（五线谱）人教版三年级下册《音乐》第二单元　唱歌-教案、教学设计(配套课件编号：c521e).doc

1、 可爱的家教案 执教者： 教学内容教学内容 唱歌可爱的家 教学目标教学目标 1. 通过本课的学习，学生能有感情地演唱歌曲可爱的家 ，从 歌曲中学生的情感世界受到感染，从而建立起对亲人、对一切 美好事物的挚爱、向往和追求。 2. 与学生共同参与歌曲的表演和创编，让学生在活动过程中充分 展示自己，提高能力并从中得到快乐。 3. 通过本课的学习，让学生掌握弱起演唱和附点节奏演唱的技 巧，提高学生的演唱能力。 教学过程教学过程 师生问好 一导入 师：在上课前，老师先来考考大家，老师唱上句，你们来接下句 太阳出来了，太阳出来了，青蛙唱起歌，燕子飞上天，蝴蝶花间飞，小 羊跑出了家，一群小娃娃呀，田野上笑哈

2、哈。 复习歌曲太阳出来了 师：同学们唱的非常棒，老师有个问题想问大家，在你们心目中，家是什么 样的呢，谁能来介绍一下自己的家。 生答 师：这么多词语，那么能把我们对家的感情通过音乐来表达，老师给你们四 个音 do si la sol。一个音四拍。 师生一起唱 的家 师：同学们唱的真好，这节课我们就来学习一首歌曲叫可爱的家 二学唱歌曲 1.小游戏：师传递一句，生将它模仿并将最后一个音唱回“do” 师：mifafasolsol famifaremi 生：mifafasolsol famifaredo 师：再来一次，仔细听，我传递给你们的声音有什么变化 mifa fa sol sol | fami

3、fa re mi 生：mifa fa sol sol | fami fa re do 师：dosi la sol sol | fami fa re mi 生：dosi la sol sol | fami fa re do 师：非常棒，我歌唱的旋律有什么变化？ 生：有力度的变化 师：非常好，还有什么变化？ 生：有附点的变化 师：变成了附点节奏，这样对音乐的植入动感更强。 师：继续传递 Dore | mifa fa sol | solmi sol | fami fa re | mi 生：Dore | mifa fa sol | solmi sol | fami fa re | do 师：在动作上和

4、刚才又有什么区别，多了一个什么动作 生：有个收回 师讲解弱起演唱技巧 2.师生一起用 la 模唱歌曲 3.初次聆听：接下来请同学们听听可爱的家这首歌曲里有没有我们刚 才唱的旋律 4.再次聆听：我们在歌唱的时候，应该用什么样的情绪去表达我们对家的 情感呢？ 生：优美，深情 5.读歌词 3.学生跟录音唱歌词 4.师弹奏演唱最后一句 5.完整演唱歌曲 三小组展示 师：同学们唱的这么好，我们小组比比赛，看哪个小组唱的最宏亮最准 确 师生评论 四创编 师：同学们，这就是我们可爱的家，可是我们光用歌声来表现，好像不 能表达我们的情感，接下来，让我们一起随着音乐，带动你的身体来表 现，请同学们起立，围成两个圆圈，向我靠拢。 师生共同随着音乐可爱的家舞蹈 四总结 师：同学们，思想是人们最朴素的一种情感，音乐也是一种语言，作者 在用歌曲表达他最内心的情感，无论今后你们的脚步走在世界的任何一 个角落，请你们永远不要忘记，我们的 师生共同： “家”