体育教师招聘试卷.doc

1、体育教师招聘试卷(考试题)及答案一、填空题（每空1分，共计20分）1、体育与健康课程是一门以 身体 练习为主要手段、以增进中小学生 健康 为主要目的的必修课程。2、评价一个人的健康状况要从 身体 、 心理 和 社会适应 等三个方面去评价。3、运动参与是指学生主动参与体育活动的 态度 与 行为 表现。4、肌肉工作时的直接能源是 ATP ，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着 杠杆 的作用，关节是运动的 枢纽 ，肌肉收缩是运动的 动力 。6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由 超量恢复 的生理机制决定的。7、 身高 、 体重 、 肺活量 是学

2、生体质健康标准的必测项目。8、由一列横队变成二列横队时，应先 1-2 报数。9、耐久跑中的途中跑，要求 跑 的节奏与 呼吸 节奏相配合。10、三级跳远由 快速 助跑，沿 直 线向前的连续三次跳跃组成。二、判断题（每题1分，共计10分）1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。 （ ）2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。 （ ）3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。 （ ）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；。 （ ）5、足球个人进攻战

3、术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 （ ）6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。 （ ）7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。 （ ）8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。 （ ）9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。 （ ）10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。 （ ）三、简答题（每题4分，共计20分）1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。 2、激发运动兴趣，培养学生

4、终身体育意识。 3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。 4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。2、体育锻炼应遵循哪些原则？答：1、循序渐进的原则；2、全面锻炼的原则；3、经常性锻炼原则；4、区别对待的原则；5、准备与整理活动原则。3、简述体育运动对运动系统的影响？答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性； 3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？答：1、打好身体基础； 2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价； 3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯； 4、培养自我体育意识。5、分腿腾越动作要领

5、是什么？请用简笔画描绘动作过程。答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。四、分析题（15分）根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。（简案）答：1、目标的确定，全面、恰当、具体。2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。3、新理念的贯彻实施。4、教师主导、学生主体效应。5、学生学习方法的运用。6、学生练习自主空间的体现。7、教师教学过程中评价的运用。 中小学体育教师教学理论及专业知识复习参考题一、名词解释：1、 体育与

6、健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。2、 健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。3、 运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调解下不同肌肉群间的协调工作的能力。4、 体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现的能力。5、 练习密度：是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。6、体育课程标准的水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。7、 教学原则:是体育教学过程客观规律的反映,是通过长期教学实践积累起来的经验总结,对体育教学活动具有普遍的指导性意义. 8、 教学方法

7、:是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能，完成教学任务达到教学目标所采用的教学途径和手段。9、 身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。10、运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。11、体育教学模式：是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。12、练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。13、体育教学:是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对

8、学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。14 路：学生前后重叠成一行。15、列：左右并列成一排。16、步长:步长是指跑时两脚着地点间的距离。17、步频:步频是指单位时间内两脚交换的次数。18、径赛：是指运动会中把以时间计算成绩的竞走和跑的项目。19、田赛：是指运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目。20、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。21、正握（单杠）：两手大母指相对握杠。22、反握（单杠）：两臂外旋、两手打拇指向外握杠。23、基准学生：教师指定作为看齐动作目标的学生。24、学校体育：是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基

9、本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。 二、填空题1编写中小学体育与健康教材的四条原则是教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则。2新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。3新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。4新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。5 急行跳远主要由_助跑_、_踏跳_、_腾空_、落地_四个技术环节组成。 6、做准备活动的目的是为了提高大脑皮层中枢的兴奋性, 加强各器官系统的活动,克服各种机能惰性,做整理性活动的

10、目的是更好地放松恢复到安静状态。 7、决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。8、现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的2008年夏季奥运会是第29届。92006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。10学生体质健康标准必测内容是 身高 、体重、 肺活量11.体育比赛的主要方法有 淘汰制 、循环制和混合制。12.培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。13.标准篮球场长28米、宽 15

