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类型(五线谱)人教版三年级下册《音乐》第五单元 唱歌-贝壳之歌-教案、教学设计(配套课件编号:1113c).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:556129
  • 上传时间:2020-06-02
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:27.50KB
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    关 键  词:
    音乐 五线谱 人教版 三年级 下册 第五 单元 唱歌 贝壳 教案 教学 设计 配套 课件 编号 1113 下载 _三年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学
    资源描述:

    1、人教版三年级下册贝壳之歌人教版三年级下册贝壳之歌 【教学目标】 1、能够与同学合作合唱歌曲贝壳之歌 。 2、在合唱过程中能够注意两个声部的均衡与和谐。 3、能够感受和声的美。 【教学重点】 1、有感情连贯的演唱歌曲。 2、注意倾听周边同学的歌声。 3、歌曲中的二声部合唱。 【教学难点】 歌曲中的二声部合唱。 【教具准备】 多媒体课件,钢琴。 【教学过程】 一、组织教学 1、课前播放:童声合唱歌曲欢乐颂 。 设计意图:让学生在课间时时刻刻感受合唱的意境,让学 生无意间感受合唱声 音的均衡和谐美。 2、师生唱问好歌。 3、师生玩猜音符游戏:单音、和声音程、三度合唱练习曲。 设计意图:此环节是合唱教

    2、学中必备的重要的合唱基础 练习培养学生的音 准识别能力,三度合唱练习曲也为学习新 歌贝壳之歌做好了铺垫。 二、导入 1、师:同学们去海边玩耍过吗?现在老师就带同学们去 海边玩耍感 受大海的气息。 用课件展示美丽的大海图片。 设计意图:通过欣赏美丽的大海,使学生对大海产生联 想。 师:大海首先 映入眼帘的是美丽的浪花。 2、播放录音范唱 师:听听动听的音乐到底有几个乐句组成?有没有相似乐 句? 生:用小手画旋律起伏线。 师:这么好听的歌声就是我们今天学的歌曲贝壳之歌 。 师:这首好听的乐句就像海浪起伏一般,看看由哪些可爱 的小音符组成? 三、新课学习贝壳之歌 1、出示高声部曲谱。 师用“Wu”范

    3、唱三个乐句。师唱一乐句,生唱二三乐句。 2、唱音符:师唱一乐句,生唱二三乐句。学生一起完整的 唱三个乐句歌谱。 3、师范唱。 师:这首歌是关于谁的歌曲?这只小贝壳很漂亮,我们想 不想唱一 唱小贝壳带我们唱海边的歌曲?(出示课件歌词) 4、师弹琴伴奏,学生带歌词演唱。 5、学习低声部。 (1)师弹琴范唱低声部曲。 (2)师唱一句,生唱一句。 (3)学生充当小老师带领学生演唱,教师纠正错误地方。 (4)师唱高声部,生唱低声部合作。 (5)师请一位同学到讲台和老师唱高声部,其他同学唱低 声部。 (6)跟录音机里的旋律合唱。 (7)低声部是很动听的旋律,生 2 艮着歌词演唱。 6、二声部合唱:(教师将

    4、全班学生分成两组高低声部进行 二声部合唱。) (1)出示二声部合唱谱,播放合唱版贝壳之歌 ,学生仔 细聆听,轻声哼唱。 (2)合唱之前高低声部分别跟琴唱一遍。 (3)二声部合唱,教师钢琴伴奏。(教师指导学生用中速优 美的情绪来演唱,在 唱的过程中注意倾听旁边同学的歌声,注意两个声部声音要和谐统一。) 四、歌曲处理 师:要有感情的演唱歌曲,眼前要有画面感,第一乐句唱的要 有感情,第二乐句要唱的连贯饱满,唱出对贝壳的喜爱之 情,找到答案后的 喜悦之情。 设计意图:让学生不仅是学会唱这首歌,而且通过多种方 式。使学生在学习 歌曲的过程中通过感受和体验,用动听的歌 声充分表现出歌曲的情感和自己 的心里世界。

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