的地理位置，通过多媒体介绍台湾的风土人情，人文风貌使学生了解台湾。 3出示歌谱，请同学们跟着老师
3、的节奏朗读歌词。（找同学单个回答，正确之后大家一起来朗读） 4乐理知识讲解：呼吸记号 V 5学唱歌曲： A 老师为同学们伴奏，请同学们有节奏的朗读歌词，并注意呼吸记号。 B 跟着老师的旋律，请同学们填词。（有个别不对的乐句，老师及时纠正） C 请同学们自己想一下可以我歌词编排什么舞蹈动作。 D 老师为大家伴奏，请同学们边唱歌边表演。 6、处理歌曲： A歌曲中出现了几个主人公？他们都说了什么？每个角色在演唱中音色和语气有何不同？ B黄鹂鸟的声音是什么样的？蜗牛的声音又是什么样的？根据彼此的特点分工，男同学演唱蜗牛，女同学演唱黄鹂鸟，老师演唱旁白部分，完整演唱两边。 C 蜗牛（1
4、） “蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节么？” （2） “蜗牛从春天一直爬到秋天” ，启发学生要学习蜗牛“坚韧不拔、永不放弃”的精神。（3）老师看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来。（找同学试着演唱） D 黄鹂鸟（1） “黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？” 启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、看不起。（2）教师范唱。（3）下面我们把嘲笑、蔑视、骄傲、看不起人的黄鹂鸟歌词先读一下，再唱一遍。 7、声情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的动作。四、歌词创编：这个故事发生在春天，葡萄还没有成熟，蜗牛就开始背着它那重重的壳往上爬了，而这一切正好被站在树上的黄鹂鸟看见了，黄鹂鸟就开始嘲笑蜗牛，秋天到了葡萄成熟了它们之间又会发生什么有趣的故事呢？请同学们回去想一想，为我们的编一段秋天的故事，下节课请大家为我们唱一唱。

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