11、米都是从线的 内沿 量起。14. 体育课的运动负荷包括生理负荷 和心理负荷两种。15.急行跳远起跳腾空后的身体姿势有蹲踞式、挺身式、走步式三种。16.身体素质一般包括 速度 、力量、 耐力 、灵敏和柔韧等素质。17.一个人只有在身体、 心理 和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。18.自然地形 跑和 越野跑 是提高学生有氧代谢能力的有效手段。19.体育与健康课程的学习领域有运动参与、运动技能、身体健康、_心理健康、社会适应。 20.快速跑的全程技术有起跑与急跑、途中跑、终点冲刺与撞线。21、体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容和教学条件。22、标准四百米半圆式跑道第一分

12、道线长应以内突沿外侧30厘米处计算。 23、运动会中把以远度 和高度 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。24、跑的教材共分为四大项，即快速跑、耐久跑 、接力跑、 障碍跑。三、判断题1、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 （ ）2体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏（ ）3学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。 （ ）4跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。 （ ）5跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。 （ ）6体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（ ）7球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环

13、和分组循环三种。（ ）8有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为30场。（ ）9课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（ ）10在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（ 11. 如7个队参赛，采用单循环制，其比赛轮次有7轮，比赛场次有42场。（X） 12、技巧后滚翻的保护与帮助，是练习者翻转时，保护者两手提拉其腿部，帮助推手和翻转。（X）13. 三级跳远的第一跳为单脚跳，用起跳脚起跳，摆动脚落地，第二跳是跨步跳，第三步为跳跃。（X） 14. 武术的五种步型是弓、马、仆、虚、歇步，三种手型是拳、掌、勾，二种腿法是蹬腿、弹腿。（）15. 重力休克

14、是剧烈运动立即停止后，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（X） 16. 队列“向右（后）转走”口令的动令均应落在右脚。（） 17. 在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。 （）18. 科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。（）19. 课程中的体育与健康内容，就是体育加上健康知识的内容。（X）20. 篮球投篮时，投出的球不应立刻旋转。（X）21. 体育与健康课堂教学中，教师所喊的口令都是由预令和动令组成的。（X）22 、篮球运球是用单手或双手连续按拍由地面反弹起来的球的一类动作

15、方法。（X） 23、急行跳远中，最后一步应比倒数第二步大些，以利于快速有力踏跳。（X） 24、在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（X）25、课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（）26、决定跑的速度的主要因素是步长和步频。（）27、跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。 （X）28、体育教学中，保护和帮助者的位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则。 （） 四、简答题:1撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？参考答案：论文题目； 论文摘要及关键词； 问题的提出或前言；实验的内容、方法、数据的采集

16、和统计；数据的分析和论证；结论和建议；参考文献。2学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容？参考答案：（1）封面；（2）目录；（3）竞赛规程；（4）开幕式、闭幕式程序；（5）组委会及工作人员名单；（6）仲裁委员会名单；（7）裁判员名单；（8）各单位参加人数统计表；（9）各项参加人数统计表；（10）兼项人数统计表；（11）大会作息时间表；（12）各代表队名单；（13）竞赛日程表；（14）竞赛分组表；（15）男女最高纪录表；（16）场地平面示意图。3小垫子是体育教学中常用的辅助器材之一，既是一种“一物多用”的教学工具，

17、又是一项安全实用的标志物。如能运用得当，将会收到事半功倍的效果，请你在下列内容的教学中巧妙地利用小垫子开展教学（每类不得少于5项）？例如：游戏项目教学中传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志参考答案：跑步项目教学中起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器械；体操项目教学中滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械；球类项目教学中足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志；跳跃项目教学中间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志；投掷项目教学中远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。4、体育与健康课程标准的基本理念是什么？参考答案：（1）坚持“健康第一”的指导思想，

