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（五线谱）人教版三年级下册《音乐》第三单元　唱歌-卖报歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：80cd8).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：556133

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关键词：: 音乐五线谱人教版三年级下册第三单元唱歌卖报歌教案教学设计公开配套课件编号 80 cd8 下载 _三年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、卖报歌-教学设计卖报歌短小精致，由安娥作词、聂耳作曲。歌曲以跳跃的节奏、活泼的音调，生动地刻画出一个天真活泼的报童形象。音乐情绪乐观向上，对未来充满希望。教学目标： 1通过卖报歌的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。 2指导学生用轻快而有弹性，自然而真挚的声音演唱卖报歌，准确演唱前八后十六节奏。 3让学生了解中华人民共和国成立之前报童的苦难生活，学习他们乐观积极的生活态度。教学难点： 1能感受其音乐形象，用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。 2理解音乐作品的音乐情绪，唱准，前八后十六节奏。教学重点： 1提升学生的想象空间。 2培养学生的鉴赏能力。教学准备：多媒体
2、课件电子琴教学过程：一、谈话导入新课 1师：同学们知道国歌的作者是谁吗？（生答）今天我们一起来学习一个音乐小故故事。 2出示课件：聂耳画像生：齐读（简介） 3学习聂耳与义勇军进行曲的音乐故事演唱中华人民共和国国歌二、授新课师：从生卒年上我们可以看出，聂耳仅仅活了 23 岁，但是在他短暂的一生中，却创作了四十多首作品。今天我们就来学习其中的一首卖报歌-板书卖报歌 4请同学们听一听聂耳创作的歌曲卖报歌问题：说一说歌曲的情绪是怎样的？生：聆听回答问题师：板书乐观向上充满希望 5请同学们仔细观察歌谱数一数歌曲有几个乐句？（1）生：回答问题师：检查作业校对唱名（2
3、）节奏训练：按节奏与音高朗读唱名（教一遍） 6旋律学习：请同学们随教师模唱歌谱，注意音准以及前八后十六节奏的准确（二遍） 7请同学们想一想：这首歌曲表现了小报童怎样的心情？应该用怎样的速度和声音来演唱？生：自由回答师：总结中速有弹性的声音 8随老师的伴奏，用中速、有弹性的声音演唱第一段歌（生演唱） 9请同学们试着演唱第二、第三段歌词，注意吐字清晰（生试演唱） 10请同学们随着伴奏有感情地演唱歌曲（播放伴奏音乐生演唱）三、歌曲处理 1请同学们设计不同的速度和力度演唱歌曲，以表现小报童的不同情绪第一段；快速演唱表现了小报童快乐的心情第二段：慢速演唱表现了小报童艰辛、困苦、无奈的心情第三段：中速演唱表现了小报童渴望美好幸福生活的心情师总结：不同的速度可以塑造不同的音乐形象，还可以让人感受到不同的音乐情绪 2同学们试着做一个两声部的轮唱练习，第二声部在第一声部的第二小节进入师：伴奏生：演唱四、歌曲表现 1请同学们根据歌词编创几个动作，边唱边表演生：分组合作师；巡视检查 2.分小组展示生：表演师：伴奏五、介绍卖报歌的创作背景，全面升华思想教育 1师：讲述聂耳与小毛头的音乐故事 2生：说出自己的心里话五、总结我们永远做生活的强者，乐观向上、充满希望。

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