人教版八年级物理上第二章测试卷01及答案.docx

1、人教部编版八年级物理上册第二章测试卷01一、选择题（每小题5分，共40分）1.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是（ ）A.不能传播声音B.吸收了声波C.把声音反射回去了D.使鼓面振动停止了2.学校在进行紧急疏散演练时，会拉响警报。警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的（ ）A.音调高B.响度大C.音色美D.节奏快3.如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的（ ）A.音调B响度C.音色D.振幅4.决定声音传播速度的是（ ）A.发声体振动的幅度B.发声体振动的频率C.

2、传播声音的介质D.发声体的材料和结构5.音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形如图所示，对此说法不正确的是（ ）甲乙丙A.乐器发声时都在振动B.乐器发声的音色相同C.乐器发声的响度相同D.乐器发声的音调相同6.天坛公园的回音壁如图所示，它是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（ ）A.声音的反射B.声音在不同介质中的传播速度不同C.声音的音调不同D.发声的物体在振动7.下列说法中，你认为错误的是（ ）A.地震时伴有次声波产生B.地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播C.地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D.受灾人员通过呼喊和敲击等方式求救主要是利用声音可以传递

3、信息8.在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭的标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（ ）A.在摩托车上安装消声器B.在道路旁设置隔声板C.工人戴上防噪声耳罩D.上课时关闭教室的门窗二、填空题（每空3分，共21分）9.日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同。10.两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到对方的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题_。11.在探究声音在空气中的传播速度是否与空气温度有关的实验中

4、，科学家记录的数据如表：空气温度152025100声音在空气中的速度313340344346386（1）由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传播速度_。（2）如果利用回声测高山与我们的距离，那么站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔，冬天比夏天_。12.噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声叫作“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示，甲、乙分别是从_和_控制噪声。禁止鸣喇叭的标志城市道路旁的隔声板甲乙三、实验探究题（每题12分，共24分）13.某同学在探究音调和响度分别与什么有关系时，做了以下实验：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越

5、大，硬纸片振动的频率越_，发出的声音的音调越_，这说明音调是由_决定的。甲乙（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅_（选填“变大”或“变小”），声音的响度_（选填“变大”或“变小”），这说明响度与_有关。当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_。14.为了探究声音的响度与什么因素有关，有人设计了以下五个实验。（1）把响着铃声的闹钟放在密封的钟形罩内，将钟形罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱。（2）使正在发声的音又接触水面，水面溅起水花。（3）吹笛子时，手按住不同的孔会发出不同的声音。（4）

6、让同一球从不同高度落到同一桌面上听到不同的响声。（5）在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的波折线。你认为，能探究声音的响度与什么因素有关的实验是哪一个或哪几个？其他实验和现象分别说明了什么问题？四、计算题（15分）15.有一根直铝管，小菊在一端敲了一下，青青在另一端听到两声响，时间间隔，请帮她们算出该铝管长。（已知声音在铝管中的传播速度是）第二章综合测试答案解析1.【答案】D【解析】敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失。故正确的选项是D。2.【答案】B【解析】影响声音传播距离的是响度，响度大，声音传播得就远。

7、3.【答案】A【解析】本题考查声音的特性，当活塞上下拉动时，改变了管内的空气柱的长短，使空气柱的振动频率发生改变，而音调的高低与频率有关，故选A。4.【答案】C【解析】发声体振动的幅度影响声音的响度，故A错；发声体振动的频率影响声音的音调，B错；发声体的材料和结构影响声音的音色，D错；声音在不同介质中的传播速度不同，故决定声音传播速度的是传播声音的介质，C正确。5.【答案】B【解析】声音是由振动产生，故乐器发声时都在振动；比较甲、乙、丙三图可以看出，乐器振动的幅度相同，故发声的响度相同；乐器振动的频率相同，故发声的音调相同；由于波形不相同，故乐器发声的音色不同。6.【答案】A【解析】天坛公园的

8、回音壁，人站在圆形围墙内靠近墙说话，声音经过多次反射，可以在围墙的任何位置听到，这是建筑师利用声音反射造成的音响效果。7.【答案】C【解析】地震时的振动会产生次声波，A对；次声波和地震波都属于机械波，都要借助介质传播，B对；地震波是指从震源产生向四处辐射的机械波，它是由物体振动产生的，C错；受灾人员通过呼喊和敲击等方式求救主要是利用声音可以传递信息，D对。8.【答案】A【解析】禁鸣喇叭与在摩托车上安装消声器都属于在声源处减弱嗓声；在道路旁设置隔声板、上课时关闭教室的门窗是在传播过程中减弱嗓声，工人戴上防嗓声耳罩是在人耳处减弱嗓声。只有A正确。9.【答案】响度音色【解析】响度是指声音的强弱，音调

9、是指声音的高低，音色是指发声体发出声音的品质。“震耳欲聋”是指响度大。辨别不同乐器发出的声音是根据不同的乐器发出声音的品质不一样，即音色不同。10.【答案】声波在固体中传播的能量损失比在空气中少吗？（声音的传播距离与介质有关吗？声音在固体中的传播距离比在空气中远吗？）【解析】本题通过声音的传播，考查科学探究中的“提出问题”环节。通过题干可以知道，自制的土电话传声效果比空气的传声效果好，铁轨的传声效果也比空气的传声效果好，所以提问题的角度可以从气体和固体传声的不同点进行。11.【答案】（1）越大（2）长【解析】分析表中数据可以发现：空气的温度越高，声音在空气中的传播速度会越大，所以在通过距离相同

10、时，冬天所用的时间会比夏天要长。12.【答案】声源处传播过程中【解析】控制噪声的途径有三种：一是在声源处减弱；二是在传播过程中减弱；三是在人耳处减弱，题图甲中的标志是禁止鸣喇叭就是在声源处减弱嗓声；题图乙中城市道路的隔音板就是传播过程中让声音反射回去，从而减弱嗓声。13.【答案】（1）高高频率（2）变大变大振幅声音的振动频率低于【解析】（1）硬纸片在钢锯齿上滑动的速度越大，硬纸片振动得就越快，频率越高，发出的音调就越高，这说明音调是由频率决定的。（2）轻拨锯条时，锯条的振幅小，声音小，即声音的响度小；用力拨锯条时，锯条的振幅大，声音大，即声音的响度大。当锯条伸出桌面超过一定长度时，锯条振动的频率会变低，当频率低于时，人耳就听不到声音了。14.【答案】能探究声音的响度与什么因素有关的是（4）。（1）说明真空不能传声；（2）和（5）能说明声音是由物体的振动产生的；（3）说明空气柱的长短不同，空气柱振动的频率不同，发出声音的音调不同。15.【答案】该铝管长为【解析】设该铝管长为，则声音在铝管中传播需要的时间，声音在空气中传播这段距离需要的时间，则，可计算出该铝管长为。