18、促进学生健康发展。（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。（3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。（4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。5、篮球运球的练习方法有哪几种？（要求答四种以上）参考答案：篮球运球常有以下几种练习方法：熟悉球性练习；原地高运球、左右手交替进行；原地低运球，左右手交替进行；原地体前左右手变向运球；行进间高运球；行进间低运球。 6、某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8个字母来代替班级名称），比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛

19、场次？参考答案：（为了主客场交换可发挥安排摆头式）第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 第六轮 第七轮AH AG AF AE AD AC ABBG HF GE FD EC DB CHCF BE HD GC FB EH DGDE CD BC HB GH FG EF 7.体育与健康课程的课程目标是什么？（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。8、有13个队参加的

20、男子篮球比赛，确定A、B 2个队为种子队,采用淘汰赛,试问共需进行多少场比赛?并排出比赛轮次表。参考答案：注明怎样安排种子队，需要先安排A、B两队抽签确定为上下区,然后另外11个队再抽签分组，画出轮次图表。9.学校体育工作的最高法规性文件是什么？学校体育工作的主要内容是什么？参考答案： 学校体育工作的最高法规性文件是：国家教委、国家体委颁发的学校体育工作条例。 学校体育工作的主要内容是：、体育教学与教研；、体育课余训练与小型竞赛；、课外体育活动；、场地器材建设。10、教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？参考答案： 桥梁和通道；大舞台；大课堂；大

21、平台；切入点。11体育课程改革的基本思路是什么？参考答案： 淡化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想； 重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性； 培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念； 培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力； 以人为本，重视学生的主体地位； 关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益； 改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。12、根据体育与健康课程的基本理念，教师在制订教学方案时所选择的教学内容要符合哪些要求？ 参考答案：（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（3）具有健身性、知识性和科学性；（4）

22、对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。五、论述题1. 合工作实际，谈谈怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识？参考答案：从四个方面结合教学实际进行分析：（1）教师和学生建立一种合作与互动的关系，平等真诚的对待每一个学生，满足学生需要和爱好。（2）教学内容选择要符合学生身心发展特征。（3）教学方法手段要多样，特别注意学法的运用。（4）评价运用要合理。2 要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法？出现运动性昏厥的原因是什么？

23、请予以论述。参考答案：体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血 或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施：. 立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。.解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。 . 给病人喝热开水或热糖水。 . 可用手指压人中或合谷穴. 大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊（就某一体育运动项目举例说明）。3结

24、合工作实际谈谈你在教第三套学生广播体操时所采用的教学原则和教学方法有哪些?参考答案:体育教学原则是体育教学过程客观规律的反映,是通过长期教学实践积累起来的经验总结.教第三套学生广播体操时所采用的教学原则有:直观性原则:让学生通过视觉、听觉触觉和肌肉本体感觉来感知所学动作的程序和技术。因材施教原则：根据学生个体差异进行有针对性地教学。循序渐进原则：由易到难、从简到繁、由单个动作到组合动作最后到成套动作，前后前后衔接、承前启后、逐步提高。巩固提高原则：使学生在练习中加深动作的理解，教师不断的指导纠正提出新的要求达到巩固和提高的目的。教学方法是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能

25、，完成教学任务达成教学目标所采用的教学途径和手段。在教第三套学生广播体操时所采用的教学方法有：直观法:示范法;图示法;录像法。语言法：讲解法；口令提示法。完整法与分解法。练习法：完整练习法；分解练习法；重复练习法；积累练习法。4、谈谈“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？参考答案：基本依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。基本要求：制订好学习水平

26、段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。5、课程改革后的体育与健康课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？参考答案： 从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者；从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展；在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友；（结合工作实际谈）体育教师面试题 （一）A组：1、简述

