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（五线谱）人教版三年级下册《音乐》第三单元　欣赏-歌唱二小放牛郎-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：636f3).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：556170

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资源描述：: 1、歌唱二小放牛郎教学设计教学内容：欣赏歌曲歌唱二小放牛郎教学目标：1.通过欣赏，演唱歌曲。了解抗日英雄王二小的事迹，从中受到情绪的感染，接受爱国主意思想教育。 2.认识并掌握叙事歌曲的含义。 3.以情带声，用较连贯的气息和自然而较委婉的声音表示自己对音乐的感受。教学重点、难点：重点是欣赏并演唱感受并表现歌曲的情绪。难点是加入自己的理解进行创编表演。一、聆听感悟 1、创设情境同学们，你们听过二小放牛郎的故事吗？生：听过。师：现在，我找一名同学说一说这是一个什么故事，故事里都发生了什么呢？生回答后老师补充。 2、讨论交流师：现在我们一起来听一听，音乐是以怎样的方式来讲述
2、歌唱二小放牛郎这个故事的？音乐的情绪是怎样的？速度又是怎样的呢？生：讲述的方式叙说整首歌曲，情绪：悲伤悲痛紧张速度：中速稍快快速师：对，说的非常好。二、体验实践 1、自主学习 A、师;刚才我们说这是一首叙事歌曲，现在我们一起来认识一下，什么是叙事歌曲生：一名学生读，齐读。师：找同学说一说，你还听过哪些叙事歌曲并能试着演唱一两句吗？生：回答我有一头小毛驴小红帽卖报歌等等。师：以后我们还会学到更多的叙事歌曲。 B、请同学们拿出预习卡，让我们边听音乐变填写下表。师：听音乐后，学生回答问题。 2、表演展示让我们根据自己总结出的表格中情绪、速度的不同的变化，随音乐一起模唱这首歌曲，注意一字多音出的音准。生：演唱师：同学们演唱的都很棒！三、创造拓展 A、创编表演师：今天，我们班的同学也给大家带来了不同的表现形式。生：自由表演。师：感谢学生们的精彩表演。 B、音乐讲述故事的方式很多很多，除了声乐作品意外，很多器乐作品也有独特的方式来讲述众多故事，请同学们课后找一找器乐方面的著作。四、小结从歌声中，我们感受到了人们对王二小的无限崇敬和怀念之情，其实，在新中国的道路上还有许多这样的英雄人物，他们用鲜血染后了鲜艳的五星红旗，他们也永远的活在我们的心中。

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