(五线谱)人教版三年级下册《音乐》第四单元 活动-蜗牛与黄鹂鸟-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:51dc9).doc
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- 音乐 五线谱 人教版 三年级 下册 第四 单元 活动 蜗牛 黄鹂 教案 教学 设计 市级优课 配套 课件 编号 51 dc9 下载 _三年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学
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1、蜗牛与黄鹂鸟教案蜗牛与黄鹂鸟教案 教学内容教学内容 : 1 唱游歌曲蜗牛与黄鹂鸟 。唱游歌曲蜗牛与黄鹂鸟 。 2 掌握四二拍的强弱规律。掌握四二拍的强弱规律。 教学目的:教学目的: 1、通过唱游歌曲蜗牛与黄鹂鸟,让学生感受歌曲的深刻内涵,、通过唱游歌曲蜗牛与黄鹂鸟,让学生感受歌曲的深刻内涵, 学习蜗牛身上的高贵品质学习蜗牛身上的高贵品质。 2、通过音乐剧蜗牛与黄鹂鸟、通过音乐剧蜗牛与黄鹂鸟的的表演,使学生自主参与音乐活表演,使学生自主参与音乐活 动,培养学生协作能力动,培养学生协作能力。 3、让学生感受切分节奏和符点节奏的音乐表现。、让学生感受切分节奏和符点节奏的音乐表现。 教学准备:多媒体课
2、件、电子琴、头饰、打击乐器教学准备:多媒体课件、电子琴、头饰、打击乐器 教学重点:教学重点:1.深入角色的演唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟 。深入角色的演唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟 。 2.学会歌曲中的乐理知识。学会歌曲中的乐理知识。 教学难点:歌曲中切分音符和附点音符的演唱。教学难点:歌曲中切分音符和附点音符的演唱。 教教学过程:学过程: 一、一、 组织教学组织教学: 1 师生用音乐语言问好师生用音乐语言问好,走进愉快的音乐课堂。,走进愉快的音乐课堂。 (生) :上课铃儿响过了,小朋友们坐坐好,拍拍手,(生) :上课铃儿响过了,小朋友们坐坐好,拍拍手, 跺跺脚,愉快音乐课开始了,开始了。跺跺脚,愉快音乐课开始了
3、,开始了。 (师)亲切地:同学们好!(师)亲切地:同学们好! (生)友好地:您好,您好,袁老师您好!(生)友好地:您好,您好,袁老师您好! 二、导入新课:二、导入新课: 师师: 同学们,同学们,我们带着愉快的心情来到了音乐课堂,首先我们带着愉快的心情来到了音乐课堂,首先我们复我们复 习两首以前学过的歌曲小雨沙沙 、 春天 。习两首以前学过的歌曲小雨沙沙 、 春天 。 (师生进行歌表演)(师生进行歌表演)刚刚 才我们唱的是有关春天的歌曲, 春天到来的时候, 柳枝发出了嫩嫩的才我们唱的是有关春天的歌曲, 春天到来的时候, 柳枝发出了嫩嫩的 绿芽, 小黄鹂鸟开始唱歌啦, 这时候有一种小动物也偷偷的探
4、出了小绿芽, 小黄鹂鸟开始唱歌啦, 这时候有一种小动物也偷偷的探出了小 脑袋。大家猜猜它是谁?谜语:脑袋。大家猜猜它是谁?谜语:没有没有脚,没有手,背上房子到处走,脚,没有手,背上房子到处走, 有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。 (蜗牛)有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。 (蜗牛)出示课件,出示课件,哪位小朋友哪位小朋友 能给大家模仿一下蜗牛爬行的动作。我们今天学习的歌曲名字就是能给大家模仿一下蜗牛爬行的动作。我们今天学习的歌曲名字就是 蜗牛与黄鹂鸟 。蜗牛与黄鹂鸟 。 三、三、学唱歌曲学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟 : : 1 初听歌曲初听歌曲蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟 。认真听,听完以后要回答
5、老 。认真听,听完以后要回答老 师的问题。师的问题。 (老师播放课件音乐)(老师播放课件音乐) 师:听完这首歌曲后,你觉得心情怎么样?师:听完这首歌曲后,你觉得心情怎么样? 生:非常快乐,所以这是一首活泼欢快的歌曲。生:非常快乐,所以这是一首活泼欢快的歌曲。 师:你能听出这首歌曲是几拍子的吗?师:你能听出这首歌曲是几拍子的吗? 生:它是一首四二拍的歌曲。生:它是一首四二拍的歌曲。 师:四二拍的强弱规律是什么?师:四二拍的强弱规律是什么? 生:老师引导学生,强(大声说) 、弱(小声说)生:老师引导学生,强(大声说) 、弱(小声说) 师:老师师:老师教给大家一个顺口溜(四分音符为一拍,每小节教给大
6、家一个顺口溜(四分音符为一拍,每小节 里有两拍,强弱规律为强弱,这就叫做四二拍。 )里有两拍,强弱规律为强弱,这就叫做四二拍。 ) 2复听歌曲复听歌曲蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟 (老师播放课件音乐)(老师播放课件音乐) ,让同学们,让同学们 用自己喜欢的方式为歌曲配上强弱的伴奏。用自己喜欢的方式为歌曲配上强弱的伴奏。 3.这是一首台湾歌曲,所以歌词都是按台湾当地的语言习惯写的。这是一首台湾歌曲,所以歌词都是按台湾当地的语言习惯写的。 我们按照节奏把歌词朗读出来。我们按照节奏把歌词朗读出来。 (大屏幕出示歌谱)(大屏幕出示歌谱) 4师:刚才小蜗牛偷偷地告诉我,有些小朋友把它的节奏念错师:刚才小蜗牛
7、偷偷地告诉我,有些小朋友把它的节奏念错 了,所以它给我们带来了一条节奏,我们一起练习一下。了,所以它给我们带来了一条节奏,我们一起练习一下。 一一 步步 一一 步地步地 往往 上上 爬爬 师:师:黄鹂鸟也给我们带来了一条节奏:黄鹂鸟也给我们带来了一条节奏: 黄黄 鹂鹂 鸟鸟 黄黄 鹂鹂 鸟鸟 笑笑 哈哈 哈哈 5学生学唱歌曲。学生学唱歌曲。 1)老师把歌曲范唱一遍。)老师把歌曲范唱一遍。 2)学生跟着音乐小声哼唱。)学生跟着音乐小声哼唱。 (播放课件音乐)(播放课件音乐) 3)分句教唱歌词。 (提示学生切分音和附点音符)分句教唱歌词。 (提示学生切分音和附点音符) 我们看这儿,有这样一个符号,
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