27、单手投篮的动作要领。2、简述双手胸前传接球动作要领。3、简述弯道跑主要动作要领。B组：1、 请谈一谈体育与健康课程理念中的“三维目标”。2、请谈一谈新课程理念倡导的学习方式。3、体育与健康课程的基本性质包括哪几个方面。4、请谈一谈体育与健康课最基本的目标要求。C组：1、篮球。（1）、运球一个往返两次三步上篮；（2）、行进间急停跳投；（3）、突破上篮。 2、排球。（1）、定点传球（不间断点续传20次）； （2）、定点垫球20次。D组：1、请简介“超越器械”，并以投掷垒球示范。2、请简介“后蹬跑”动作要领，并示范。E组：1、请创编八节绳操或一套韵律体操。（二）1、以“弯道跑”为内容设计教案。2、以

28、“双手胸前传接球”为内容设计教案。注：1、每组任选一题；2、抽签确定一题。二1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？2、体育锻炼应遵循哪些原则？3、简述体育运动对运动系统的影响？4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。四、分析题（15分）根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。（简案）学校体育学试题A卷一、填空题：（每空1分，共20分）1学校体育管理过程包括计划、实施 检查和总结四个基本环节。2循环练习法的主要特点是能增大练习密度、运动负荷.3学校课余体育训练具有基础性、业余

29、性特点。4体育教学应以教师为主导学生为主体教材为主线。教师、学生、教材55体育教学大纲的结构一般由说明、教材纲要体系和考核项目级标准三部分构成。6选择和安排准备活动的内容应注意全面性、针对性和_多样性。 7测定体育课的运动负荷常采用观察法、自我感觉法、生理测定法三种方法。8按竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛两种。二、判断题：（判断下列各题的正误，用“”和“”表示。每小题1分，共10分）1体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。（ 错)2人体只有承担合理的运动负荷，才能增强体质。（ 对）3体育课的一般密度应是越大越好。 （对 ）4体育教学中，为显示动作的前后部位

30、可采用正面示范。（ 错 ） 5体育课的基础结构是根据人的认识活动规律提出的。（错） 6运动训练的周期性原则是依据超量恢复的原理提出的。（错）7相对力量是指运动员每公斤体重所具有的最大力量。（对）8测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。（对）9技评属于体育课的客观评价标准。（ 错）10重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间。（对）三、名词解释：（每小题3分，共15分）1学校体育管理：指用尽可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循学校体育的基本规律，对学校体育工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程。2教材体系：指以教学目标和任务为核心，遵循教材选编原

31、则，将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成的统一整体。3运动负荷：指学生做练习时所承受的生理负担。4定性评价：指对体育课中的各项评定内容，根据评价者的经验，从理论上对可的质量作出的分析与评价。5预先考核：指通常在学期初，为了解学生基础和特点所进行的考核。四、简答题：（每小题5分，共30分）1确定体育教学内容应遵循哪些原则？答:（1）教育性原则；（2）适应学生身心特征的原则；（3）实用性和趣味性相结合原则；（4）理论与实践相结合原则；(5)统一性与灵活性相结合原则。（注：每一个要点1分）2简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。答：（1）自觉、自愿性原则；（2）经常性原则；（3）针对性原则；（

32、4）适量性原则；（5）渐进性原则。（注：每一个要点1分）3确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些？答：依据：（1）社会的需要；（2）学校体育本身的功能；（3）学生身心发展特点 要求：（1）全面性与重点性相结合；（2）可行性与挑战性相结合；（3）具体化与定量化相结合。4何谓示范法？体育教师在教学中应如何选择示范的位置和方向？答：是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。（2分） 选择是范位置和方向时应注意：（1）示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行（1分）；（2）应避免让学生面向阳光和迎风（1分）；（3）要让每个学生

33、都能看清示范（1分）5怎样上好综合课？答：（1）注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性（2分）；（2）在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容（1.5分）；（3）根据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生理负荷（1.5分）。6对少年儿童实施耐力训练应注意什么问题？答：（1）以有氧耐力为主，不宜过早过多地进行无氧耐力训练（2分）；（2）学会正确的呼吸方法（2分）；（3）应注意对运动员意志品质的培养（1分）五、论述题：（共15分）结合当前的教育改革，谈谈体育教师应具备的基本素质。答

