（五线谱）人教版三年级下册《音乐》第六单元　唱歌-打秋千-教案、教学设计(配套课件编号：a000e).docx

1、 集体备课课时教学设计 课 程 打秋千 教学目标 1、通过学唱歌曲打秋千，培养学生的合唱能力，在合唱中学 会与人合作。 2、正确掌握歌曲的旋律、节奏。引导学生用自然、和谐的声音表 现歌曲，体验和感受歌曲欢快的情绪和二声部的和声美。 3、 知道打秋千是一首仡佬族民歌。 教 学 重难点 重点:能用愉快的情绪,和谐、自然的声音演唱歌曲打秋千 难点:认识下滑音记号,唱准六度、七度音程大跳 教学准备 多媒体课件 备课组 主备人 教学过程： 一、【导入】谈话导入 1、 出示儿童游戏的图片,并提问:这些小朋友在做什么? 我们去看看其他地方的小朋友喜欢做什么游戏? 2、同学们，知道“秋千”这项运动吗？ 秋千是

2、中国古代北方少数民族创造的一种运动。 春秋时 期传入中原地区，因其设备简单，容易学习，故而深受人们 的喜爱，很快在各地流行起来，逐渐流传至今。秋千运动不 仅是一项精彩的竞赛运动，更能够锻炼人的意志，培养勇敢 精神。 同时， 它对人体生理机能的健康发展也是十分有益的。 3、 老师总结并介绍仡佬族: （1）仡佬散居贵州、云南、广西及越南等地，被后来 民族如汉族等称为“仡佬”， “老户”， “土人”， “土蛮” 等。 （2）仡佬族有自己的语言，语音特点上接近苗语。 （3）仡佬族没有自己的文字，历史由口传文学（如古 歌）传承。 （4）仡佬族吃苦耐劳，忠勇善战，在历史上常被征募 当兵打仗做先锋。 二、【

3、讲授】初听歌曲 1、老师范唱,引导学生说出仡佬族小朋友喜欢打秋千。 2、 复听歌曲,引导学生听辨歌曲是怎么描绘荡秋千的情 景。 3、听范唱录音,引导学生用手势表现荡秋千的样子。 想一想：歌曲分了几个乐段？（3 个）每个乐段分别唱 的是谁在打秋千？（兄弟、姐妹、伙伴） 4、 让学生看第一段最后一句歌词： “来来去去响叮当” 唱出了打秋千时发出的“叮当”声， 我们就把“叮当”声加 二次备课 备注： 到歌曲中来。（一组学生唱第一声部最后一句歌词，另一组 配上第二声部“叮当当叮当”的旋律，先分组练唱，再合 唱。） 我们也来试一试好吗？学生听音乐做动作。 “哟哎嗬哟”是什么意思呀？（胜利的欢呼） 三、三

4、、【讲授】学唱歌曲 1、师：打秋千是一首二声部的合唱曲，我们再来 听一遍歌曲，仔细听歌曲两个声部是如何配合的。（再次播 放歌曲范唱）。 2、把学生分成两组，分别练唱两个声部。 3、指挥学生试着合唱歌曲第一段。让高声部的同学在 演唱时声音稍微收一点，达到两个声部的和谐。 4、放歌曲伴奏，老师指挥学生进行二声部合唱，要求 学生不要喊唱、抢唱，注意倾听别的声部。 四、【活动】课堂总结 这节课我们学习了一首合唱歌曲打秋千， 打秋千 是一首仡佬族民歌， 仡佬族是我国云贵高原中部一个古老的 少数民族，大部分散居在贵州省的西北、西南和北部。仡佬 族民间流传着许多民歌， 他们的生活也几乎时时刻刻伴随着 音乐。如果大家对这个民族感兴趣，想了解它更多的情况， 可以从网上查一查有关这个少数民族的资料。 板书设计： 打秋千 仡佬族是我国少数民族之一, 分散居住在贵州省的西 北、西南和北部。打秋千是仡佬族人民在过春节时进行的一 项有趣的体育比赛活动。 备注： 随堂练习： 备注： 教学思考：