(五线谱)人教版三年级下册《音乐》第五单元 唱歌-采山-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:7087c).doc
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- 音乐 五线谱 人教版 三年级 下册 第五 单元 唱歌 教案 教学 设计 部级 配套 课件 编号 7087 下载 _三年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学
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1、采山采山教教案案设计设计 一、一、教学目标教学目标 1. 知识与技能: 通过音乐参与和实践, 学习并掌握小附点和 X X X XX X X X X 0X 0 节奏。 2. 过程与方法:指导学生学会歌曲采山,感受歌曲轻快、活泼的情绪, 能正确流畅的演唱歌曲。 3. 情感态度与价值观:通过引导学生积极参与和表现音乐,使学生体验劳 动带来的快乐,培养学生热爱劳动、热爱生活的感情。 二、二、教材分析教材分析 采山选自人教版三年级第六册第五单元七彩的生活,是一首活泼、 轻快的少儿歌曲。歌词形象地描绘了乡村孩子在雨中采山的形象,歌中描述了小 朋友在蒙蒙细雨中去采山的愉快的心情, 表现了小朋友光着小脚丫采山
2、灵巧的身 影,灵活的手指,采来蘑菇、木耳、野果、山菜丰收的喜悦香甜在心中的感受, 连梦中都需要笑出声来。这首歌的词曲结合紧密,形象生动,能深深打动每一个 演唱它的人,是一首适合儿童学唱的好歌。 三、三、重点难点重点难点 能够用轻快、活泼的情绪,完整准确的演唱歌曲采山。让学生在歌唱、 音乐实践活动中感受、抒发对劳动和生活的热爱。 四、四、教学过程教学过程 (一)(一)创设情境、激趣导入创设情境、激趣导入 师:师:同学们,春天到了,今天老师带大家去大山里玩一玩。让我们搭乘春天 音乐大巴一起出发吧! 师:师: 你们看这大山多美啊! 呀! 前面这条潺潺的小河挡住了我们的去路, (大(大 屏幕上出现河流
3、图片)屏幕上出现河流图片)这可怎么办呢? 预设预设:坐船、游泳. 师:师:你们说的这些方法都可以。老师有一个更简便的方法,只要你们把下面 这几条节奏咒语学会了,我们就能顺利的过河。 (在大屏幕上出示节奏练习)(在大屏幕上出示节奏练习) 节奏节奏 1 1: 4 2 走走 走走 走走 走走 (师:孩子们,(师:孩子们,我们才走了三分之一我们才走了三分之一的路程,来让我们加快点速度。)的路程,来让我们加快点速度。) 节奏节奏 2 2: 4 2 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑 (师:还差一点就能过河了,(师:还差一点就能过河了,让我们让我们继续加快速度!)继续加快速度!) 节奏节奏 3
4、 3: 4 2 X X X XX X X X X 0X 0X X X XX X X X X 0X 0 快快快快快快快快 跑跑 快快快快快快快快 跑跑 师:师:恭喜小朋友们,解除魔咒,顺利过河! (二)(二)正式授课正式授课 1.1.熟悉歌曲熟悉歌曲 (1)(1)初次聆听初次聆听 师:师:孩子们,瞧!山上有个小姑娘,挎着小竹篮,高兴的唱着歌呢!她在唱 什么呢?让我们一起来听一听吧!(师播放采山音乐范唱)(师播放采山音乐范唱) 师:师:歌中小姑娘在做什么呢? 预设预设:她们在采山。 采蘑菇、采木耳、采山菜 师:师:山里的人们把进山采蘑菇、采木耳、采山菜等叫作采山。采山是山里的 孩子们最喜爱的活动之
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