34、：1、当前教育改革的现状；2、应具备如下素质：（1）高尚的道德品质；（2）广博的知识；（3）全面的业务能力；（4）健美的体魄（注：答对要点得67分，论述全面、具体、清除加35分，有创造性加23分）六、应用题：（共10分）请根据自己的专项和爱好，编写一份竞赛规程。答：应包括如下要点：（1）竞赛的名称；（2）竞赛的目的任务；（3）竞赛的时间和地点；（4）参加单位及各单位运动员的人数、分组办法；（5）竞赛项目和表演项目；（6）竞赛办法；（7）报名办法；（8）奖励办法；（9）注意事项学校体育学试题B卷一、填空题：（每空1分，共20分）1在我国周代的教育，具体教育内容为“六艺”。其中的射、御 是直接用来

35、进行军事技能和身体训练的。2学校体育是我国国民体育的_基础是我国体育发展的 战略重点。3解放后，全国最早开始实行体育教学大纲和教材的时间是1356年，九年义务体育教学大纲颁布的时间是1987年 4体育教师的工作特点是工作对象广泛、工作任务繁重和工作范围具有_社会性。5动作技能的形成，大致可分为粗略掌握动作阶段、改进提高阶段和运用自如阶段。6体育课分组教学的形式，一般分为分组不轮换、分组轮换两种。7体育教师的备课，不仅要备教材教法，而且要备场地，还要备_器材。8分析体育课的方法有全面分析、专题分析。9身体训练包括一般身体训练、转向身体训练 两个方面。10 运动竞赛中的淘汰法双称淘汰制，是逐步淘汰

36、成绩差的，最后得出_优胜者的一种方法。二、判断题：（判断下列各题的正误，用“”和“”表示。每小题1分，共10分）1学校体育工作条例规定：要保证各级各类学校的学生每天有45分钟的体育活动时间。（ 错）2对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练打好基础。（对 ）3人体生长发育最重要的因素之一是遗传因素。（ 错 ）4实施学校体育管理的决策人是体育组长。（错 ）5大学生体育合格标准按百分制计分。（对 ）6体育课的练习密度越大越好。（错 ）7体育教学的主体是学生。（对 ）8学校课余体育竞赛的法规性文件是竞赛规程。（对 ）9在制定体育教学进度时，快速跑教材空选用连续排列。（错 ）10体育教师应以教学原则为指

37、导，来设计、调节、控制教学活动。（对 ）三、名词解释（每小题3分，共15分）1体育教学：教师根据大纲和教学计划的要求，有目的有意识地全面发展学生的身体，增强体质，传授“三基”，进行思想品德教育的过程。2教学常规：是为保证体育课的正常顺利进行对师生提出的共同要求。3重复练习法：是指在相对固定的条件下，使学生反复进行练习的一种方法。4课的密度：指课中各项活动合理运用的时间与课的总时间的百分比。5竞技状态： 指运动员达到优异成绩时所处的最佳准备状态。四、简答题：（每小题5分，共30分）1实现学校体育目的任务的基本要求是什么？答：.（1）全面贯彻党的教育方针，摆正学校体育的位置（2分）；（2）面向全体

38、学生，以整体观开展学校体育工作（1分）；（3）坚持改革、开放，不断开创新局面（1分）；（4）加强领导，进行科学管理（1分）。2体育教学中常用的讲解法有哪些，体育教师在教学中应如何进行讲解？答：常用的方法有直观法、分段法、概要法、侧重法、对比法、提问法、联系法（2.5分）；运用讲解法应注意：（1）讲解要有明确的目的和教育意义（0.5分），（2）讲解要正确（0.5（3）讲解要简明易懂（0.5分），（4）讲解要具有启发性（0.5分），（5）讲解要注意时机和效果（0.5分）。3简述体育课考试的种类及内容。答：种类有：（1）预先考核，（2）平时考核，（3）定期考核（4）总成绩的评定（每要点4利用分组轮换

39、教学应注意什么问题？.答：（1）着力于新教材组和复杂教材组，照顾女生组和体育分组（2）注意培养体育骨干；（3）要做好分组时的组织工作（4）采用分组轮换教学，一般不应同时出现两个新授教材；（5）教是要有目的、有计划进行巡回指导5简述课余体育锻炼的特点及意义。答：特点：（1）强制性与自觉性结合（2）灵活性与计划性结合（3）全面性与针对性结合（4）娱乐性与健身性并重.意义：（1）复习提高体育课所学的技术和技能；（2）娱乐身心，试学生养成健全的个性心理品质（3）有助于学生终生体育馆的形成。6周期性原则的理论依据是什么？训练中应如何贯彻这一原则？答：依据：时竞技状态形成和发展的规律。贯彻时应注意：（1）

40、根据学校教学规律，结合周期的特点安排训练（2）根据项目特点、对象水平来划分周期（3）要注意周期间的衔接；（4）要以重大比赛为依据划分周期并安排好小周期的训练五、论述题：（共15分）试论当前我国学校体育的现状及21世纪的发展趋势。答：现状：（1）建立了机构，制定了法规.（2）修订了大纲教材（3）进行广泛的教学改革（4）在科研上取得了较大成效（5）但改革的指导思想目标不够明确（6）缺乏必要的理论准备（7）缺乏科学的评估指标和办法（8）出现了学校体育理论和实际地位的强烈反差。趋向：（1）学校体育将向多目标的方向发展（2）学校体育系统的开放程度越来越高（3）学校体育开始追求长远的效益（4）学校体育向整

41、体化方向发展（5）学校体育管理的科学化程度将逐步提高。六、应用题（共10分）请为某学校制定一份年度竞赛日程计划。答：要求包括如下要点：（1）编号（2）竞赛名称（3）日程按排（4）地点（5）参加单位（6）参加人数（7）主办单位（8）备注。学校体育学试题C卷一、填空题：（每空1分，共20分）1.1923年公布的新学制课程标准 ，正式把“体操科”改为体育课。3.身体训练包括一般身体训练、专项身体训练 。4.按竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛。5.从运动技术要求角度看，选拔运动员通常有两种方法，一是_经验选材、二是科学预测选材。6.体育课评价的方法有定性评价、定量评价两种。7.

42、根据学生的不同情况，可把体育课分为普通体育课、专项提高课、保健体育课三种类型。8.体育教材的分类应以体育教学目标、任务 为依据。9.我国的体育教学内容集中地体现在体育教学大纲、教材上。二、判断题：（判断下列各题的正误，用“”和“”表示。每小题1分，共10分）1编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是学校体育工作条例 错2为了显示动作的左右距离，可采用正面示范。（对 ）3学校体育是终身体育的基础环节。（错 ）4运动负荷的表面数据是指运动动作练习的量和强度。（对 ）5中学体育教材中，跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。（ 对 ）6持续法多用于非周期性项目的训练。（错 ）7通常在发展学生体能的前提

43、下，才选用比赛法训练。（错 ）8体育课的结束部分通常采用全班集体的组织形式进行。（对）9定期考核的时间一般是学期未。（ 错 ）10国家体育锻炼标准施行办法公布施行的时间是1979年。（错 ）三、名词解释：（每小题3分，共15分）1体育教学方法：是体育教学过程中完成教学任务所用的教学途径和手段2教材比重：指各类教材的教学时数之比。4定量评价：是评价者将课中测试的数据及各定性指标按一定标准量化后所做出的评价。5体育课的结构：构成一节课的几个部分以及部分的教学内容，组织教法和时间分配等。三、简答题：（每小题5分，共30分）1我国的体育教学目标是什么？如何实现这一目标？答：目标是使学生具有一定的体育素质，促进身心发展，培养共产主义思想品德，为培养社会主义建设者、保卫者服务（1分）上述目标可通过完成如下任务实现：（1）向学生传授体育和卫生保健的“三